СУ – ДЖОК - как форма здоровьесбережения детей дошкольного возраста
презентация

Слайд 1

СУ – ДЖОК как форма здоровьесбережения детей дошкольного возраста Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории К уленко Татьяна Петровна

Слайд 2

Формирование здоровья детей - одна из основных проблем в современном обществе. Дошкольный возраст наиболее ответственный этап в жизни каждого человека. Именно в этом возрастном периоде закладываются основы здоровья. В настоящее время идёт постоянный поиск новых и совершенствование старых форм, средств и методов оздоровления детей в условиях дошкольных образовательных учреждений. Одним из таких методов является Су-Джок терапия.

Слайд 3

Су-Джок в переводе с корейского дословно означает Су – кисть, Джок – стопа. Метод Су-Джок терапии разработан корейским профессором Пак Чже Вув 1986 году,и обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой; базируется на традиционной аккупунктуре и восточной медицине самооздоровления . Считается что на кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела. Следовательно, воздействуя на эти точки, можно влиять на соответствующий этой точке орган человека.

Слайд 4

Регулярное воздействие на биологически активные точки рук и стоп способствует активации защитных функций организма. Из предлагаемых Су-Джок терапией массажеров, наиболее приемлемым считается использование шариков с шипами и массажные металлические кольца, так как работа с ними не требует специальной подготовки и доступна для самостоятельного использования массажера ребенком. Су-Джок терапия активно используется в работе ДОУ, практика показывает, что использование массажеров Су-Джок в группах эффективно в качестве профилактики респираторных заболеваний и укрепления здоровья дошкольников.

Слайд 5

Систематическое занятие с детьми Су-Джок положительно сказывается не только на здоровье и настроении ребят, но и способствует развитию мелкой моторики. Таким образом, при регулярном использовании элементов Су-Джок терапии: осуществляется благоприятное воздействие на весь организм; стимулируются речевые зоны коры головного мозга; развивается координация движений и мелкая моторика; развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности.

Слайд 6

1,2,3,4,5 Буду с мячиком играть (сгибаем и разгибаем пальцы обеих рук одновременно) Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю (мячик катаем между ладонями круговыми и горизонтальными движениями) Им поглажу я ладошку, будто бы сметаю крошку (прокатывание мяча по столу) И сожму его немножко, как сжимает лапу кошка (сжимаем мяч поочередно каждой ладонью) Каждым пальцем мяч прижму, мяч на место положу прижимаем мяч к столу каждым пальчиком) 1,2,3,4,5 мы закончили играть (соединяем пальцы между собой) Пальчики свои встряхнем И опять играть пойдем Пальчиковая гимнастика с элементами самомассажа Су-Джок

Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !