Тематическое планирование по формированию культурно-гигиенических навыков (группа раннего возраста)
материал

Тема

Задачи

Питание

• Учить держать ложку в правой руке, аккуратно набирать в ложку пищу, есть с помощью взрослых.
• Учить самостоятельно есть жидкую пищу, пить из кружки без посторонней помощи.
• Учить есть хлеб вместе с супом, тщательно разжёвывать хлеб.
• Вытирать  рот при необходимости с помощью воспитателя.

• Д/И: «Покажем кукле, как нужно правильно держать ложку»
• ЧХЛ: «Ванечка, Ванюша, кашку ты всю скушай»; «Это ложка, это чашка»; «Каша вкусная дымится»

Одевание-раздевание

• На примере игрушечного персонажа учить доставать из шкафа уличную одежду.
• Побуждать надевать носки, штаны, кофту, куртку, шапку, обувь.
• Учить снимать расстёгнутые сандалии.
• Побуждать просовывать руки в рукава, а ноги в штанины (или вытаскивать при раздевании).
• Побуждать детей застегивать и расстегивать застёжку – молнию.

• Д/И: «Оденем куклу на прогулку»
• Д/У: «Туфельки поссорились - помирились»
• ЧХЛ: «Это чья шапочка меховая?».

Умывание

• Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло.
• Учить подставлять открытые ладони под струю воды.
• Знать местонахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки.
•  Приучать пользоваться носовым платком.

• Д/И: «Моем – моем мы ладошки»; «Покажи своё полотенце»
• ЧХЛ: «Водичка – водичка», «Вода  текучая».

Навыки опрятности

• Учить реагировать на потребность в туалете   голосом или жестом.
• Учить контролировать свой стул, в течение дня оставаться сухим, снимать штанишки перед тем, как сесть на горшок.

• ЧХЛ: «Прыг – скок, мы присядем на горшок», « Это что стоит? Горшок».

Тема

Задачи

Питание

• Закреплять умение держать ложку в правой руке.
• Брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами.

• ЧХЛ: З.Александрова «Вкусная каша».

Одевание-раздевание

• Учить расстёгивать застёжки на липучках, упражнять в использований других видов застёжек.
• Учить надевать обувь, с помощью взрослого застёгивать пальто, вешать в шкаф одежду.
• При раздеваний ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стульчик.
• Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке.

• Д\И: «Уложим куклу спать».
•  ЧХЛ: З.Александрова «Мой мишка»,  Н.Павлова « Чьи башмачки?».

Умывание

• Продолжать учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями, учить их отжимать  после мытья.
• Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место.

• Д\У: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».
• ЧХЛ: «Водичка – водичка…»

Навыки опрятности

• Формировать навыки пользования расчёской, уход за ней.
• Закреплять умение пользоваться носовым платком.

• Д/И: «Кукла Таня простудилась»
• Д/У: «Расчеши меня расчёска»

Тема

Задачи

Питание

• Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца, проглатывать пищу, не оставляя её за щекой.
• Формировать навыки аккуратности.
• Учить пользоваться салфеткой.

• Д\У: «Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду».
• ЧХЛ:  «Уж я Танюшечке пирог испеку»,  Е.Благинина «Алёнушка».

Одевание-раздевание

• Продолжать учить застёгивать пуговицы.
• Учить надевать носки, гольфы, начиная с носка.
• При раздевании перед сном побуждать вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки, класть на стул.
• Учить вежливо, выражать просьбу о помощи.

• Д\У: «Поучим зверюшек застёгивать пуговицы»; «Кукла одевается на прогулку».

Умывание

• Учить засучивать рукава  перед умыванием.
• Закреплять умение мыть руки.
• Учить мыть лицо, не разбрызгивать воду.

• Д\У: «Научим мишку (зайку, киску, куклу) правильно умываться», «Покажем Вини – Пуху, как вытирать руки и лицо полотенцем».
• ЧХЛ: К. Чуковский «Мойдодыр»,  Е.Благинина « Алёнушка».

Навыки опрятности

• Формировать навыки пользования расчёской, уход за ней.
• Закреплять умение пользоваться носовым платком.

• Д/И: «Кукла Таня простудилась»

• Д/У: «Расчеши меня расчёска»

Тема

Задачи

Питание

• Учить держать ложку тремя пальцами, съедая бульон первого блюда вместе с заправкой, основное блюдо и гарнир.
• Закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

• Д\У: «Расскажем поросёнку, как надо правильно кушать»
• ЧХЛ: С.Капутикян «Кто скорее допьёт», «Маша, обедает».

Одевание-раздевание

• Закреплять умение правильно одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослых, размешать свой вещи в шкафу.
• Складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
• Продолжать учить пользоваться разными видами застёжек.

• Д\У: «Покажем, как нужно складывать  одежду перед сном», «Научим мишку складывать вещи в  шкафчике».
• ЧХЛ: И.Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки».

Умывание

• Закреплять навыки мытья рук и лица.
• Учить во время умывания не мочить одежду.

• Д/И: «Это нужно нам для чего?»
• ЧХЛ: С. Капутикян «Хлюп – хлюп»,                  Г. Лагздынь «Лапки».

Навыки опрятности

• Формировать навыки пользования расчёской, уход за ней.
• Закреплять умение пользоваться носовым платком.

• Д/И: «Кукла Таня простудилась»

• Д/У: «Расчеши меня расчёска»