Программа по здоровьесбережению "Здоровячок"
рабочая программа (младшая группа)

Программа оздоровления

«Здоровячок»

для детей первой младшей группы ( - 2 лет) №3

(общеразвивающей направленности)

на 2024-2025 учебный год

Воспитатели:

Гладченко М.Н.

Санкт-Петербург

2024

ОГЛАВЛЕНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ

«Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов»

«Всемирная организация здравоохранения. Е. Торохова»

Проблема сохранения здоровья дошкольников и привития навыков здорового образа жизни остается актуальной.

В дошкольном возрасте необходимо приложить все усилия для того, чтобы здоровье детей не ухудшалось, а укреплялось, развить физические данные ребёнка, приобщить его к соблюдению здорового образа жизни.

Исходя из особенностей психического и физического развития детей в дошкольном возрасте, возможно и необходимо заложить основы здорового образа жизни, т.к. именно в этот период накапливаются яркие, образные, эмоциональные впечатления; закладывается фундамент правильного отношения к своему здоровью.

Здоровье – это наш дар. Поэтому необходимо беречь и сохранять его с раннего детства любыми методами.

Здоровый образ жизни для детей – основополагающий фактор физического и нравственного развития ребёнка, его гармоничного существования в обществе.

Главными составляющими здорового образа жизни являются:

— распорядок дня;
— свежий воздух;
— двигательная активность;
— здоровое питание;
— психическое и эмоциональное состояние.

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Ежедневные:

1 – Пальчиковая гимнастика

2 – Самомассаж с использованием нетрадиционного оборудования – природный материал, карандаши, массажные мячики.

3 — Ходьба по массажным дорожкам, выполнение упражнений стоя на массажных дорожках

6 – Ситуативные беседы о здоровье и здоровом образе жизни

7 – Музыкотерапия

2. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

Партнёрство с семьёй строится на основе взаимного уважения и добровольности.

Цель взаимодействия с семьёй — сделать родителей активными участниками оздоровительного процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за здоровье детей.

Задачи по работе с семьёй:

- постоянно изучать запросы и потребности семьи в вопросах оздоровления, профилактики и укрепления здоровья;

- повышать психологическую компетентность родителей.

-убеждать родителей в необходимости соблюдения единого с организацией режима дня для ребёнка дошкольного возраста;

- учить родителей разнообразным формам организации досуга с детьми в семье;

- создавать ситуации приятного совместного досуга детей и родителей в дошкольной образовательной организации; условия для доверительного, неформального общения педагогов с родителями;

3. Организация развивающей предметно-пространственной среды

Для проведения профилактических оздоровительных мероприятий в группе организуется место хранения ребристых дорожек, индивидуальных массажных рукавичек, мячиков, природного материала, создается картотека бодрящей гимнастики, схем самомассажа, пополняются альбомы карточек физкультурных упражнений.

4. Мониторинг заболеваемости ребенка и организация педагогических наблюдений

Проводится анализ заболеваемости и посещаемости по данным медицинского кабинета, проводится педагогическое наблюдение уровнем овладения навыками самомассажа, правильного выполнения упражнений, сохранения осанки, понимания правильного здорового питания, эмоционального состояния.