Конспект на тему культурно-гигиенических навыков "Водичка-водичка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Слова и действия воспитателя

Воспитатель: - Ребята, мне кажется, за дверью кто-то плачет. Кто это может быть? Давайте посмотрим, кто там, может им нужна наша помощь?
Дети: - Да.
(За дверью стоит испачканная лисичка)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, кто это?
Дети:- Лисичка.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите какая она  заплаканная. Наверно у нее что- то случилось. Давайте поможем ей. Лисика расскажи нам что у тебя случилось.
Лисичка:- Я рисовала, рисовала и так увлеклась, что не заметила,как вся испачкалась. А как пользоваться мылом, полотенцем я не знаю, и научиться мне негде, наш детский сад в лесу закрыли. Помогите мне, расскажите, как вам удается быть такими чистыми и красивыми?!
Воспитатель: - Ну что, ребята! Поможем нашему гостю.
Дети:- Да.
Воспитатель: - Не переживай, лисичка, мы тебе обязательно поможем. Научим тому, что умеем сами. Ребята, посмотрите, что у меня есть (достаю волшебную коробочку). Это непростая коробочка, давайте посмотрим, что в ней лежит. (Достаю мыло.)
Воспитатель: - А ну-ка, ребята, посмотрите, что это у меня?
Дети: - Мыло.
Воспитатель: - А для чего нужно мыло?
Дети: - Намыливать руки, оно смывает всю грязь.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Ой, а что-то здесь еще лежит. (Показываю полотенце) Что это?
Дети: - Полотенце.
Воспитатель: - А для чего нам полотенце?
Дети: - Чтобы вытираться.
Воспитатель: - Молодцы, ребята, а сейчас давайте нашему гостю покажем как правильно нужно мыться и вытираться полотенцем, а также поможем Лисичке отмыться.
Воспитатель открывает салфетку, под которой стоит тазик с водой.
Воспитатель задаёт детям вопрос:
-Чем мы будем мыть лапки нашей лисички? 
Дети: - Мылом.
Воспитатель:- Правильно, мылом.
Давайте помоем лапки нашему гостю.
Лапки мы нашему гостю помыли, что нужно ещё вымыть?
Дети: - Личико.
Воспитатель: - Правильно, личико, чтобы наша Лисичка стала со всем вся чистая.
Воспитатель моет Лисичке личико.
Ручки, личико мы помыли, а теперь его нужно вытереть. А чем же мы будем вытирать нашу Лисичку? Посмотрите внимательно ребятки на стол. 
Дети:- Полотенцем.
Воспитатель:- Правильно, полотенцем.
Даю возможность каждому ребёнку вытереть Лисичку.
-А теперь ребятки давайте все встанем со стульчиков и поиграем в пальчиковую игру
Ах вода, вода, вода!    (ритмично потираем ладошки имитируя «мытье рук»)
Будем чистыми всегда!
Брызги-вправо, брызги – влево!  (пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить       пальчики, как бы стряхивая воду)
Мокрым стало наше тело!
Полотенчиком пушистым (энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем)
Вытрем ручки очень быстро.

Воспитатель: - Ну что, лисичка, все поняла?

Лисичка: - Да!

Воспитатель:- Теперь беги скорей домой, порадуй своих друзей. Расскажи им все, чему мы тебя с ребятами научили.
Лисичка: - Спасибо, ребята, я теперь всегда буду чистой и красивой! До свидания!

Дети: - До свидания, лисичка!