«Закаливающие мероприятия в группе раннего возраста в соответствии с ФОП» . Презентация опыта работы
презентация

 «Закаливающие мероприятия в группе раннего возраста в соответствии с ФОП»

Презентация  опыта работы.

Слайд 1.

Титульный.

Слайд 2.

    Физическое воспитание в детском саду включает в себя различные виды активности, направленные на укрепление здоровья и развитие двигательных навыков у детей. В условиях современного образовательного процесса особое внимание уделяется требованиям Федеральной образовательной программы (ФОП) , которые регулируют организацию различных видов деятельности, включая закаливающие мероприятия.которые , занимают важное место среди этих мероприятий, так как они способствуют улучшению работы иммунной системы, повышению сопротивляемости организма к инфекциям и снижению риска заболеваний.

Слайд 3. 

Закаливающие процедуры занимают важное место среди этих мероприятий, так как они способствуют улучшению работы иммунной системы, повышению сопротивляемости организма к инфекциям и снижению риска заболеваний.

Слайд 4.

Согласно ФОП организация закаливающих процедур должна соответствовать следующим основным требованиям:

Безопасность. Все мероприятия должны проводиться таким образом, чтобы исключить возможность травмирования детей и возникновения других негативных последствий. Это означает, что температура воды, воздуха и другие параметры воздействия должны быть строго контролируемы.

Индивидуальный подход. При проведении закаливающих мероприятий необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, такие как состояние здоровья, возраст, уровень физической подготовки и т.д. Например, дети с хроническими заболеваниями могут нуждаться в особом подходе при проведении закаливания.

Постепенность. Процесс закаливания должен происходить постепенно, начиная с минимальных воздействий и постепенно увеличивая их интенсивность. Это позволяет организму адаптироваться к новым условиям без стресса.

Регулярность. Закаливающие мероприятия должны быть регулярными и систематическими, чтобы обеспечить устойчивый эффект. Нерегулярные или эпизодические процедуры не дадут желаемого результата.

Комплексность. Закаливание  должно  включать в себя разнообразные методы и средства воздействия, такие как воздушные ванны, водные процедуры, солнечные ванны и т.п., чтобы воздействовать на организм комплексно.

Контроль со стороны педагогов. Педагоги должны внимательно следить за состоянием детей во время проведения закаливающих процедур, отмечать любые изменения в поведении и самочувствии и при необходимости корректировать процесс.

Взаимодействие с родителями. Родители должны быть информированы о проводимых мероприятиях и участвовать в процессе закаливания своего ребенка дома. Это поможет создать единую систему воздействия и повысить эффективность процедур.

Соответствие возрасту и уровню развития. Методы и формы закаливания должны соответствовать возрасту и уровню физического развития детей. Для малышей младше года используются более щадящие методы, чем для детей старшего возраста.

Интеграция с другими видами деятельности. Закаливающие мероприятия должны органично вписываться в общий режим дня и сочетаться с другими формами активной деятельности, такими как игры, прогулки, физические упражнения и т.п.

Оценка эффективности. Регулярно проводится оценка эффективности закаливающих мероприятий через наблюдение за состоянием здоровья детей, анализ заболеваемости и другие показатели

Слайд 5.

Дневной сон является важным элементом режима дня для маленьких детей. После пробуждения ото сна организм ребенка находится в расслабленном состоянии, поэтому проведение процедур закаливания требует особого подхода.В своей работе мы организуем следующие мероприятия .

1. Воздушные ванны

После дневного сна можно начать с воздушных ванн. Это самый щадящий  способ закаливания, который заключается в пребывании ребенка без одежды при комнатной температуре (18-20°C). Начинать нужно с коротких сеансов (5-10 минут), постепенно увеличивая продолжительность до 30-40 минут. Мы используем воздушные ванны в  сочетании с хождением по «Дорожкам здоровья». Также воздушные ванны мы применяем в совокупностью с различными видами самомассажа.

Слайд 6.

2.Водные процедуры

Водные процедуры также являются эффективным способом закаливания. После дневного сна рекомендуется использовать прохладную воду (около 32-34°C) для обтирания тела ребенка влажной губкой или полотенцем. Постепенно температуру воды можно снижать до 28-30°C. Обтирание следует проводить легкими движениями, начиная с рук и ног, затем переходя к туловищу. А в дальнейшем мы применяем умывание прохладной водой(особенно в теплый период года).

Слайд 7.

3.Физическая активность

Физические упражнения после дневного сна помогают ребенку быстрее включиться в активный режим. Легкие гимнастические упражнения,  дыхательная гимнастика  способствуют укреплению мышечной  и дыхательной  систем организма, улучшению кровообращения,формированию защитных сил организма.

Слайд 8.

4.Закаливающие игры с водой.

Закаливание водой – одна из эффективных форм оздоровления детей. А игры с водой- одни из любимых детских забав. У себя в группе, с детьми раннего возраста ,мы  активно используем  разнообразные закаливающие игры с водой. Используемые такие культурные практики , как игровая, манипулирование с предметами , способствуют конструктивному взаимодействия детей  и педагога,развитию самостоятельности,обеспечивают поддержку инициативности и творческой активности  детей. Игровая форма совместной деятельности с детьми создается при помощи игровых приемов и ситуаций, которые помогают максимально раскрыть потенциальные возможности детей. Подобранные  игры с водой  оформлены в  картотеку для использования при   закаливании рук.

Слайд 9.

 Исходя из   методики  закаливания   Валентины Петровны Спириной  рецепторы на руках и ногах одинаковые, но малышам целесообразнее начинать закаливание рук. Закаливание провожу  по подгруппам с учетом групп здоровья детей. Начальная температура воды – 36 – 37 °С. Постепенно температуру воды снижаю  на 1°С каждые 2 – 3 дня, доводя ее до 22 – 24°С.Детей после болезни начинаю  закаливать с начальной температуры.При этом заполняется дневник ежедневного закаливания детей.

Слайд 10.
Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит положительные эмоции, а также развивают мелкую моторику рук ,тактильно-кинестетическую чувствительность, способствуют развитию координации движений. И уже  не важно, что вокруг вас лужи!

Слайд11.

Для оценки результативности закаливающих процедур мы используем  методику

В.П. Спириной, в которой отслеживается влияние закаливающих процедур на настроение, самочувствие, утомляемость, аппетит, сон ребенка. Таким образом, по результатам мониторинга выявлена положительная динамика снижения заболеваемости детей.

Также в процессе наблюдения за детьми была выявлена положительная динамика по следующим показателям:

• повышение уровня эмоциональной вовлеченности детей в процесс закаливания;
• снижение уровня возбудимости детей (дети более быстро засыпали, их сон улучшился).

Вышеприведенные факторы свидетельствуют о позитивной динамике психологического и физического состояния детей, что позволяет сделать вывод о результативности работы по закаливанию детей раннего возраста.

Слайд 12.

Организация закаливающих мероприятий в группах младенческого и раннего возраста требует строгого соблюдения требований ФГОС, индивидуального подхода к каждому ребенку и комплексного использования различных методов воздействия. Правильное проведение таких процедур способствует укреплению здоровья детей, повышению их иммунитета и снижению риска заболеваний.

Слайд 13.

Желаю Вам крепкого здоровья!

Спасибо  за   внимание!