Картотека подвижных игр про капельки
картотека

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Аистёнок» п. Выгоничи

Картотека подвижных игр про капельки

Разработала:

воспитатель 1 категории

Горохова О.В.

Выгоничи

2021

Подвижная игра «Ходят капельки по кругу»

 Цель: развивать      двигательную активность детей, слуховое внимание, умение двигаться в соответствии с текстом.

Оборудование: Шапочки капелек (дети), шапочка тучки (воспитатель).

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям поиграть в интересную и волшебную игру. Но для этого нужно превратиться в маленькие капельки дождя. (Звучит музыка, напоминающая дождь) воспитатель произносит волшебные слова, и игра начинается. Воспитатель говорит, что она – мама Тучка, а ребята – её детки капельки, им пора отправляться в путь. (Музыка.) Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Тучка показывает, что им делать. Полетели капельки на землю. Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками. Встретились ручейки и стали большой рекой. Плавали-плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх, (присевшие капельки поднимаются и вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, капельки, хорошо себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.    

Подвижная игра "Солнышко и дождик"

 Цель: учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Ход игры.

Оборудование: зонтик.

Дети идут с воспитателем по кругу.

В. Смотрит солнышко в окошко, (Идут по кругу.)

Светит в нашу комнатку».

Мы захлопаем в ладоши, (Хлопают стоя на месте.)

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ! (Ритмично притопывают на месте.)

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! (Ритмично хлопают в ладоши)

На сигнал «дождь идет» дети прячутся по зонтик.

Солнышко светит. Игра повторяется.

Дидактическая игра «Капельки и тучки».

 Цель: формировать у детей представление о величиной предмета; развитие мелкой моторики.

Оборудование: Вырезанные из картона тучки и капельки разного размера.

Ход игры.

Воспитатель. (Показывает детям картинку дождя, сопровождая показ маленькими стихами)

                       Дождик, дождик, кап-кап-кап.

                      Ты не капай больше так

                      Деткам хочется играть,

                      Прыгать, бегать и плясать.

А потом достает тучки разного размера и к ним капельки дождя.  И просит детей разложить капельки: большие капельки к большой тучке, а маленькие – к маленькой тучке.  Если дети не справляются с заданием, взрослый помогает им.

Дидактическая игра «Кому нужна вода?»

 Цель: дать детям представление о том, кому нужна вода для жизни.

Оборудование: картинки.

Ход игры.

 В. Дети, давайте с вами поиграем в игру «Кому нужна вода?» - подойдите к столу. Посмотрите, в серединке озеро.  А это что?

Дети. Картинки

Правильно, дети. А от озера бегут маленькие ручейки. Давайте посмотрим к каким картинкам бегут ручейки. (дети называют, что нарисовано на картинке и с помощью воспитателя пытаются объяснить «Кому нужна вода?»

Подвижная игра «Капельки»

Цель: развивать двигательную активность детей, слуховое внимание, умение двигаться в соответствии с текстом

Ход игры.

В. Дети представьте, что мы с вами капельки. Все капельки самостоятельные (Дети бегают по всей игровой площадке)

В. Ну вот капельки встретились и получился ручеек (Дети встают паровозиком и двигаются друг за другом)

В. А теперь ручеек впадает в море (Дети берутся за руки и образуют круг)

В.  Наше море превращается в огромный океан (Дети берутся за руки и образуют большой круг)

В. Каждый из вас частичка воды (Дети бегают по всей площадке)

В. А сейчас вас заморозили (Дети обнимаются друг с другом)

Игра малой подвижности “Ручеёк”

 Дети встают парами друг за другом, берутся за руки и поднимают их,

образуя воротца. Один ребенок – ведущий, проходит в воротца и выбирает

любого играющего из пары, ведет его за собой до конца коридорчика.

Ребёнок, оставшийся без пары, становится ведущим.

Подвижная игра «КАПЕЛЬКИ»

Дети представьте себе, что то мы с вами капельки. Все капельки

самостоятельные. (Дети хаотично гуляют по залу)

Капельки встретились друг с другом и образовалась лужа. (Дети сбегаются в

одну кучу и садятся на корточки)

Из большой лужи появился ручеек. (Дети встали паровозиком и двигаются)

Теперь ручеек течет и впадает в озеро. (Дети берутся за руки и образуют

круг)

Теперь наше озеро превращается в огромное море. (Дети, делают круг еще

больше, поднимают руки вверх и двигаются хороводом)руга

Теперь вас заморозили. (Дети обнимают друг друга).

Когда дети запомнят все названия и движения, можно чередовать. Например

начинать с «моря» и заканчивать «капелькой».

Игра "Капельки и лужи"

Выбирается ведущий, он «тучка». Все игроки встают вместе, прижавшись друг к другу.

Все вместе произносят слова:

Дождик капать начинает!

Тучка капли выпускает!

Капать капелькам не лень,

Скачут капельки весь день!

Под текст «тучка» быстро задевает рукой поочередно всех игроков. Тот, кого коснулась «тучка» становится «капелькой» и выбегает на площадку.

Капельки передвигаются поскоками по всей площадке. «Тучка» вместе с ними. Неожиданно «тучка» дает команду «Лужи» и все капельки должны образовать оговоренное число «луж», распределившись в группы и, взявшись за руки, встать в круг. Подсчитывается количество капелек в каждой луже и выбирается самая большая «лужа». Игра повторяется с новой «тучкой».

Правила

1. Передвигаясь по площадке, «капельки» не должны наталкиваться друг на друга;

2.О количестве «луж» игроки договариваются перед началом игры.

Усложнение/Упрощение

Усложнение: «тучка» дает команду «Лужи» и сколько капелек должно быть в луже (например, «Лужи из двух капелек или лужи из четырех капелек и т.д.). Капельки, не объединившиеся в лужу, выбывают.

Упрощение: дети бегают в свободном порядке и по команде «Лужа» - объединяются в общую лужу, по команде. «Капельки» - снова передвигаются в свободном порядке.