Сценарий мероприятия во второй младшей группе по теме «Я вырасту здоровым"
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий мероприятия во второй младшей группе по теме «Я вырасту здоровым»

Цель: формирование навыков здорового образа жизни, культурно-гигиенических навыков; вызвать радость от общения с персонажем – Мойдодыр.

Задачи:

♣закрепить названия предметов личной гигиены и их назначение; закрепить

алгоритм мытья рук;

♣закрепить знания о способах профилактики инфекционных заболеваний, о понятии

«микроб»;

♣развивать диалогическую форму речи;

♣закрепить способности выполнять совместные действия с воспитателем;

координировать слова с движениями; воспитывать желание быть чистым и

аккуратным, вызывать желание демонстрировать положительный пример.

Реквизиты: кукла «Девочка чумазая», чудесный мешочек (мыло, полотенце, мочалка,

зубная щётка, расчёска, зубная паста), карточки с алгоритмом мытья рук

Активизация словаря: здоровье, микробы, опрятный

Ход мероприятия

Дети сидят на стульчиках

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята!

-Я вижу на ваших лицах улыбку. Это очень хорошо!

Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Угрюмый, злой и раздражительный человек легко поддается болезни. А хорошее настроение и улыбка – как защита от болезней. Давайте же чаще дарить друг другу улыбки.

(стук в дверь)

Воспитатель:

Посмотрите, ребята, кто к нам в группу пришел (это кукла). Но какая, же она грязная!

(обр. к Грязнуле)

- Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки; на локтях - дорожки.

(ответ куклы)

- Я на солнышке лежала,

руки кверху держала.

Вот они и загорели.

Воспитатель:

Ребята, разве это загар?

Дети: - нет, это грязь

- А вы знаете, чем опасны грязные руки? (Ответы детей). (На грязных руках живут микробы). Вы знаете что-нибудь о микробах? (Ответы детей).

- Микробы – это очень маленькие существа, которые просто не увидеть. Их можно рассмотреть только под микроскопом (показ детям изображения микроба).

- Когда микробы находятся снаружи организма, они не причиняют вреда человеку, но стоит им попасть внутрь, они начинают заражать нас и заболеваем.

- Скажите, как микробы попадают к нам внутрь организма? (Ответы детей). (Грязные руки, не мытые овощи и фрукты).

Воспитатель: ребята, у меня есть волшебный мешочек, который нам поможет из этой девочки чумазой сделать опрятную куклу.

Игра «Чудесный мешочек»

(Дети достают по очереди предметы личной гигиены: мыло, мочалку, полотенце, расческа, зубная щетка, зубная паста обследуют их на ощупь). Воспитатель по ходу игры задаёт вопросы о том, для чего нужны предметы, добиваясь полных ответов детей. - Зачем нам нужно мыло? мочалка? полотенце? ......... Ответы детей: мыло нужно для того, чтобы была пена, чтобы мыть руки, чтобы руки были чистыми; мочалка нужна для того, чтобы стереть грязь; полотенце нужно для того, чтобы руки были сухими и т.д

Воспитатель. Поняла грязнуля, сколько предметов помогают людям быть чистыми и бороться с микробами. Но этих предметов мало. Для того чтобы быть чистыми, нужно научиться ими пользоваться. Дети, давайте научим девочку чумазую правильно мыть руки.

Рассматривание схемы-алгоритмы мытья рук, расположенные в правильном порядке, (совместное мытье рук кукле).

- Вот теперь ты белая,

 Ничуть не загорелая.

Это была грязь.

От простой воды и мыла у микробов тает сила!

Молодцы ребята, вы хорошо потрудились, а теперь давайте немного отдохнем.

(Пальчиковая гимнастика).

Жарче дырчатая тучка (сжать-разжать кулачки)

Поливай водичкой ручки, (потирать кисти рук)

Плечики и локоточки, (потирать плечики и локоточки)

Пальчики и ноготочки, (потирать пальчики и ноготочки)

Мой затылочек, височки, (потирать затылок, височки)

Подбородочек и щечки, (потирать подбородок и щеки)

Трем мочалочкой коленочки, (потирать коленочки)

Щеточкой трем хорошенечко, (потирать коленочки)

Пяточки, ступни и пальчики, (потирать пяточки и пальчики)

Воспитатель: ребята! Мы сегодня вспомнили много полезного о здоровье и

Доброго вам здоровья!

Каждый должен заботиться о своем здоровье.

Утром надо умываться

Полотенцем растираться,

Зубы чистить, не забыть

Постоянно уши мыть.