Дидактическая игра «Береги здоровье смолоду!» для детей старшего дошкольного возраста
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Дидактическая игра «Береги здоровье смолоду!»

для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста основы здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

– формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни;

– закреплять знания детей о том, как сохранить здоровье;

– обогащать словарный запас детей по здоровому образу жизни;

Развивающие:

– создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься спортом;

– развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы;

Воспитательные:

– воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Ход игры:

 Вариант 1. Ведущий раздает большие карточки детям и показывает фишки «улыбка» и «стоп» (по очереди). Тот, кому подходит эта карточка, объясняет «хорошо это или плохо».

Выигрывает тот, кто быстрее заполнит свою большую карточку.

Вариант 2.

Играют от 1 до 3  человек. Детям  раздаются  игровые  поля. Воспитатель называет правило, а ребёнок находит на своем поле иллюстрацию этого правила и кладет соответствующую фишку ( воспитатель показывает карточку, ребёнок говорит, что нужно делать в данной ситуации).

Вариант 3.

Детям  раздаются  игровые  поля.  Им предлагается  поиграть  в  лото,  показывая  и  сопровождая  свои действия объяснениями – «что такое хорошо и что такое плохо».

Вариант 4.

Показ картинок можно сопровождать двигательной активностью детей. Например:  на  позитивные  картинки  дети  реагируют прыжками, а при показе негативных картинок садятся на пол.

Вариант 5.  «Объяснялки»

Детям  предлагается  выбрать  картинки,  которые понравились им больше всего, и попросите объяснить, почему они сделали такой выбор. (Детям  предлагается  выбрать  картинки,  которые  им  не понравились, и попросите объяснить, почему).

Вариант 6.  

 Играют трое детей. У каждого по 2 игрового поля, на которых  изображены дети, выполняющие различные действия, направленные на укрепление и поддержание здоровья:

а) уход за своим телом;

б) выполнение физических упражнений;

в) приём здоровой пищи;

г) игры на улице;

д) сон;

Ведущий раскладывает фишки на столе, ребята должны выложить их рядом с соответствующими картинками. Победит тот, кто быстрее справится.