Конспект спортивного развлечения «Зимние забавы».
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект спортивного развлечения «Зимние забавы».

Морозная зима - замечательное время для укрепления здоровья детей. Прохладный ветер, легкий морозец, движение на воздухе - хорошая закалка детского организма. Чтобы сделать зимние прогулки более интересными и полезными, необходимо планирование работ и проектирование работ и проектирование снежных построек, способных обеспечить двигательную активность детей, их трудовую и игровую деятельность.

Цель:

-укрепление и сохранение здоровья детей;

-создание условий для формирования и совершенствования умений и навыков в основных видах движений.

Задачи:

-создать условия для укрепления физического и психического здоровья детей, улучшая их двигательный статус;

-закреплять умение детей выполнять правила в подвижных играх, развивать интерес к ним , воспитывать желание заниматься физкультурой;

-развивать физические качества: быстроту, ловкость, внимание;

-развивать интерес к подвижным играм и упражнениям;

-создать радостную атмосферу на занятии.

Оборудование: кегли, кольца, мячи.

Место проведения: детская площадка.

Реализация нашего мероприятия предполагала последовательное прохождение нескольких этапов:

-первый этап, предполагал совместную работу с родителями, подготовка площадки и снега для постройки снежных фигурок;

-второй этап, реализовано: сооружение и вырезание снежных фигур по следующим группам: фигуры для упражнений метания; лабиринт  для бега; фигура для ползания; фигуры для меткости; украшение снежных построек разными цветами;

-итоговый этап, осуществление игровой и двигательной деятельности воспитанников, проведение развлечений «Зимние забавы».

Дата проведения: 28.01.2021.

Ход занятия.

1.Наблюдение.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, как красиво на улице! Кругом белым бело! А как же хорошо дышится!

Ой, ты зимушка – краса!

Побелила все леса,

Горы снега намела,

Накататься позвала.

Повела зима над нами

Снеговыми рукавами

И рассыпала снежинки

На поля и на леса.

Воспитатель:

-Вам понравилось стихотворение?

-О каком времени года говориться в стихотворении?

Ответы детей.

Воспитатель: - Какое сейчас время года? (Зима)

-А вы любите зиму?  (Высказывания детей)

-А что вам больше всего нравиться зимой? (Ответы детей)

Воспитатель: - Давайте вдохнем зимний воздух через нос , а выдохнем через рот, чтобы почувствовать запах зимы.

-Какой запах  зимы?

(Ответы детей, прохладный, холодный, свежий, морозный, ледяной, снежный).

Воспитатель: - Ребята отгадайте загадку:

Дел  меня не мало - я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лед реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня …

(ответ детей – зима)

Воспитатель: - Ребята, а почему снег сравнивают с одеялом?

-А каким бывает снежное одеяло? Каким бывает снег?

(мягкий, легкий, рассыпчатый, пушистый, теплый, белый, чистый).

Воспитатель: - Давайте присмотримся к снегу, ведь он не только белый. ( влажный, липкий, тяжелый, грязный).

Воспитатель: - Зимой он часто меняет цвет в зависимости от освещения. Какие оттенки вы видите? (голубой, синеватый, желтый)

- Посмотрите сколько снега выпало. Снег - одеяло для земли. Снег согревает почву от промерзания.

-В народе говорят: «Чем больше снега зимой, тем лучше урожай осенью».

Исследовательская деятельность:

-раскопать снег до травы и показать детям зеленую травку.

Вывод: снег защищает почву, не давая ей охладиться, и поэтому растения под снегом остаются зелеными.

Трудовая деятельность:

-очистить кормушку от снега и покормить птиц.

Воспитатель: - Знаете ли вы, как надо вести себя рядом с кормушкой для птиц? (Нельзя шуметь, громко разговаривать).

       Воспитатель: - А теперь давайте покажем какие мы быстрые, сильные и ловкие!

       2.Игры.

1 конкурс. «Попади в цель»

Цель: упражнять детей в метании в вертикальную цель.

У каждого ребенка в руке мяч. Участникам необходимо попасть в цель. Оценивается общее количество попаданий.

2 конкурс. «Сбей кегли»

Цель: Развивать элементарные навыки попадания мячом в цель, мение энергично отталкивать мяч в заданном направлении , развивать фиксацию взора.

Метание мячом кегли.

3 конкурс. «Бег с препятствиями»

Цель: Обучение преодоления препятствий.

Дети бегают через препятствия.

4 конкурс. «Бег по сугробам»

Цель: стимулирование двигательной активности детей.

Дети бегут по сугробу, кто добежал первый, тот побеждает.

5 конкурс «Обручи»

Цель: развивать ловкость и быстроту движений.

Дети прыгают по лежащим на снегу обручам.

Воспитатель:

6.Подвижная игра «Пингвины и медведь».

Цель: учить детей ориентировке в пространстве, воспитывать дружелюбие друг к другу, упражнять в беге с увёртыванием. 

Игроки идут цепочкой друг за другом, имитируя походку пингвинов (колени вместе, руки прижаты к туловищу, ладони параллельно земле, идут маленькими шажками) и произносят:

«Шли пингвины по тропинке,

По прозрачной тонкой льдинке

Шли в вразвалку,

Шли в присядку.

А за ними - белый мишка»

«Не спели рассмотреть, вдруг бежит (Имя ребенка) медведь!»

Воспитатель называет имя любого из игроков, тот внезапно для себя, и для играющих становится «медведем». Пингвины убегают от него. Кого «медведь запятнал, выходит из игры».

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы были ловкими, смелыми , а главное дружными. А теперь давайте зайдем в класс.