Лопатина Ирина Владимировна

Эссе "Моя педагогическая философия"

      Здравствуйте, дорогие друзья!

      Раз вы это читаете, значит, вы мои коллеги и я хочу поделиться с вами своими  мыслями по поводу выбора профессии.

      Родилась я в посёлке Яя, выросла в любящей меня семье, в которой никогда не было педагогов.  Как и все дети ходила в детский сад, но не совсем чётко помню себя в детском саду. Хорошо запомнились школьные годы, где моим любимым предметом была физическая культура, а увлечением - спорт. Мне казалась  интересной и насыщенной жизнь учителя физической культуры, и я хотела себе такую же: быть всё время в движении и  среди детей.  Как мне тогда казалось, что только физическая культура способствует воспитанию силы воли, дисциплинированности  и ответственности. И сейчас я понимаю, что это  заслуга моего учителя физической  культуры  Натальи Андреевны Даниловой, именно она вложила в каждого своего ученика частичку своей души и сердца.

     В жизни  каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь по дороге с названием «жизнь»… Для меня во­проса «кем быть?» не существовало, я знала, что буду работать с детьми в сфере физической культуры. На вопрос: «Правильно ли я выбрала для себя профессию?» Я отвечу однозначно: «Да!»

      На сегодняшний день у меня заботливый муж, прекрасные дети и любимая работа. Я каждый день спешу туда, где трудно, весело и интересно! Ведь это мой заряд позитивом, когда заходишь в спортивный зал, а на тебя с надеждой и восхищением смотрят будущие “врачи, педагоги, военные, бизнесмены, политики и просто хорошие люди”.  

     Для воплощения моих идей созданы прекрасные условия. А одна из главных моих задач – создание благоприятной обстановки для наиболее полного и всестороннего раскрытия потенциала каждого ребёнка, признание ребёнка, принятие его.

     Меня привлекает детская непосредственность, открытость. Мне доставляет большое удовольствие следить за “маленькими победами” малышей, когда их лица озаряются улыбкой, видеть радость, когда они играют в подвижные игры или их команда приходит первой к финишу; наблюдать за эмоциями во время проигрыша или от того, что сегодня что-то не получилось, как надуваются губки, хмурятся брови.

    Я часто задумываюсь: какая ответственность лежит на мне в воспитании подрастающего поколения, как построить свои занятия, чтобы воспитать высоконравственного человека, успешного и счастливого, заботящегося о своём здоровье?

     Имею представление, как много сегодня должен знать и уметь педагог по физической культуре, чтобы быть нужным и полезным современным детям. Последние изменения в системе образования наталкивают меня на поиск новых путей повышения эффективности физкультурных занятий, я стремлюсь, чтобы мои занятия были развивающими, интересными, увлекательными и познавательными для детей. Постоянное самообразование, курсы повышения квалификации позволяют мне идти в ногу со временем. Ещё с детства родители меня учили доводить начатое дело до конца, и говорили о том, что «можно выбрать любую профессию, но в ней ты должна быть профессионалом». Поэтому сегодня мне близки слова немецкого педагога А. Дистервега «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь».

     На сегодняшний день, чтобы повысить качество образования, мотивацию к труду педагогических работников разработаны нормативно - правовые документы ФЗ ”Об Образовании”, ФГОС ДО,  профессиональный стандарт педагога,  где приоритетом выступают личностные качества педагога, ведь к каждому ребёнку нужно найти особый подход, быть для него нужным, терпеливым, требовательным, важно уметь понять ребёнка, оценить его состояние, быть с ним искренним.

     Уже недостаточно только личного примера. В своей деятельности я использую музыку, наглядные пособия,  нетрадиционное оборудование, средства ИКТ. Стараюсь при каждой встрече с детьми показать их возможности в преодолении себя, развивать психофизические качества (ловкость, быстроту, выносливость, гибкость, силу, равновесие), показать каждому ребёнку ценность здорового образа жизни. Хочется отметить, что  в современном мире, когда жизненные ценности сменили траекторию в сторону материальных благ, в работе по физической культуре, кроме развития физических способностей, нужно сформировать личностные качества:

        -честность, смелость, настойчивость, целеустремленность, дисциплинированность;

- коллективизм, способность к сотрудничеству, лидерские качества;

- негативное отношение к вредным привычкам;

- стремление к самосовершенствованию;

- ценностное отношение к укреплению своего здоровья, к здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом;

 - эстетические качества личности.

      Каждый день, проведенный мной в дошкольном образовательном учреждении – это возможность научить детей быть чуточку добрее, верить в себя и ответственно относится к своему здоровью.

     Я с удовольствием хожу на работу и помогаю расти дошкольникам честными, смелыми, здоровыми людьми.

     С радостью работаю и с педагогами, провожу с ними оздоровительную гимнастику, различные соревнования, «Дни здоровья».

     Я счастлива, что на работу иду с радостью, а возвращаюсь – воодушевленной.

     Моя педагогическая философия – дать возможность ребёнку поверить в себя, искусно используя все средства физической культуры.

«В каждом человеке – солнце. Только дайте ему светить»

Сократ.

О себе

Родилась в 1978 году в р.п.Яя. В1995 году закончила Яйскую среднюю школу №2. В 1999 году закончила Кемеровский государственный университет  по специальности "физическая культура и спорт".  Педагогический  стаж работы 16 лет. В настоящее время работаю в МБУДО "Яйская ДЮСШ" тренером-преподавателем. Имею первую квалификационную категорию.   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения поэтов 19 и 20 века: А.С. Пушкина, С. Есенина и многих других.

Мои достижения

Моё портфолио

 Пусть любознательных ребят будет больше - тогда и портфолио станет интересным!

Портфолио: