Проект "Мы - туристы"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность темы Среди актуальных проблем реформирования дошкольного образования, наиболее острой является обеспечение условий сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к уровню психофизического состояния дошкольников, к их общекультурной готовности при переходе из детского сада в общеобразовательную школу. В связи с этим активизируется поиск подходов к оздоровлению, воспитанию и развитию детей средствами физической культуры, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность, но и одновременно развивать у воспитанников умственные, познавательные способности и готовить их к жизни. Наиболее доступной формой оздоровления детей является детский туризм. Использование средств туризма, позволяют совершенствовать двигательную сферу ребенка, формировать его личностные качества, расширять представления об окружающем мире.

Слайд 3

Цель проекта: Привлечение детей к активному отдыху (туризму и спорту). Задачи проекта: Активизация умения ориентироваться по карте-схеме и на местности, запоминать пройденный путь, находить обратную дорогу; Обогащение знаний о природе родного края; Закрепление правил поведения в походе; Формирование практических умений разумного природопользования (ликвидация отходов, безопасное движение на маршруте); Воспитание бережного отношения к природе родного края.

Слайд 4

Предполагаемый результат: Организация туристического похода. Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, старший воспитатель, воспитатель по ФК, медсестра, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный.

Слайд 5

Этапы реализации проекта: 1 этап. Подготовительная работа: Чтение легенд о зарождении Олимпийских игр. Рассматривание открыток, альбомов о спортсменах и их достижениях, иллюстрации о походной жизни туристов. Разучивание стихов о туризме. Игры «Кто (что) лишний?», «Назови одним словом», «Какому спортсмену что надо», «Наборщик» (найти в словах турист, спортсмен , другие слова).

Слайд 6

Завязывание узлов разными способами («прямой», «стремя», «схватывающий» и др., умение «читать» схемы последовательности их завязывания). Разработка эскизов эмблемы туристов. Обучение элементам спортивного ориентирования (игра «Кладоискатели»). Знакомство с приемами стилизации элементов пейзажа, которые могут служить ориентиром при составлении схемы маршрута для игр «Разведчики», «Кладоискатели» (деревья разных пород, цветы, речка или ручеек, пень, тропинка, поваленное дерево и т.д.). Разучивание подвижных спортивных игр.

Слайд 7

2 этап. Продуктивная деятельность: Составление плана-схемы местности с использованием стилизованных значков (к играм «Кладоискатели», «Разведчики»). Рисование указателей-значков, эмблем. Выполнение зарисовок редких растений, нуждающихся в охране и особенно бережном отношении; составление указателей-значков, обозначающие редкие растения и напоминающих правила поведения в лесу.

Слайд 8

Обучение приемам складывания сучьев, дров или хвороста для костра разными способами («шалаш», «колодец», «таежный»). Составление свода правил поведения в лесу, в походе. Предупреждение об опасности, которая может подстерегать в лесу: что надо сделать, если заблудился, начался дождь, встретились ядовитые растения.

Слайд 9

Разработка игровой ситуации «Как переночевать в лесу?»: На чем спать; Что может стать кровом; Из чего сделать подушку; Из чего сделать одеяло. Укладка рюкзака (что возьмем с собой в поход?)

Слайд 10

Взаимодействие с семьями воспитанников (домашнее задание): Придумать вместе с детьми плакат «Берегите лес!» Нарисовать разрешающие и запрещающие значки о поведении в лесу, в походе. 3 этап. Туристический поход.

Слайд 11

Так начиналась наша работа над проектом: беседы, рассматривания, игры, продуктивная деятельность.

Слайд 12

Дети изучали карты-схемы, учились составлять их самостоятельно. Предварительно познакомились с маршрутом предстоящего туристического похода.

Слайд 13

Дома совместно с родителями рисовали плакаты на тему «Берегите лес!»

Слайд 14

Настал долгожданный день. В туристический поход вместе с детьми пошли педагоги, мамы, папы и бабушки.

Слайд 15

По тропинке дети шли, большой камень нашли. Дальше пойдут – мухомор найдут!

Слайд 16

После недолгого привала участники похода разделились на две команды: Команда «Лучики» Команда «Звездочки»

Слайд 17

Игра «Кладоискатели» Каждой команде ориентируясь по карте-схеме необходимо найти спрятанный «клад»

Слайд 18

«Кладом» оказались туристические палатки. Победила команда «Звездочки». Она быстрее своих соперников справилась с заданием. Каждой команде было дано задание «Собрать палатку».

Слайд 19

Поприветствовать юных туристов вышел из леса Старик-Лесовик. Он загадывал участникам команд туристические загадки, спрашивал о правилах поведения в лесу.

Слайд 20

Настоящий турист должен уметь все и даже завязывать разные виды узлов. Задание «Завяжи узлы». Игра «Перетяни канат» Победила дружба!

Слайд 21

Завтрак юных туристов Пора собираться в обратный путь

Слайд 22

До свидания, дивный лес! Полный сказок и чудес!

Слайд 23

Спасибо за внимание! Подготовила; С.Л. Головорушко