Дидактическое пособие по валеологии «Тело человека»
методическая разработка (подготовительная группа)

   Пособие  «Тело человека» 

Сегодня очень важно дать ребёнку знания об особенностях своего тела, чтобы дети научились беречь свое здоровье, серьезно относится не только к своему здоровью, но и к окружающим.

Пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста, может усложняться в зависимости от возраста и от поставленных задач педагога.

Пособие можно дать детям как наглядный учебный материал.  Дидактическое пособие вывязано из ниток.(тело человека, органы) На  фигуру человека, липучками, прикрепляются органы человеческого тела. Благодаря липучкам каждый орган человеческого тела можно снять, потрогать, посмотреть и прикрепить обратно. Большинство органов человеческого тела соответствуют натуральному цвету органов (например, легкие - розового  цвета, сердце - бордовое, кишечник - светло-коричневого цвета, головной мозг - серого).

Дидактическое пособие можно использовать как на занятии со всеми детьми, с подгруппой детей так и в индивидуальной работе педагога с ребенком.

Работа с дидактическим пособием формирует у детей познавательные интересы и практические навыки.

Использование пособия в ДОУ способствует обогащению знаний о себе.

Уникальность данного пособия состоит в том, что оно помогает наглядно детям посмотреть, потрогать, а педагогу донести до детей серьезную необходимую информацию.

 Пособие  «Тело человека» можно использовать в познавательно – исследовательской и конструктивной деятельности.

Цель: формировать представления о внешнем и внутреннем строении тела человека и пространственном расположении его частей.

Задачи:

Образовательные: познакомить с внешним и внутренним строением тела человека и пространственным расположением его частей; дать представление о роли частей тела и внутренних органов человека; закрепить знание частей тела человека;

 Обобщить имеющиеся у детей знания о функциях органов чувств. Сформировать представление детей о том, что каждый орган чувств человека имеет большое значение для него. Учить различать понятия «часть тела» и «органы чувств», 

Развивающие: развивать мышление, зрительную память, зрительное и тактильное восприятие, сообразительность способность  к самоконтролю. Подвести детей к пониманию необходимости заботиться о своем здоровье, вести здоровый образ жизни.

Воспитательные: воспитывать желание ухаживать за своим телом и учить применять их в жизни;

Предлагаемое пособие поможет привлечь внимания детей к своему телу, пробуждению интереса к дальнейшему самопознанию, усиление положительной мотивации к изучению себя и другого, зависимости между состоянием организма и жизнью человека, а также поможет найти ответы на другие вопросы по валеологическому воспитанию.

Конструктор «Расположи правильно»

Вариант 1

 Цель игры: правильно собрать человечка и расположить внутренние органы на тренажере.

Ход игры: Ребенок собирает фигуру человека, располагает внутренние органы в организме человека (сердце, желудок, печень, почки, легкие).

Вариант 2 «Исправь ошибку»

Игра проходит по аналогии с игрой «Расположи правильно».

На тренажере органы человека размещены неправильно. Дети исправляют и размещают органы человека в правильном порядке.

Вариант 3 «Что я умею?»

Цель: закрепить знания о строении тела. Учить выполнять упражнения под слова товарища.

Ход игры: Ведущий (ребёнок) называет часть тела и даёт задание ребёнку рассказать, что он может делать с помощью этой части тела. Например: «Ноги»». «Я умею ходить, бегать, танцевать, прыгать и пр.»

    Вариант 4  «Покажи у себя»

Цель: закрепление знаний о функциях внутренних органов.

Ход игры: Ребенок выбирает изображение любого органа, показывает его на себе или другом ребенке и рассказывает о его работе.

Игровое упражнение «Послушай свой организм»

Цель. Познакомить детей с элементарными приемами релаксации, что оказывает позитивное влияние на самочувствие и самоощущение.

Содержание. Воспитатель предлагает детям удобно сесть или лечь, закрыть глаза, расслабиться (расслабить руки, ноги, все тело), прислушаться к себе, к тому, как работают внутренние органы организма (как пульсирует кровь в такт ударам сердца, как ровно мы дышим, находясь в спокойном состоянии, и т. п.). Дети прислушиваются к себе и сопоставляют макет органы на модели и «рисует» в воображении свой орган.

Игровое упражнение «Органы чувств»

Цель: закрепить знания о пяти органах чувств

Ход игры:

1вариант: разложить картинки-схемы, а предметные картинки подобрать соответственно им (как можно почувствовать предмет)

2вариант: каждую предметную картинку прикладывать к схемам и делать обоснованный выбор

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад  № 201»

Дидактическое пособие по валеологии

  «Тело человека» 

                                                                                              Подготовила:

Шершнева И.Л.

Оренбург

2022 уч. год