Харитонова Надежда Викторовна

            Особенность профессии педагога заключается в том, что каждый из нас не только доносит до учеников учебный материал, но и преподает его со своей точки зрения. Работу учителя можно сравнить с работой фокусника. Сухомлинский сказал: «Мировоззрение не только система взглядов на мир, но и субъективное состояние личности». В этом и заключается индивидуальность учителя. Нужно заинтересовать ученика, изложить новый материал в более доступной форме. В процессе обучения учитель еще и воспитывает своих учеников, средствами, которые дает сам предмет. Это должно быть настолько тонко и естественно, чтобы для учеников не был заметен процесс. Так же как иллюзии фокусника для зрителя. В этом и заключается мастерство учителя.

             Работу учителя можно сравнить и с работой ювелира. Учитель должен рассмотреть в каждом ученике его индивидуальность, заложенный природой ум,  способности ребенка, а затем их развить, чтобы в будущем он смог реализовать себя. Уместно вспомнить слова Уолта Уитмена, поэта, который писал, обращаясь к каждому человеку:

«Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя…»

О себе

             Я являюсь продолжателем педагогической династии в четвертом поколении, начиная с прабабушки по маминой линии. Выросла в учительской семье. Мама работает  МСОШ №1 42 год учителем химии и биологии. Она Заслуженный учитель РФ. Папа в течение 20 лет преподает в  Институте Агроэкологии. Он кандидат технических наук, доцент.  Я работаю в  школе №1 с 2001 года. Эту школу окончили моя мама, мой брат, я, а сейчас учится моя дочь.  Моя мама окончила школу с золотой медалью, я - с серебряной. Кроме общеобразовательной школы окончила школу искусств по классу фортепиано. Все детство мечтала заниматься еще и танцами, но нехватало времени. Сейчас воплощаю свою детскую мечту, занимаюсь в школьном танцевальном коллективе учителей "Маэстро". Выбор моей професси произошел осознанно, я знала, что хочу быть учителем, а специальности - нет. Тайно, в душе мечтала быть учителем английского языка.Сдавала выпускные экзамены в школе- химию и биологию. Стечение обстоятельств и поступила на специальность химия-английский язык. Мое решение было очень неожиданным . Но вы знаете, не о чем не жалею. Мне интересен мой предмет, я с удовольствием  иду в школу и учу детей.  Я люблю свою работу. Считаю, что не все люди могут сказать это. 

               Мое увлечение работой поддерживает и моя семья. У меня понимающий муж, который может иногда остаться без ужина. Он видит, что мне некогда, т.к. я писала планы и готовила наглядный материал. У меня двое детей: сын и дочь. В данный момент я нахожусь в отпуске по уходу за ребенком, но не прекращаю работу в школе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика Золотого и Серебряного века.

Мой взгляд на мир

                Если посмотреть на мир, который нас окружает, то можно увидеть его многогранность. Особенность каждого человека в том, что он видит то, что ему хочется. Он воспринимает мир в своем цвете. Особенность нашей работы учителя в том, что мы должны смотреть на мир, каким бы он ни был, с оптимизмов. В школе нет места пессимизму. Жизнь прекрасна и она дана нам для того, чтобы совершать что-то хорошее. Я - оптимист.
 

Мои достижения

                       Мой педагогический стаж - 12 лет. Я учитель первой категории. В 2008 – 2010 г. руководила школьным методическим объединением учителей иностранных языков и курировала работу студентов - практикантов. Мои ученики являются участниками, призерами и победителями предметных олимпиад разного уровня. После окончания института стала классным руководителем 10 класса. В этом году исполняется 10 лет моему первому выпуску. Свою любовь к английскому языку стараюсь привить своим ученикам.  Среди студентов ВУЗов, связавших свою профессию с лингвистикой есть и мои выпускники.

Моё портфолио

                 Особенность моей работы в том, что каждый год, даже если я работаю в тех же самых параллелях, не похож один на другой. С каждой новой параллелью, с каждым новым классом я вношу изменения в планы уроков, стараюсь сделать уроки более разнообразными, интересными, более понятными и доступными для учеников. Мечтаю, чтобы мои ученики свободно владели иностранным языком. Это стало причиной, по которой я постепенно начала создавать свой собственный грамматический справочник для учащихся 2-4 классов. Мои третьеклассники используют этот справочник на уроках и при выполнении домашних заданий, так как он есть у каждого.