Кравченко Ирина Васильевна

О себе

Кравченко Ирина Васильевна. Старший воспитатель в детском саду. Педогагический стаж 18 лет. Высшее образование. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Долго перечислять.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Моё профессиональное кредо!!! Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающей звук. Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что не зря живу! Твердят друзья: “Есть нивы тише. " Но ни за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, Как собственных детей люблю! И каждый день, Как на премьеру, Вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – Здесь каждый мне ребенок рад. Быть в гуще детских восприятий, И так на протяженье лет – Судьба моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле. Почему я выбрала профессию воспитатель? Каждый выбирает дорогу жизни по – своему… Главный вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? Да! Правильно! Спустя 30 лет, я могу с уверенностью сказать: - Я воспитатель! И я горжусь этим! У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям. И я с удовольствием воплощаю её в жизнь. Одновременно прививаю детям чувство любви к родителям, близким, друзьям. Л. Н. Толстой говорил: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежедневно прихожу на свою любимую работу в детский сад. Я – счастливый человек! Я люблю детей! Я мама. У меня два очаровательных ребёнка: 2 сына. Я думаю о своих детях, и забочусь о детях с которыми работаю, помогаю им расти и взрослеть ведь это моя вторая семья. Я нужна детям и это самое прекрасное чувство. «Уча других, учусь сама и детство проживаю многократно». Сейчас я работаю с детьми младшего дошкольного возраста. В своей работе я уделяю внимание всем видам деятельности. Одним из ведущих направлений моей деятельности является экологическое и математичекое развитие детей. Проблема экологического воспитания в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь это ведёт к важнейшем условиям формирования индивидуальности. Своеобразия личности уже на первых этапах её становления. В этой области поставила перед собой главную задачу: научить детей не бояться творить. Не каждый ребёнок приходит в мир, чтобы стать художником. Но определённым потенциалом художественного развития обладает каждый, вступивший в мир человек. Этот потенциал я пытаюсь раскрыть в детях максимально. В. А. Сухомлинский говорил: «От того, как пройдёт детство, кто будет вести ребёнка за руку в детские годы, что вложат в его разум и сердце – от этого будет зависеть, каким человеком станет сегодняшний малыш». Я стараюсь подобрать ключик ко всем детям. Для меня важно заметить увлечённость каждого ребёнка, помочь ему раскрыться и получить новые знания. Я - воспитатель! Я – педагог! Я детских душ учитель! И знаний о языке родном – хранитель, И в мире взрослых для детей – путеводитель!