"Песочная Арт терапия- как здоровьесберегающая технология в ДОУ"
презентация

Слайд 1

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ – путь к психологическому здоровью ребёнка

Слайд 2

Цель данного мероприятия Познакомить с нетрадиционным направлением здоровьесберегающих технологий –техникой игры и рисования песком. Способствовать внедрению в практику работы педагогов инновационных методик и технологий, направленных на сохранение здоровья дошкольника.

Слайд 3

НЕМНОГО ИСТОРИИ Сам принцип терапии песком был предложен ещё Карлом Густавом Юнгом, замечательным психотерапевтом, основателем аналитической терапии. « Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьётся разум» Карл Густав Юнг (1875 – 1961) К.Г. Юнг утверждал, что процесс "игры в песок" высвобождает заблокированную энергию и "активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике».

Слайд 4

Что нужно для игры в песок А нужно в сущности ,так мало Любовь, желанье, доброта, Чтоб Вера в Детство не пропала. Простейший ящик из стола Покрасим голубою краской, Горсть золотистого песка Туда вольётся дивной сказкой. Игрушек маленький набор Возьмём в игру… Подобно Богу Мы создадим свой мир Чудес, Пройдя познания дорогу. Д.Фролов

Слайд 5

Водонепроницаемый деревянный ящик (50 x70x8 ) и чистый просеянный песок

Слайд 6

ЗАДАЧИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ образовательные коррекционно- развивающие воспитательные

Слайд 7

ИГРЫ НА ПЕСКЕ

Слайд 8

Виды игр на песке Экологические и географические для ознакомления с окружающим миром Фантастические Исторические Игры-экскурсии по городу направленные на развитие тактильно-кинестетической чувствительности на развитие фонематического слуха и коррекцию звукопроизношения на формирование элементарных математических представлений Индивидуальные и групповые игры для осуществления педагогической диагностики, коррекции развития ребёнка

Слайд 10

Техника рисования на песке Вырисовывание

Слайд 11

ЭФФЕКТ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ Гармонизация психо -эмоционального состояния детей, снятие психического напряжения Улучшение контакта с близкими взрослыми Развитие взаимодействия и коммуникации Активизация словарного запаса Положительная динамика в развитии: образного мышления , тактильной чувствительности , зрительно-моторной координации, ориентировки в пространстве, сенсор -моторного восприятия

Слайд 12

Использованная литература: Грабенко Т. М., Зинкевич – Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Практикум по песочной игротерапии. – СПб. Речь, 2010. Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. — СПб. Детство-Пресс, 2002. Зейц М. Пишем и рисуем на песке. Жителева С. Песочная терапия. //Ребенок в детском саду. – 2006. - №4. Баринова Н. Песок – вода – ладошки. //Ребенок в детском саду. – 2010. - №2

Слайд 13

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка» К.Д.Ушинский