План по самообразованию «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
материал (подготовительная группа)

ФИО

Цаллагова Ксения Романовна

Специальность

Воспитатель детей дошкольного возраста

Место работы

МБДОУ Новоильинский детский сад «Ромашка»

Стаж

3 года

Образование

ГБУ БРПК, Дошкольное образование

Квалификационная категория

Нет

Дата начала работы над темой:

01.09.2022

Срок реализации:

1 год

Тема самообразования

«Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»

Обоснование актуальности темы

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. В настоящее время стоит много проблем, которые оказывают  негативное влияние на решение вопросов сохранения и укрепления здоровья детей: недостаточно продумана здоровьесберегающая деятельность дошкольного учреждения (преобладание аспекта на интеллектуальное, творческое развития детей, отсутствия режима дня в семье, перегруженность групп); отсутствие материально- технической базы, отвечающей здоровьесберегающей направленности воспитательно- образовательного процесса.

Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Здоровье - один из главных источников счастья, радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Проблемы укрепления здоровья и долголетия волновали выдающихся деятелей науки и культуры всех народов во все времена. Извечен был вопрос, как человеку преодолеть все неблагоприятные влияния окружающей среды на организм и сохранить хорошее здоровье. Быть физически крепким, сильным и выносливым, чтобы прожить долгую и творчески активную жизнь.  

Любую педагогическую деятельность следует начинать только после того, как будет получена и проанализирована информация о состоянии здоровья и уровне физического развития дошкольников.

Цель:

повышение своего уровня компетентности и профессионализма в изучении здоровье сберегающих технологий; внедрение и применение технологий в работе с детьми, педагогами и родителями, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровье сбережения.

2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровье сбережения ( комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, утренней гимнастики, подвижные игры, физкультминутки и т.д.)

3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.

4. Совершенствовать предметно-пространственную среду группы.

5. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

№

Сроки

Тема

Форма отчетности

1

Сентябрь

Изучение методической литературы

Изучение и подбор литературы

2

Октябрь

Проведение открытого НОД по ФГОС с использованием здоровье сберегающих элементов.

Фотоотчет

3

Ноябрь

Подготовка и проведение: «Мастер класс для педагогов: «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ».  

Фотоотчет

4

Декабрь-  Январь

Февраль

Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
динамические паузы, подвижные и спортивные игры на улице, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика утренняя,  

 гимнастика корригирующая.

( в течении всего учебного года)

Консультации для родителей:

№1 «10 советов родителям по укреплению физического здоровья детей»

№ 2 «Польза дыхательной  гимнастики и упражнения для детей».

№3 «Как выбрать правильно обувь для ребенка»

5

 Март

Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурные занятия,  биологическая обратная связь (БОС). Проблемно-игровые, коммуникативные игры,  беседы из серии «Здоровье». (в течении всего учебного года)

Консультации для родителей:

№1 «Берегите глазки»

№2  ««Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщении их к здоровому образу жизни»

6

Апрель

Коррекционные технологии: технологии развития эмоцоинально-волевой сферы, коррекция поведения, психогимнастика, с элементиами арт-терапии, артикуляционная гимнастика, технология музыкального воздействия, сказкотерапия)    ( в течении всего учебного года)

Консультация для родителей

 «Особенности развития эмоционально-волевой сферы дошкольника».

9

Май

Оформление отчета по теме самообразования «Использование здоровье сберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста

Фотоотчет, презентация.