Опыт работы с ребенком инвалидом с нарушением зрения в группе компенсирующей направленности детского сада»
учебно-методический материал

Основная задача дошкольного образования – гармоничное всестороннее развитие ребенка и создание фундаментальной базы для его дальнейшего обучения и личностного развития.

  Для ребенка с ОВЗ, как правило, имеющего ограничения контактов с миром, важно не только овладение  знаниями, умениями и навыками, но и развитие жизненного опыта, возможности стать более активными, независимым и приспособленным в реальной каждодневной жизни.

При появлении в семье ребенка с ОВЗ родители испытывают  шок и долго пребывают в состоянии отчаяния и неопределенности.  Не все родители могут самостоятельно выйти из этого состояния. Очень хорошо, если в этот сложный для них момент ребенок окажется в садике. Нашим родителям очень важно, что их ребенок, как и все дети может посещать садик. С одной стороны они могут хоть ненадолго отвлечься от своей (проблемы, боли, состояния).

С другой стороны  в садике создаются условия для того, чтобы  помочь им выйти из этого состояния и понять, что не нужно  «сидеть сложа руки» (т.е. только менять ребенку памперсы и кормить его ложечкой), а нужно помочь ребенку как говорит Выготский «войти в жизнь».