Проект "Мы хотим быть здоровыми"
проект

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 56 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Семейный проект

«Мы хотим быть здоровыми» 

СПб-2025 год

Паспорт проекта

Вид проекта: семейный.

Сроки реализации проекта: 01.02.2025 – 30.04.2025 г. (долгосрочный)

Тип проекта: практико-ориетированный, коллективный.

Участники: дети всех возрастных групп ГБДОУ детский сад 56, родители, воспитатели, специалисты.

Актуальность:

Здоровье – большой дар, без которого трудно сделать жизнь счастливой, интересной и долгой. Здоровье – важнейшая предпосылка к формированию характера, развитию воли, природных способностей. Здоровье детей – это общее дело педагогов, медицинских работников, родителей. Здоровьесбережение детей стало одним из приоритетных направлений государственной политики. Одним из важнейших направлений развития и оздоровления детей дошкольного возраста является грамотная высокоэффективная организация здоровьесберегающего педагогического процесса, способствующего усвоению детьми ценностей здоровья и здорового образа жизни.

Проблема:

Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска).

Цель: формировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться ответственного отношения к собственному здоровью через организованную модель здоровьесбережения в ДОО при активной поддержке родителей.

Задачи:

• обеспечить активную позицию детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни;
• развивать у дошкольников физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность;
• создать модель сотрудничества детского сада и семьи по формированию осознанного, творческого, бережного отношения к здоровью детей с целью повышения его уровня;
• совершенствовать личную профессиональную компетентность в вопросах сохранения и укреплении здоровья.

Планируемые результаты:

• создание комплексной системы работы по здоровьесбережению всех субъектов образовательного процесса;
• дети имеют начальное представление о составляющих здорового образа жизни (соблюдение режима дня, правил личной гигиены, правильного питания и т.д.) и факторах, разрушающих здоровье;
• усовершенствовано взаимодействие с семьями воспитанников, через внедрение в образовательный процесс дошкольной образовательной организации совместных детско-родительских мероприятий, проектов и дистанционных форм взаимодействия.

Условия реализации проекта:

• реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам образовательной программы;
• соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха;
• использование активных форм методической работы;
• индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психологическому возрасту;
• создание условий для удовлетворения потребности детей в движении;
• реализация различных форм систематической работы с родителями.

Формы реализации:

• анкетирование родителей;
• занятия и беседы с детьми и родителями;
• активный семейный отдых;
• игровая деятельность;
• выставка рисунков на тему ЗОЖ;

Этапы реализации проекта:

• I этап

Цель: анализ условий, созданных в ДОО, выявление проблем, прогнозирование результатов работы с целью определения основной концепции проекта и направлений работы.

1. Изучение научно–методической литературы по проблеме.
2. Анкетирование родителей с целью выявления степени удовлетворенности  организацией питания в детском саду.
3. Контроль за проведением питания в группах.
4. Разработка плана по развитию здоровьесберегающей предметно-пространственной среды в ДОО.

• II этап

Цель: организация эффективной системы взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса.

1. Изучение, систематизация, внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательную деятельность ДОО.
2. Разработка и проведение совместных мероприятий с родителями воспитанников по физическому развитию и формированию здорового образа жизни дошкольников – беседы, выставка рисунков.
3. Участие в соревнованиях физкультурной направленности.
4. Обновление развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями проекта.

•  III этап

Цель: подвести итоги работы в проекте, проанализировать полученные результаты деятельности, определить перспективы на будущее.

1. Педагогический самоанализ деятельности педагогов по результатам реализации проекта.
2. Мониторинг комплексной оценки уровня знаний детей и родителей о здоровом образе жизни.
3. Итоговое мероприятие – спортивный праздник.
4. Подведение итогов проекта.

План реализации проекта

Список литературы

1. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. Конспекты занятий. – М.: Мозайка – Синтез, 2010.
2. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. - Минск. Народная асвета,1976.
3. Шинкарчук. С.А. Правила безопасности дома и на улице. – Спб.: Литера, 2008.
4. Харченко.Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 3-5 лет. –М.: Мозайка – Синтез, 2007.-64с.
5. Желобкович.Е.Ф. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. -М.: Издательство «Скрипторий2003», 2010.-216с.
6. Дидактические игры-занятия в ДОУ (старший возраст). Выпуск2; Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/ Авт.-сост.Е.Н.Панова.-Воронеж:ЧПЛакоценинС.С.,2007.-96с
7. Пособие для педагогов ДОУ «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников», Москва2010г.
8. Федорцева М.Б. Здоровьезберегающая деятельность педагога дошкольного образовательного учреждения: учебно-методическое пособие. - Новокузнецк, Образование и здоровье, 2009.
9. Физическое воспитание детей дошкольного возраста./ Ю.Ф.Луури. – М.: Просвещение, 1991.