«Как расти здоровым»
методическая разработка (средняя группа)

Методическая разработка «Дидактическое игровое интерактивное пособие «Как расти здоровым» для среднего дошкольного возраста (из 6 элементов ЗОЖ)

Изготовили воспитатели Дубровина Наталья Михайловна,

Саванина Елена Александровна ,

Бонарь Лилия Владимировна

МАОУ детский сад №210 «Ладушки» г.Тольятти.

Задачи по образовательным областям:

ОО «Познавательное развитие»

Способствовать проявлению развития интереса детей к ЗОЖ

Формировать представления об элементах ЗОЖ ,их особенностях, развивать умения узнавать и называть их на картинках

Осваивать умения подбирать ситуации к одному элементу ЗОЖ

 Проявлять познавательную инициативу, интереса к особенностям своего организма, заботы о нем.

ОО «Речевое развитие»

Учить использовать элементарные формы объяснительной речи.

Поддерживать инициативность и самостоятельность ребенка в речевом общении при объяснении выбора явлений

ОО «Физическое развитие»

Формировать становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами в элементах ЗОЖ

Развивать представления об элементарных правилах здорового образа жизни, важности их соблюдения для здоровья человека; о вредных - полезных, об опасных - безопасных ситуациях для здоровья.

Способствовать пониманию основных элементов ЗОЖ содействующих поддержанию, укреплению и сохранению здоровья

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Развивать умения последовательно и внимательно рассматривать изображения ситуаций,  узнавать изображенные предметы и явления, соотносить увиденное с собственным опытом, устанавливать ассоциативные связи между элементом ЗОЖ и изображенной ситуацией, инициировать пояснение детьми выбора

Состав игры

Коробка (фото 1) открывается и делится на 2 поля - верхнее и нижнее (фото 2). Внизу 6 отделов с картинками элементов ЗОЖ (фото 4). Вверху кармашки для распределения картинок (фото 3). Элементы ЗОЖ

1. «Здоровое питание»
2. «Режим дня»
3. «Культурно-гигиенические навыки»
4. «Медицинская активность»
5. «Двигательная активность»
6. «Закаливание»

В каждом разделе собраны картинки с разными полезными или вредными  для здоровья предметами, явлениями, действиями (с фото 5 – по фото 8).

ВАРИАНТ 1

Цель: дать понятие об элементах ЗОЖ, ситуациях составляющих каждый элемент

Ребенок (с помощью воспитателя) раскрывает один раздел из 6 элементов внизу и расставляет по кармашкам изображения только полезных ситуаций, составляющих выбранный элемент. Воспитатель объясняет понимание основных элементов ЗОЖ содействующих поддержанию, укреплению и сохранению здоровья, а в дальнейшем инициирует пояснение выбора ребенком.

ВАРИАНТ 2

Цель: упражнять в подборе ситуаций для выбранного элемента

Ребенок самостоятельно заполняет кармашки, устанавливая  связи между элементом ЗОЖ и изображенной ситуацией, объясняет выбор.

ВАРИАНТ 3

Цель: знакомить с полезными и угрожающими ситуациями для здоровья, учить их различать, выбирать полезные

Разбираются все изображения в разделе одного элемента, воспитатель объясняет о вредных-полезных, об опасных-безопасных ситуациях для здоровья. В кармашки выбирают только полезные-безопасные ситуации.

ВАРИАНТ 4

Цель: упражнять в классификации полезных и угрожающих ситуаций, подбирать только ту или другую

Ребенок самостоятельно подбирает в кармашки или все полезные ситуации для выбранного элемента ЗОЖ, или все угрожающие ЗОЖ, объясняя выбор.