Конспект бодрящая гимнастика подготовительная группа книга
план-конспект занятия (подготовительная группа)

- (Музыка)

-Дети, откидываем с себя одеяла, убираем подушку к изголовью кровати ложимся на спину, руки вдоль туловища.

«Наши детки все проснулись,

Сладко-сладко улыбнулись!

Потянулись, с боку на бок повернулись

И сказали "Мы проснулись"!»

Сейчас каждый себе сделает массаж лица, для того чтобы быть бодрыми.

Поглаживать щеки, крылья носа, лоб от центра к вискам.

В кровати

1 упр «Потягивание»

- И. п. : лёжа на спине. Тянем левую ногу пяточкой вперед, левую руку вверх вдоль туловища; тянем правую ногу пяточкой вперед, правую руку вверх, вдоль туловища (6 раз)

2 Упр «Велосипед»

Встали на кровати на коленях, оперлись на руки, на раз- прогнули спину, голову, Вверх на два- выгнули спину дугой, голову вниз

3 упр

«Поймай лучик» - И. п. : сидя «по-турецки». Руки в стороны махом вверх, хлопок в ладоши над головой (6 раз)

Встаньте все на коврик около своей кровати

У кровати

1 упр «Орех»

И. п. : стоя, ноги слегка расставлены, руки перед грудью, мяч между ладонями.

Я катаю свой орех

По ладоням снизу вверх

А потом обратно

Чтоб стало мне приятно

Я катаю свой орех,

Чтобы стал круглее всех (движения соответствуют тексту)

«Мяч по кругу» - 8 раз.

2 упр «Передай мяч»

И. п. : ноги на ширине плеч, мяч в правой руке.

1 - передать мяч в левую руку прямой рукой на уровни груди;

2 - передать мяч за спиной в правую руку. И. п.

3 упр «Приседание»

И.п ноги вместе руки перед собой мяч в правой руке

Дети, сейчас мы выполним упражнение на дыхание.

На раз присели мяч передали в левую руку на 2 и.п на три мяч передали в правую руку на четыре и. п

А сейчас я вам предлагаю пройтись по закаливающей дорожке друг за другом.

- по канату идем приставным шагом спина прямая руки на поясе, по массажным дорожкам идем на полной ступне, по ребристой дорожке тоже идем на полной ступне(Лена спина прямая), а теперь идем по ковру на носочках руки на поясе(с высоким поднимание колен, на внешних сторонах стоп)

Помогите мне убрать оборудование.

А сейчас я вам предлагаю сесть на стулья.

- Дети отгадайте загадку

- Знает все и учит всех,
Кто с ней знаком — тех ждет успех!

Но чтобы с нею подружится
Нужно грамоте учиться.

-Книга

-Молодцы, сегодня мы с вами поговорим о книгах

- Дети, сегодня очень хороший день, у меня очень хорошие настроение, а у вас какое настроение сегодня?

- Почему у вас хорошее настроение?

- (Мама мне купила новое платье, вчера с папой и мамой ходили гулять в парк, вчера с братом мы смотрели наши семейные фотографии)

-Послушайте стихотворение

- Мы купили с мамой книжки

Нашей Сонечке-малышке.

Просит Соня: - Почитайте!

Скорей книжку открывайте!

С книгой очутишься

В мире волшебства,

В мире приключений,

Чудес и колдовства.

Здесь будет зло побеждено,

Добро тут царствовать должно!

Книга - важная, нужная вещь!

Всем нужно её любить и беречь.

И знает Соня с малых лет:

Подарка лучше книги нет!

- Для чего нужны книги, почему они так важны?

-(Книги имеют важное значение в жизни человека. Книги развивают кругозор, мышление и фантазию. Кроме того, читая книги, человек становится грамотнее в устной и письменной речи)

-Расскажите мне, какая ваша любимая книга

-(ответы детей)

-Почему именно эта книга является самой любимой?

- (Потому что она учит доброте, быть честным, можно из книги вынести много нового)

-Вы знаете, как нужно правильно ухаживать за книгами?

-Молодцы!

-Сейчас я предлагаю посмотреть, как в библиотеке ухаживают за книгами

-(Брать книгу чистыми руками, не перегибать книгу во время чтения, класть книгу только на чистый стол, не читать во время еды)

-А из чего состоит книга?

- (Переплет корешок форзац каптал титульный лист книжный блок, содержание)

-Как вы думаете, зачем нужны библиотеки?

-Дети подумайте и ответьте на вопрос в конце занятия: Что может случиться если библиотек не будет?

-(Ответы детей)

Физминутка

-буратино

- А сейчас я для вас приготовила интересные игры на волшебной доске, но прежде чем мы начнем играть, давайте вспомним правила работы с доской.

-Дети, сейчас я вам предлагаю поиграть «Дом для книги»

-Перед вами на доске изображен дом книг «Стеллаж», вам нужно найти для каждого свой дом

-На первом слайде изображен стеллаж «Энциклопедия»

-Выберите правильную книгу, что поселить ее

-Второй слайд стеллаж «Пословицы и поговорки»

-Алина выбери книгу в этот дом

-Третий слайд стеллаж «Русские народные сказки»

-Ира выбери книгу в этот дом

-Молодцы! Вы прекрасно справились!

- Наши глаза устали, давайте дадим им отдохнуть

- Вот стоит наш зимний лес

Полон красок и чудес

Справа сосны, слева ели

С верху дятел тук да тук

Глазки ты свои открой, закрой

И скорей давай домой

-Дети, мы с вами играли в игру на смарт доске, вспомните, какие там были книги?

-(Русские народные, энциклопедия, пословицы и поговорки, сказки)

- А я еще знаю такую книгу, она называется опыты для детей

-Я хочу с вами поделиться этими опытами

-Они связаны с температурой

-С этим нам поможет мультимедийный набор «Наураша»

-Для этого нам понадобится датчик божья коровка, программа наураша

-С помощью этого я вам покажу опыты

-Дети, а можно измерить качества температуры?

-Да можно с помощью термометра

-Первый опыт, нам нужно измерить температуру воздуха (в помещении)

-Для этого мы возьмем датчик вот этот и поддержите его в воздухе

-(Температура повышается)

-Второй опыт

-Возьмите кончик датчика и потрите между ладонями быстро быстро

-Посмотрите на термометр, что происходит

-Следующий опыт

-Перед вами стоит 2 колбы в одной вода холодная, а в другой вода горячая

-Опустите дачки в холодную воду

-Посмотрите, что происходит?

-А теперь опустите в горячую воду

-Что происходит?

-Вот так при помощи мультимедийного набора мы измерили температуру воздуха, воды и трения

-Дети, какими качествами должен обладать библиотекарь?

- (Добрая, главная, мудрая, красивая, умная)

- Подумайте и скажите, какие обязанности есть у библиотекаря?

-(Заполняют формуляр (формуляр – это книжка куда заполняется информация о посетителях, ремонтирование книг, оказывает помощь в выборе книг, )

-А что нужно библиотекарю для работы?

-(Ответы детей)

- В чем состоит работа библиотекаря?

-( Библиотекарь выдает книги. Он постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть)

-Помните я вам задавала вопрос Что может случится если библиотек не будет

-Книга мала, а ума предала

- А сейчас я вам предлагаю пройти в игровую зону и поиграть в игру «Библиотека». Нам с вами нужно распределить роли

-Какие роли могут быть?

-( библиотекарь, посетители, гардеробщик, и директор.)

-Я буду директором

- Дети, давайте по считалке выберем вам роли

- (Компьютер, чашки, книги, чайник, кресло, стол, буклет, телефон)

-Здравствуйте Елена, скажите пожалуйста сколько просителей пришло сегодня ?

- А сколько мальчиков, девочек?

- Нам предложили принять участие в конкурсе «Самая лучшая библиотека»

- Нам нужно показать все ценности нашей библиотеки, я приеду вечером, посмотрю на ваши идеи .