Доклад по теме: «Формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми в зимний период».
презентация

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» г. Лихославль.

Доклад по теме: «Формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми в зимний период».

Подготовила: воспитатель Шерстнёва Е.Ю.

2023

СЛАЙД 1. Оздоровлению и закаливания детского организма в дошкольном учреждение уделяется большое внимание. Именно оно является одним из важных факторов, оказывающий оздоровительный эффект. Особое внимание я хочу отметить на организацию прогулок в зимнее время как в дошкольном учреждение, так и дома.

Чтобы правильно организовать данную работу с детьми дошкольного возраста в зимний период года, воспитатель сам должен хорошо знать методику проводимой физкультурно-оздоровительной работы.

Наше дошкольное учреждение работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы и наша задача, изучить методику по данной программе своей возрастной группы, в которой мы работаем.

Для того, чтобы эта работа прошла успешно, в начале года мы провели анализ умений и навыков детей по физической культуре,  а также нами был сделан анализ  предметно-развивающей среды по физическому развитию детей.

Исходя из результатов изучения программы «От рождения до школы» и исследования предметно-развивающей среды как в группе, так и на участке детского сада, нами был разработан план физкультурно-оздоровительной работы с детьми в на весь календарный год.

СЛАЙД 2. Ваше внимание я хочу обратить на создание ПРС на прогулке в зимний период года. Для того, чтобы данная работы прошла успешно, для организации зимних прогулок мы приобрели атрибуты, которые мы используем во всех направлениях образовательных областей.  

Важно отметить  атрибуты, которые мы используем для развития двигательной активности детей: санки, ледянки, лопаты, кольцебросы и многое другое. Приобретая игровое и трудовое оборудование,  мы опирались на программу, по которой мы работаем, ну как видите, для развития двигательной активности детей этого недостаточно, поэтому в зимнее время года, хорошим атрибутом является снег, из которого мы строим различные постройки, создавая предметно-пространственную среду участка. (СЛАЙД 3).

Здесь, как никогда, при оформлении зимних участков нужно взаимодействие с родителями. ( СЛАЙД 4).  Именно они и являются первыми помощниками воспитателя при  создание ПРС на участке, которые способствуют формированию у детей дошкольного возраста физических качеств.

При оформлении участка  детского сада большое значение придавалось безопасности, целесообразности, красочности, а также эстетичности построек (СЛАЙД 5).

Ярко украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание играть на прогулке в понравившиеся игры.

Снежные фигуры должны быть не только украшением участка,  но и чтобы она  функционировали, были использованы детьми для оптимизации двигательной активности.

Прежде чем построить фигуру, мы продумываем назначение этой снежной постройки и как эту постройку мы будем использовать: например, лягушку (СЛАЙД 6) можно использовать в подвижных играх, а так же для метания, куда дети с удовольствием бросают мячи и снежки, а снежный вал перед верандой так же использовать для этой задачи.

СЛАЙД 7. Снежная постройка лабиринт используется для развития движений по ограниченной поверхности.

 Вашему вниманию  я хочу представить снежные постройки, которые не смотря на аномальные явления погоды мы сумели построить в этом году. (СЛАЙД 8). Это снежная  горка, которая служит не только для катания на ледянке, но и для хождения и спуска по  ограненной наклонной поверхности.  

При использовании снежной горки мы учим детей соблюдать технику безопасность, что соответствует социально-коммуникативной области.

СЛАЙД 9. Снежная  крепость используется для метают на дальность, а также используем ее в игровой деятельности, например, играя в прятки.

 Ежегодно для формирования двигательной активности детей мы  сооружаем  снежные постройки, соответствующие возрасту детей данной группы. Сейчас я вам покажу несколько  постройки прошлых лет.

Так, для подлезания был построен  (СЛАЙД 10) мостик и черепашка, (СЛАЙД 11)  осьминог для перешагивания, перепрыгивания, (СЛАЙД 12) корабль  и машина для сюжетно-ролевой игры.

СЛАЙД 13. На спортивном участке был построен круизный лайнер "Солнышко".

СЛАЙД 14. На носу корабля  приветствовала детей русалочка, которая встречала детей и давала разные задания, пройдя которые, ребята даже  могли найти сокровища.  Например, проходя квест дети встречали веселого дельфина, который с удовольствием разрешит пролезть или проползти под собой различными способами. А также, дельфин часто превращается в ворота для тренировки хоккеистов или других испытания, а с  очаровательной осьминожкой можно было  поупражняться в перепрыгивании, в перешагивание,  в хождении по наклонной поверхности, также можно проверить, как ребята умеют держать равновесие и многое другое. И  выполнив все задания русалочки, дети находили клад в прекрасной ракушке, но чтобы добраться до клада, ракушка проверяла всех на меткость.

СЛАЙД 15. На корабле построена самая любимая и развлекательная часть - большая горка, оборудована широкими и удобными ступеньками и укрепленная высокими разноцветными бортами. Горка приспособлена развлекать не только детей,  но и их родителей. При создании такой горки обязательно нужны высокие бортики, это соблюдение техники безопасность, чтобы ребенок не скатывался.  

СЛАЙД 16. Также на корабле оборудована лавочка для отдыха, которая в свою очередь может пригодиться для малоподвижных игр, например, "Выше ноги от земли", "Птички на дереве" и многое другое.

В результате дети с удовольствием играют,  двигательная активность возрастает. Во время прогулки дети получают массу положительных эмоций и заряд бодрости.

СЛАЙД 17. Проведение подвижных игр на прогулке дает положительный эффект.

СЛАЙД 18. Большое значение  в физическом развитие детей имеет организованная трудовая  деятельность, которая проводится в любое время года, доставляет детям много радости, положительных эмоций и расширяет представление у детей об окружающей действительности. Например, расчитка участка, способствует для  организации подвижных игр. Во время трудовой деятельности дети знакомятся со свойствами снега и льда, тем самым развивая познавательный интерес.  

СЛАЙД 19. Для того, чтобы физкультурно-оздоровительная работа в  дошкольном учреждение  была эффективна,  разработан годовой план, в который  входят физкультурные досуги, проводимые 1 раз в месяц, СЛАЙД 20 а так же дни здоровья, например, во время  «Зимних каникул».

СЛАЙД 21. Большое внимание в физкультурно-оздоровительной работы мы уделяем взаимодействию с родителями, которые является первыми помощниками в воспитании физически-развитого ребёнка. В декабре они приняли участие в конкурсе ДОУ тематических газет на тему: «Движение - это жизнь, движение – это красота, движение – это будешь здоровым всегда», где поделились своим опытом,  как  организована физкультурно-оздоровительная работа в их семье.

СЛАЙД 22. Так же для родителей мы в приёмной на информационных стендах  размещаем наглядный материал виде ширм, консультаций.  Этот материал постоянно меняется и соответствует времени года.

Вывод: Физкультурно-оздоровительная работа, проводимая в ДОУ, только тогда даст положительный результат, если  она будет проводиться в системе,  учитываться возрастные особенности детей и  все участники воспитательно-образовательного процесса будут сами в этом заинтересованы. СЛАЙД 23.