Проект "Зимушка-зима" для детей старшей группы (совместно с родителями)
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №28 «Надежда»

Проект «Зимушка-зима»

(старшая группа «Солнышко»)

Воспитатели: Корень Т.А.

Вознова Е.С.

2022

Тип проекта: творческий

Вид проекта: групповой.

Возраст: старшая возрастная группа (5 – 6 лет).

Участники проекта:

Дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель.

Цель проекта:

Конкретизировать и углубить представления детей о зиме: состояние погоды, типичные осадки, явления природы. Закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом. Воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира. Познакомить с зимними месяцами, красотой зимней природы. Развивать творческую фантазию детей, самостоятельность.

Задачи проекта:

• Сформировать у ребенка представление о русской зиме.
• Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
• Формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю.
• Развивать творческие способности детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный:

• Определение объектов изучения.
• Подбор литературы, иллюстраций.
• Приобретение материалов для художественной деятельности.

2. Основной (практический):

• Знакомство с зимними месяцами, приметами, народными названиями.
• Знакомство с зимними видами спорта, применение знаний в соревнованиях с другими детьми.
• Изучение повадок зимующих птиц, изготовление кормушек.
• Изучение художественных методов для изображения зимней природы.
• Придумывание детских сказок на зимнюю тематику (совместно с родителями).

3. Заключительный (аналитический):

• Обобщение результатов работы.
• Изготовление детского альбома.
• Выставка «Зимняя красавица»

Способы организации работы

• Принцип добровольного участия родителей и детей.
• Работа проводится в течение тематической недели и во второй половине дня.
• Воспитанники работают под руководством педагога.

План работы по реализации проекта

I. Учебно – методическое обеспечение

• Приобретение методической литературы.
• Подбор иллюстраций, плакатов на зимнюю тематику.

II. Работа с родителями

• Папки-передвижки «Зимняя прогулка», «Новый год для детей. Как устроить праздник», «Зимние приметы».
• Придумывание детских сказок на зимнюю тематику.

III. Работа с воспитанниками

Познавательное развитие

Просмотр видеофильма «Путешествие в зиму»

• Беседа - рассказ о сезонных изменениях в природе с приходом зимы.
  Беседа – рассказ «Зимние забавы». «Где живет Дед Мороз?», «Хвойные деревья». 
• Дидактические игры:

• «Когда это бывает?»
• «Подбери рифму»
• «Доскажи словечко»
• «Разложи картинки»
• «Что напутал Буратино»
• «Где снежинки»
• «Четвертый лишний»

Речевое развитие:

• Составление рассказа по картине «Как дети помогали птицам».
• Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок».
• Рассказывание из личного опыта «Игры зимой».
• Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза»
• Разучивание стихотворений «Белая береза» С. Есенина, «Покормите птиц зимой», А. Моравов «Мне тепло в ушанке», И. Суриков «Вот моя деревня…»
• Чтение Н. Носов «На горке», В. Сутеев «Снеговик-почтовик», В. Даль «Старик – Годовик», А. Усачев «Откуда приходит Новый год?» В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница».

Чтение сказок «Снежная королева», «Двенадцать месяцев», «Баба – Яга».

• Отгадывание загадок по теме
• Заучивание стихов и примет о зиме.
• Словесные игры: «Я начну, а ты продолжи», «Собери елочку», «Четвертый лишний», «Составь узор», «Найди ошибки».
• Дыхательная гимнастика «Ветерок», «Сдуй снежинку» и т. Д

Художественно-эстетическое развитие:

• Наша нарядная елка - рисование
• Снеговички в шапочках и шарфиках - аппликация
• Из бумажных полосок «Елочки» - конструирование
• Зимние забавы - лепка
• Весело качусь я под гору в сугроб… - рисование
• Снеговик из бумажный полосок - конструирование
• Дети гуляют зимой на участке - рисование
• Белая береза под моим окном… - аппликация
• Птицы на ветке зимой - рисование
• Зимующие птицы у кормушки - конструирование из киндер-яйца и пластилина.
• Волшебные снежинки - нетрадиционное рисование
• Разукрашивание раскрасок

• Разучивание песен о зиме, слушание музыки П. И. Чаковского времена года «Декабрь», разучивание танца снежинок, хороводной игры «Научите танцевать», игра «Вот попался к нам в кружок».

Физическое развитие

• Спортивное развлечение на свежем воздухе «Зимние виды спорта» с участием инструктора по физическому развитию.
  П/И «Снежинки и ветер», «Волшебные фигуры», «Два Мороза», «Заморожу».

«Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков»,, «Хитрая лиса», «Попади в обруч» «Я мороз синий нос», «Парный бег».

Социально-коммуникативное развитие

• Настольно-печатная игра «Времена года»
• Беседа и практические приемы «Чем можно помочь деревьям и кустарникам».
• На прогулке чистка участка снега в помощь дворнику. Обсыпать основания деревьев, кустарников снегом.
• Привлекать детей к изготовлению новогодних поделок совместно с родителями. 
• Беседы и чтение художественной литературы об опасных дорожных ситуациях «Осторожно – гололед!».

Работа с родителями.

• Изготовление поделок «Мастерская Деда Мороза», «Кормушки для птиц»;
• Оформление папок-передвижек для родителей: «Зимние подвижные игры»,

«Что нам нравится зимой», «Читаем зимой»;

• Домашнее задание на тему «Зима»;

• Подборка стихов для разучивания с детьми дома;

• Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке».

Этап. Заключительный.

• Выставка «Мастерская Деда Мороза»;
• Музыкальный праздник «Декабрь праздничный».