Развлечение по ОЗОЖ "По тропинкам здоровья"
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: Способствовать  Формированию элементарных знаний и навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• закрепить знания и представления детей о способах сохранения и укрепления своего здоровья через художественные музыкальные образы и впечатления;
• преодолевать барьеры в общении, развивать лучшее понимание себя и других;
• развивать физическую, эмоциональную активность детей.

Оборудование:  игрушки Медвежонок и  Ежик, картинка Паучок, массажные мячики, тренажеры «Бабочка на цветке», макеты деревьев и кустов, проигрыватель, музыкальные записи: Танец-игра "Почесали ручкой ушки", автор: Эрнст Елена, песня «Маленький ежик» слова: М. Картушиной , Песенка-игра-массаж (Е.Железнова)

.

Предварительная работа: Освоение приемов пальчиковой игры, действий с массажными мячиками, применение смены расслабления и напряжения в тренингах рукопожатия и упражнении для тела. Разучивание текстов приветствия и массажа в парах. Обучение приемам массажа, самомассажа, дыхательных элементов.

Ход развлечения:

Дети под спокойную музыку заходят в зал.

Воспитатель: Рада видеть всех сейчас, ведь давно ждала я вас. 
Дружно за руки возьмёмся…и друг другу улыбнемся.

Мимическое упражнение «Улыбка ежика» (напряженные губы, в улыбке показать зубки)

Воспитатель: Сегодня я хотела бы предложить вам отправится в интересное  путешествие. Вы готовы, ребята? Тогда отправляемся в поход!

Танец-игра "Почесали ручкой ушки", автор: Эрнст Елена

Воспитатель:  Вот мы с вами  пришли   в лес, здесь живет наш дружок, а кто это – отгадайте:

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

Дети: медведь.
Воспитатель: Конечно, медведь. А давайте покажем, как мишка ходит по лесу и собирает шишки?

Подвижная игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет,
Дети идут как медведь, покачиваясь из стороны в сторону.

Шишки собирает и в карман кладет.
Наклоняются, как будто собирает шишки.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Кулаком касаются собственного лба, как будто это шишка упала.

Мишка рассердился и ногою топ:
Топают ногой и грозят пальцем.

«Больше я не буду шишки собирать,
Сяду на машину и поеду спать!».
Берут в руки воображаемую баранку и делают вид, что водят машину. Потом кладут ладошки лодочкой под щеку, как будто ложиться спать.

Воспитатель: Какие ребята вы молодцы! Дальше движемся мы в лес, там полным – полно чудес.

Дети отравляются под музыку дальше.

Воспитатель: Ребята, посмотрите,  какое большое дерево  у нас на пути. В посмотрите, кто прячется среди веток?

Дети: Паучок.

 Воспитатель: А что он там делает?

Ответы детей.

Пальчиковая гимнастика «Паучок»
Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.

Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил,

Левая рука «лодочкой», правой показываем как капает  дождик.

Паучков на землю смыл.

Правой рукой стряхиваем «паучка» с левой ладони.

Солнце стало пригревать,

Руки подняты над головой . Кулачки сжимаем и разжимаем  (солнышко светит).

Паучок ползет опять,

Действия аналогичны первоначальным

А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.

"Паучки" ползают на голове.

Воспитатель:  Ребята, нам пора продолжить путь.

Дети под музыку отправляются дальше.

Воспитатель: А вот и зеленый кустик у нас на пути. Мне кажется, что там кто-то прячется. Посмотрим, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Посмотрите на ежика, он сердитый или веселый?(ответы детей). Ежик, садись с нами в кружок. Ребята, улыбнемся ежику и передадим нашу улыбку по кругу. 
Дыхательное упражнение «Делай как ежик»

Воспитатель: Покажите, как Ежик смешно морщит носик и фыркает (морщим носик, прикусываем нижнюю губу, произносим звук «ф-ф-ф»).

А теперь Ежик рассердился (надуваем щеки, «пых-пых-пых»).

Устал Ежик и начал зевать (активно имитируем зевание, разогревая мышцы рта, шеи, гортани), значит, пора с ним поиграть.
(Воспитатель раздает  массажные мячики).
Песенка-игра-массаж (Е.Железнова)

Воспитатель: Перед нами солнечная полянка с яркими цветами. (разложить плоскостные цветы). Посмотрите, ребята, кто спит на цветах спят разноцветные бабочки. (предложить каждому ребенку взять по цветку с бабочкой)

А давайте, мы разбудим бабочек, подуем на них.

«БАБОЧКИ» Ф. КУПЕРЕН

Дыхательное упражнение «Бабочки»: максимально долгое, ровное дыхание, направленное на привязанную к цветку бабочку.
Воспитатель: Ну вот, бабочки проснулись и захотели полетать над цветами.

Воспитатель: Ребята, интересное путешествие у нас сегодня получилось? Что больше всего вам понравилось? Давайте скажем спасибо нашим героям: медведю, Ежику, паучку, за интересные игры и упражнения, которые помогают нам сохранить и укрепить наше здоровье. 

Вот путешествию конец, кто играл – тот молодец!
Мы здоровье укрепили и активными все были.