Проект "Папа мама я здоровая семья"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа – детский сад № 13» (МБОУ НШДС №13)

665932, Российская Федерация, Иркутская область, Слюдянский район,

город Байкальск, микрорайон Гагарина, дом 199А,

телефон 8 (39542) 34239, e-mail – shkola-131@yandex.ru,

ИНН/КПП 3837000266/381001001

Номинация: «Лучшее мероприятие по формированию привычки

к ЗОЖ или развитию физической активности».

Проект: «Мама, папа, я  - здоровая семья».

                           Руководитель проекта: 

                                           Воспитатель МБОУ НШДС №13

                    города Байкальска

                                        подготовительной группы «Б»:

                                              Былкова Людмила Александровна

2021-2022 г.г.

Долгосрочный проект.

«Папа, мама, я – здоровая семья!»

Проблема: В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. Именно в семье и детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

Актуальность: Великая ценность каждого человека – здоровье. Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. Многолетний опыт работы показывает, что положительный результат бывает тогда, когда возникает взаимодействие и понимание между семьей и детским садом, когда все чувствуют атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пожалуй, ничто так не сближает родителей и детей, как совместные праздники и развлечения. Настоящий проект поможет в решении сложной задачи (воспитание здорового человека). 

Цель: Сохранять и укреплять здоровье детей, сплотить детский коллектив и коллектив родителей, в совместной деятельности прививать любовь к спорту, активному отдыху и здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Формировать представления о здоровом образе жизни.
2. Формировать практические навыки в области укрепления здоровья.
3. Развивать спортивные и двигательные навыки у детей и взрослых.
4. Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели группы.

Тип проекта: информационно-творческий, оздоровительный.

Срок реализации: с 1сентября 2021 г – 31 мая 2022 г.

Планируемый результат: Повышение эмоционального, психологического и физического благополучия детей и взрослых; активное участие родителей в спортивных мероприятиях; наличие потребности в здоровом образе жизни; развитие культуры движений; личностный интерес детей к своему спортивному росту.

Этапы проекта: 

1. Подготовительный

Постановка проблемы: выявление первоначальных знаний детей о здоровом образе жизни; чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций о спорте.

Используемые материалы:

• Иллюстрации, презентация о здоровом образе жизни
• Cтихи, художественные произведения
• Дидактическая, подвижная игры
• Музыкальное сопровождение

2. Основной

1. Беседы: 

• «Что мы знаем о здоровом образе жизни?»
• «Что за чудо этот спорт!»
• «Здоровый образ жизни»
•  «Зачем нужна физкультура и спорт»
• «Для чего нужна зарядка»
•  «Наш режим дня»
• «Наши родители занимаются спортом» и т.д.

Чтение художественной литературы:

• Е Алленова «Зимние забавы»
• А.Л. Барто «Зарядка
• Г.К Зайцев «Уроки Айболита»
•  «Расти здоровым»
•  М. Ф.Кошкин «Если в небо бросить мяч»
•  С.Я Маршак. «Мяч»
•  Стихи С.Я. Маршака
•  С.В. Михалков. «Дядя Степа»
•  Н.Н. Носов «Наш каток»
•  С. В.Михалков «Я расту!»
• К Чуковского «Федорино горе» и т.д.

Использование наглядного материала и ИКТ.

Дидактическая игра:

• «Кому это принадлежит?»
• «Здоровый малыш»
• «Одень ребят на прогулку»
• «Что сначала - что потом (режим дня)»
• «Лабиринты здоровья»
• «Вредно – полезно»
• «Азбука здоровья» и т.д.

Рисование:

• «В здоровом теле здоровый дух!» 
• «Здоровое питание»
• «Мы за здоровое будущее»
• «Спорт – это здоровье»
• «Мы за спорт» и т.д.

Подвижная игра 

• «Кто быстрее?»
• «Догони свою пару»
•  «Не оставайся на полу»
•  «Быстро встань в колонну»
• «Быстро передай»
• «Круговая лапта»
• «Вышибала»
•  «Третий лишний»
•  «Перепрыгни – не задень»
•  «Мяч водящему»
• «Ловишки с ленточками» и др.;

2. Консультации для родителей:

• «Как провести выходной день с ребёнком»
• «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста»
• «Роль семьи в физическом воспитании детей»

Памятки:

• «Как одевать ребенка дома и на улице»
• «Правильное питание – залог здоровья»

Брошюры:         

• «Формирование основ здорового образа жизни»
• «Мы за здоровый образ жизни»

Родительские собрания:

• «Здоровый образ жизни семьи»
• «Правила безопасности в весенний период»

3. Совместные коллективные спортивные мероприятия, мероприятия выходного дня.

• Осенний тур.слёт.

• Спортивный марафон «Вместе с папой».
• М/К по изготовлению игрушки из носка «Снеговичок»
• Лыжная прогулка.
• Прогулка в Хаски парк.
• Велосипедная прогулка.
• Футбольный матч.

III. Заключительный

Презентация проекта. Распространение опыта работы по реализации проекта среди коллег. Совместное изготовление стенгазеты с родителями и детьми

Ожидаемые и полученные результаты.

В результате тесного сотрудничества педагогов и родителей, направленного на развитие физических качеств, двигательной активности детей. У детей сформированы начальные представления о здоровом образе жизни, потребность в ежедневных формах закаливания и двигательной активности, закреплены умения владеть культурно – гигиеническими навыками.

При создании определенных условий, а именно развивающей среды в дошкольном учреждении и в семье, дети овладели умениями проявлять самостоятельность, инициативу и творчество в двигательной деятельности.

Вследствие этого плодотворного взаимодействия у родителей повысилась мотивация соблюдения здорового образа жизни, путем использования здоровье сберегающих технологий, ответственность за свое здоровье и здоровье своих детей. Все это будет способствовать развитию чувства единства и сплоченности как детей, так и родителей.