проект в первой младшей группе "ВОлшебница-вода"
проект (младшая группа)

Проект

«Волшебница-вода»

(вода и ее свойства).

Актуальность

Вода – красота всей природы.

Вода жива, она бежит или волнуется

ветром, она движется и дает жизнь и

движение всему ее окружающему.

(Иван Аксаков )

Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Воде принадлежит огромная роль в природе. В самом деле, ведь именно море оказалось первой ареной жизни на земле. Вода повсюду. Она и вокруг нас: в океанах и морях, реках и озёрах, в дожде и снеге, в льдинах и водопроводных трубах, в питье и пище. Она и в нас самих: мы на две трети «сделаны» из воды.

Вода вылепила лицо нашей планеты. Вся земная жизнь рождена водой и не может существовать без неё.

Вода главный компонент жизни. Она необходима для жизнедеятельности растений и животных. А дети по природе своей – исследователи. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребёнка: как только ребёнок начинает ползать, он настроен на открытие мира, он хочет его познать. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное, получить возможность думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Ежедневно они получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Задача взрослых – расширять кругозор детей, развивать их познавательную активность. Но им еще нужно помогать в этом, так как дети не могут заметить во всем разнообразии самого главного, не могут найти точный ответ на заданный вопрос, не могут делать простейшие выводы.  целью формирования знаний детей о важности воды, был разработан проект «Волшебница вода» для детей младшего дошкольного возраста.

Вид проекта: краткосрочный, исследовательский.

Длительность проекта: с 1.02.22- 24.03.22

Участники проекта: Дети первой младшей группы «Кроха»

Цель проекта: познакомить детей с понятием вода и её физическими свойствами (прозрачность, легко окрашивается, тёплая, холодная, твёрдая), действии с водой и предметами, вода принимает разную форму. Формирование у детей знания о значении воды в жизни человека, формировать умение детей бережно относится к воде.

Задачи проекта: 

1.Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой;

2.Формировать представления детей о свойствах и значении воды в жизни человека;

3.Воспитание бережного отношения к воде.

Ожидаемые результаты: 

У детей будут сформированы элементарные представления о воде, ее значении для человека, животных и растений;

Дети узнают о свойствах воды в процессе практических опытов с водой;

У детей будут формироваться познавательные способности в процессе исследовательской деятельности, практических опытов с водой;

Дети узнают об обитателях морей и рек в процессе игр и рассматривания плакатов и презентации «Кто живет в воде».

Этапы реализации проекта:

1 этап –подготовительный

• Изучение литературы, подготовка материала.
• Разработка плана мероприятий.
• Дидактическое и методическое оснащение проекта.

2 этап-практический

• Мероприятия по реализации проекта.

3 этап- заключительный

• Оформление проекта
• Фотоотчет о деятельности участников проектной деятельности.