Проект : " Неделя зимних забав со Снеговиком"
проект (младшая группа)

МБДОУ "Детский сад №6-центр развития ребёнка".

ПРОЕКТ

 «Неделя зимних забав со Снеговиком с детьми младшего возраста».

Автор проекта: воспитатель Воякина А.А.

2023г

Участники проекта:

- дети  группы раннего возраста (2 – 3 года)

- родители;
- воспитатель: Воякина А.А.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Включает в себя творческую, познавательную и опытно-экспериментальную деятельность.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Сроки реализации проекта: 16.01.2023 по 20.01.2023г.

Актуальность проекта.

 Зима - это прекрасное и волшебное время года. Зимние забавы, красота природы, чудеса в Новый год всё это завораживает и манит малышей.  На прогулке малыши играют со снегом, пытаются лепить комочки из снега, приносят снежок в группу в карманах. Наблюдая за детьми возникла идея реализовать данный проект.

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и град. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно - образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с элементарными опытами со снегом и водой с целью развития интереса к экспериментированию из природного материала. В 2–3 года ребёнок лучше воспринимает полученную информацию, если задействованы все органы чувств, если он сможет не только увидеть, но и потрогать, понюхать, попробовать на вкус, поиграть, сделать что-то своими руками.

Дети с интересом собирают камни, ракушки, играют с песком, водой, снегом. Предметы и явления неживой природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игры.

Наблюдая из окна за снегом, дети начали задавать вопросы: «Что такое снег?» «Почему снег бывает зимой?». Увидев на картинке снеговика, дети спросили: «Кто это?». Так возникла идея данного проекта. Мне захотелось познакомить детей со снегом и снеговиком.

Снеговик – это не только сказочный персонаж, помощник Деда Мороза и Снегурочки, но и самая популярная стилизованная снежная фигура человека, скульптура встречающаяся в каждом дворе. Дети в восторге от этого сказочного героя, который с началом зимы помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы. Наверное, именно потому, что его так легко воплотить в своем творчестве: нарисовать, вылепить, вырезать и наклеить – 18 января является Всемирным днем Снеговика. В этот праздник мы решили поздравить Снеговика с его Днем рождения, а также привлечь родителей к реализации нашего проекта.

Цель проекта

 Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности, приобщить их к культуре зимних забав.

Задачи проекта

Познакомить детей с историей возникновения Снеговика.

 Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность, память детей посредством чтения стихотворений, сказок, прослушивания песен о Снеговике.

 Организовать продуктивную деятельность по изготовлению Снеговиков своими руками, из разных материалов, с помощью родителей. Формировать элементарные представления о зиме: идет снег, белый, кружатся снежинки, становится холодно.

Обогащать словарный запас детей: зима, снег, снежинки, круглый, шар, мороз, сугробы, копать, катать, тепло, холодно, тает.

Формировать познавательную активность детей при проведении опытов, экспериментов и наблюдений.

Закреплять умение слушать  произведения художественной литературы и понимать их смысл.

Вызывать у детей радостные эмоции и впечатления от построек из снега.

Привлечение родителей к участию в проекте.

Формы работы

• Наблюдение
• Беседы
• Совместная творческая деятельность
• Чтение художественной литературы
•  Подвижные игры
•  Пальчиковые игры
•  Дидактические игры
• Физкультминутки
•  Работа с родителями

Этапы реализации проекта

Роль родителей в реализации проекта:

• Выставка рисунков совместно с детьми "Весёлый снеговик".
• Выставка поделок "Весёлый снеговик".
• Выставка рисунков детей "Наши друзья снеговички".
• Мини музей "Добрые снеговики".
• Консультация "Зима, зимнее время года", "Кто такой Снеговик и из чего он сделан?", "Зимние забавы", "18 января - Всемирный день Снеговика".

Работа с воспитателем

Беседы с детьми:

• «История снеговика».
• «День рождения снеговика».
• «Почему снеговик живёт зимой».

Совместная деятельность с детьми:

• Рисование
• Лепка

Продукт проектной деятельности.

1. Этап: - подготовительный:

• Сбор информации и подготовка методической литературы по теме моего проекта.
• Подбор познавательной литературы.
• Разработка мероприятия работы с детьми.
• Подготовка нужного материала.
• Составление перспективного плана мероприятий.

2. Этап: - основной:

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей о снеговике, зиме, снеге, зимних забавах.
• Разработка консультаций для родителей: «Зимнее время года», «Наш друг снеговик».
• Утренняя гимнастика со снеговиком.
• Выставка детских рисунков: «Наши друзья снеговики».
• Совместное изготовление детей с родителями снеговиков для мини-музея «Добрые снеговики».
• Выставка детских рисунков на тему: «Весёлый снеговик».

3. Этап:

• Обработка результатов по реализации проекта.
• Презентация проекта «Зимние забавы со снеговиком».

План реализации проекта

Ожидаемый результат:

Дети знают что такое снег (белый, холодный, в тепле тает, снег- это замерзшая вода,  что снег можно покрасить в разные цвета). Знают, что снеговик - это снежная постройка, которая состоит из снега. Умеют собирать снеговика по частям в работе с фланелеграфом, лепят снежные комочки из пластилина для снеговика. Составлять снеговика из кругов, знать части снеговика. Родители принимают активное участие в постройке Снеговика со своим ребенком и предоставляют рисунки на тему: "Весёлый снеговик". Воспитатель создаёт условия для реализации проекта и активного включения всех участников в работу по реализации проекта. Дети проявляют познавательный интерес и желание узнать о снеге и снеговике больше. У детей развивается интерес к наблюдениям, познавательные способности, желание узнать самостоятельно что – либо о снеговиках. В ходе проекта «Снеговик» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о снеге.

Результаты реализации проекта:

 Проект  «Недельный проект зимних забав со Снеговиком длился одну неделю». Во время проведения проекта дети всесторонне исследовали снег на прогулке и в группе, принимали участие в проведении опытов, трогали, нюхали и исследовали снег совместно с воспитателем. Лепили снеговика «Белые комочки для Снеговика» , упражнялись в раскатывании комочков пластилина круговыми движениями, в соединении комочков вместе. В ходе проекта «Весёлый Снеговик» у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о снеге, они хорошо знают, что снег белого цвета, холодный, тает в тёплом помещении. Снег – это вода, которая замёрзает. Во время проекта у малышей заметно  активизировалась речь, у детей развились наблюдательность, внимание, научились элементарному сравнению холодный – тёплый. Итоговым продуктом проекта мы представили выставку работ родителей «Весёлый Снеговик», оформили мини-музей "Добрые снеговики", с помощью родителей сделаны были поделки "Шустрые снеговики".  В течении всего проекта дети с удовольствием и желанием играли в подвижные и дидактические игры, познакомились с новыми художественными произведениями о зиме, были проведены беседы: «История снеговика», «День рождения снеговика», «Почему снеговик живёт зимой». Рассматривали иллюстративно-наглядный материал с изображением зимних пейзажей и зимних забав. Занимались с детьми  пальчиковой гимнастикой, побывали в гостях у Снеговичка. Во время экспериментальной деятельности были проведены опыты со снегом: «Снег -это вода», «Что такое снег», «Липкий снег», , «Разноцветный снег», в процессе чего дети узнали, что снег холодный, пушистый, белый, рассыпчатый, в тепле снег превращается в воду. Ещё узнали, что вода имеет свойство замерзать и превращаться в лёд (твёрдый, хрупкий, холодный, прозрачный), снег можно закрашивать и делать на нем разные узоры. Таким образом, у детей повысился познавательный интерес к экспериментам, пополнился словарный запас.

Литература:

1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Мозаика – Синтез. 2008
2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада / Н.Ф. Губанова – М,: Мозаика – Синтез. 2008
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду раннего возраста. Карапуз – Дидактика. Творческий центр «Сфера». Москва, 2009г.
4. Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет. Методическое пособие 2-е издание. Доп. – М.: ТЦ «Сфера», 2014