Презентация по теме : "Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста".
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 50 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей" Тема : Сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Составитель: воспитатель Клюшникова О.В. 2022 год. Город Ачинск.

Слайд 2

Актуальность. Маленькие дети растут и иногда с трудом приспосабливаются к окружающей среде, это проявляется в простудных , инфекционных и физиологических заболеваниях. Данная проблема диктует необходимость разработки и внедрения мероприятий оздоровительного характера, направленных на улучшение состояния здоровья детей, снижения их заболеваемости. С детских лет нужно прививать ребенку навыки «здорового образа жизни». Под «здоровым образом жизни» понимают поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья. Основные компоненты здорового образа жизни: правильное питание, рациональная двигательная активность, закаливание организма, развитие дыхательного аппарата, сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

Слайд 3

Цель : сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей дошкольного возраста. Задачи: - Создать условия для охраны и укрепления здоровья детей. - формирование двигательных умений и навыков; - формирование первоначальных представлений о здоровом образе жизни; -воспитание культурно – гигиенических навыков. Реализуются через: - беседы -закаливающие процедуры - подвижные игры - пальчиковые гимнастики - дыхательные гимнастики - самомассаж - утренняя гимнастика - гимнастика после сна - физминутки

Слайд 4

ОО Оптимизация режима с О О Модель формирования культуры здоровья в ДОУ. Организация питания Организация двигательной деятельности Охрана психического здоровья Система закаливания

Слайд 5

На сохранение здоровья детей влияет выполнение санитарно-гигиенических требований: Занятия проводятся в хорошо проветренном, чистом помещении Уровень освещения соответствует санитарно-гигиеническим требованиям Дети должны быть одеты в удобную одежду, которая не стесняет их движения Занятия проводятся не раньше чем через 30 минут после еды и не позднее, чем за 1 час до еды Подбор упражнений должен соответствовать возрастным особенностям детей

Слайд 6

Организация питания. Питание - один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно - психического развития ребенка. Для того чтобы дети съедали положенную порцию провожу беседы о пользе некоторых продуктов, в гости приходят сказочные герои, которые наблюдают за процессом принятия пищи и подбадривают детей. Хорошо воспринимается детьми соревнования между столами, между мальчиками и девочками : «У кого больше пустых тарелок». Формирование культурно – гигиенических навыков. К культурно-гигиеническим навыкам относятся навыки по соблюдению чистоты тела, культурной еды, поддержания порядка в окружающей обстановке и культурных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми. Во время умывания проговариваем потешки. Чтобы дети сидели ровно за столами также провожу предварительные беседы и читаю небольшие потешки.

Слайд 7

Проводятся занятия по валеологии , где с детьми изучаю строение тела человека, знакомлю с разными состояниями организма: здоровья и болезни. Провожу занятия : «Мои помощники : кожа, волосы, ногти», « Мир прекрасный видят глазки» и т. д. Учу понимать важность: режима дня, питания, овладение культурно-гигиеническими навыками, практическими приемами закаливания, для укрепления своего здоровья ; Сюжетно – ролевая игра «Кукла Катя заболела» , «Больница», « Семья», « Детский сад» учит детей применять изученные знания об окружающей жизни в игре.

Слайд 8

Закаливающие процедуры Цель закаливания – тренировка защитных сил организма Закаливание детей у нас в группе проходит круглый год: летом дети очень много времени проводят на улице, принимают воздушные ,солнечные ванны, водные процедуры, хождение босиком, в холодный период - это также воздушные ванны , ходьба по массажным коврикам ,утренняя гимнастика, гимнастика в кроватях после сна, умывание прохладной водой, правильно организованная прогулка.

Слайд 9

Развитие двигательной активности

Слайд 10

Развитие двигательной активности в свободное время : Подвижные игры на воздухе, в группе, игры малой подвижности, игры на координацию слова с движением.

Слайд 11

На занятиях и в свободной деятельности использую игры: на развитие мелкой моторики, самомассаж тела, дыхательные гимнастики, гимнастики для глаз .

Слайд 12

Итог: - Дети с удовольствием посещают детский сад. - Уменьшилась заболеваемость. -Дети запомнили основные культурно – гигиенические навыки. -Изучили комплекс физических упражнений и могут их сделать самостоятельно.

Слайд 13

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!