Голубева Галина Олеговна

Учитель – ключевая фигура в образовании, его профессионализм является фактором, который определит успех или неудачу любых изменений в этой сфере. Сейчас при обсуждении приоритетов государственной образовательной политики повышение профессионализма педагогов признаётся важнейшим условием обновления системы образования России.

Учителю приходится постоянно приспосабливаться к новым условиям, чтобы учить других и учиться самому. Новые сферы и типы работ появляются существенно быстрее, и школа, процессы обновления за ними не успевают. Строго говоря, в самой организации этих работ заключено неизбежное запаздывание. Цивилизация мирится с этим запаздыванием, поскольку оно позволяет школе не “дергаться” на каждую моду, а реагировать на относительно устоявшиеся культурные практики. С моей точки зрения, работа школы в русле компетентностного подхода фактически является очередным этапом обновления техники преподавания.

Учитель в современной школе – каким он должен быть? Как должна быть организована методическая работа с учителями? Какими способами более эффективно реализовать программу обучения и воспитания должен пользоваться учитель? Эти вопросы стоят очень остро перед любой школой, перед каждым педагогом. Пытаюсь в них разобраться. Итак, совершите путешествие по моему сайту. Посмотрите, как у меня получается найти ответы на эти вопросы.

О себе

     О себе в стихах

Родилась я в далёкой Сибири

И мечтала учителем стать...

Представляла своих  первоклашек,

Как букварь они будут листать.

Мама и школа

Забыты невзгоды…

Так начинаются школьные годы.

Пролетели житейские будни.

Что ж поделать? И я уже мать.

Саша-старший, а Оленька- младше,

Ну а я продолжаю мечтать.

Краснодар – край богатый, красивый!

Вот судьба и закинула, видимо,

В эту школу МОУСОШ №5.

Здесь я нашла своё счастье,

Увидев родных малышей!

Взяв их за руки, как в сказке,

С собой повела в мир идей.

Моё увлеченье не диво,

Но только хочу вам сказать:

Могу я красиво и быстро

 Любые  салфетки связать.

Да  что там салфетки,

Коль вечер и время осталось для встреч,

Могу я с открытой душою,

Пирог очень вкусный  испечь!

Люблю путешествовать, верьте,

Москва, Петербург и Свердловск...

А край Краснодарский, чудесный,

Увёл меня в горную высь,

Где я для себя вдруг открыла

Лаго-Наки, Гузерипль и Архыз.

Я шла к водопаду Софийскому

и видела редкий цветок,

Я к лику Христа прикасалась

Молилась- меня слышал Бог.

А вскоре внучка Арина родилась,

Потом—внучок  Марк!

И юность свою вспоминая,

Детям своим стараюсь помочь.

Моя мечта сбылась, я знаю

И в это верит даже ОН,

Господь Всевышний и любимый

Хоть знак мой скверный – скорпион.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де Сент Экзюпери
"Основы гуманной педагогики. Улыбка моя,где ты?" Ш.А.Амонашвили
"Школа для всех", "Школа и его окресности". Е.А.Ямбург

Мой взгляд на мир

​​

​ Мой взгляд на мир: взгляд сквозь себя . Часто люди говорят о том, что жизнь не сложилась и сетуют на то, что им в ней не везёт. А ведь многое в жизни выглядит так и бывает для нас таким, как мы его видим — как воспринимаем.  Мы смотрим на мир вокруг нас сквозь призму своего настроения и оно, как кривое зеркало искажает реальность вокруг нас. На мой взгляд, чтобы жить хорошо, надо просто постараться смотреть на мир сквозь хорошее настроение, сквозь добро. И как знать — может быть мир и станет, хотя бы на нашем жизненном пространстве добрым и хорошим. Наверное это легче сказать чем сделать, но попытаться на мой взгляд стоит — ведь если это не получится то ничего не потеряешь , зато в том случае если это получится у нас будет целый мир наполненный добра и света! Ведь истина в этом случае, на мой взгляд, стара как мир — измени себя и изменишь мир!

Мои достижения

Воспитание успешных детей, которые спустя годы приходят и благодарят за уроки, за совет, за помощь.

Моё портфолио

              Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если он имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если же учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он — совершенный учитель.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Л. Н. Толстой