Педагогический проект.Тема: «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Салемальский детский сад «Золотая рыбка»»

Педагогический проект

Тема: «Инновационной образовательно-оздоровительной

технологии – терренкур на территории

«Салемальского детского сада «Золотая рыбка»

Подготовила: Сязи М.Н.,

 воспитатель

2021г.

Название проекта: «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка»

Срок реализации проекта: на 2021 - 2022 года, поэтапно:

1 этап: подготовительный – сентябрь – октябрь 2021 г.

2 этап: основной - ноябрь 2021 – май 2022 г.

3 этап: итоговый – июнь 2022 г.

Поэтапный план реализации проекта

Целевая группа:

•        дошкольники 5-6 лет;

•        воспитатели старшей группы;

•        родители воспитанников (законные представители);

•        администрация дошкольного образовательного учреждения.

Введение

Инновационные развития в дошкольном образования ориентированы на опережение системы в образовании. Новизна в образовании, в программах, методиках все активнее внедряют ИК технологии в дошкольный процесс.

В результате педагоги «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» непрерывно стремиться к поиску и осуществлению современных программ, методик, использование развивающей предметно пространственной   среды, как   в   групповых   помещениях, так   и   на   территории площадок ДОУ, применяемых в работе с дошкольниками.

Процесс разработки и внедрения проекта «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» мы основывались на следующую нормативно-правовую базу:

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г.

Давыдова О. И. Образовательные терренкуры на территории детского сада (познавательно-исследовательская деятельность детей на прогулке с учетом требований ФГОС ДО).

Актуальность

В эпоху компьютеризации возникает проблема в физическом развитии детей дошкольного возраста, в последнее время приходящие в детский сад дети все чаще наблюдается в ухудшение здоровья.  Проводя диагностику в начале года видишь детей с низкими двигательными навыками с ослабленным иммунитетом.

Следуя требованиям СанПин в учебной нагрузке на детей, ритм детей в детском саду остается высоким, постоянная смена образовательной и двигательной деятельностью, но находясь дома у детей меняется тенденция. Приходя домой, дети практически все свободное время проводят за гаджетами и в пассивном состоянии.

Поэтому перед нами стала цель найти те условия для развития дошкольника физических интересов и заинтересованности родителей в сбережении и укрепления здоровья детей.

Инновационность в образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории детского сада – это специально организованный маршрут для детей и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также для безопасной, доступной, вариативной, прохождение экологических и оздоровительных троп, которые способствуют к укреплению иммунитета, и в развития физического здоровья.

Новизна проекта

«Терренкур» - применен к области образования, к построению воспитательно-образовательного процесса в соответствиями с требованиями ФГОС ДО одновременно с оздоровлением организма воспитанника ДОУ.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: Укрепление иммунитета и повышения оздоровления организма детей, путем инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур.

Задачи проекта:

1.        Изучить возможности внедрения инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур для детей в старшей группе проведение игры станция «Эколят»;

2.        Способствовать формированию у родителей познавательной активности, любознательности, исследовательского интереса, через инновационно образовательно-оздоровительной технологии – терренкур, проведением «Ярмарку экологических троп»;

3.        Повысить уровень компетентности педагогов в вопросах оздоровительной технологии – терренкур, через составление план - схемы «Экологическая тропа».

Основная часть

Основоположником терренкура - немецкий профессор М. Эртель. Он на собственном опыте продемонстрировал положительный эффект от пеших прогулок.

В начале 20 - века в России под руководством врача Н.Н. Оболнонским были проложены первые рассчитанные тропы для терренкура.

Теоретические основы инновационной образовательно оздоровительной технологии - терренкур         отражены в работах Березняк Л. Н., Давыдова О.И., Макаренко Г.А., Юрченя И.Н..

Терренкур (лечебная ходьба) – это ходьба по определенному маршруту, одна из форм ЛФК. Проводится терренкур в естественных природных условиях, на свежем воздухе, что способствует закаливанию, повышению физической выносливости, к укреплению иммунитета, нормализации психоэмоциональной деятельности.

Одним из способов организации детской активности и познавательно-исследовательской деятельности являются образовательные терренкуры – специальные маршруты по территории ДОУ. Для их реализации создаются и трансформируемую в соответствии с меняющимися интересами и возможностями дошкольников среду: разрабатываем тематические «тропы», «станции», макеты, зоны игр, подбираем все необходимые оборудование и атрибуты.

Важная задача нашего коллектива заключается в поддержке и развитие в воспитанников физическом развитии инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур. Благодаря детской активности терренкур будет в детском саду востребован.

В результате к разработке проекта «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» способствовало все вышеперечисленное.

В перспективе, с целью физического, психического развития личности детей планируем проводить работу с использование терренкур.

План-график (сетевой график) выполнения работ

Используемые и необходимые ресурсы с распределением обязанностей в коллективе, помещения, оборудование:

Сведения о ресурсах проектной деятельности

Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе

(количественные показатели реализации)

Успешная реализация данного проекта поможет нам достичь положительного результата во всестороннем развитии личности воспитанников. Терренкур станет хорошим пособием для экспериментально - исследовательской деятельности не только на занятиях по физическому воспитанию, окружающему миру, но и в свободной деятельности детей.

Кроме того, педагогами (участниками проекта) будет создана методическая база по тематической направленности проекта: методические рекомендации, календарно-тематическое планировании, конспекты занятий, сценарии досуга, развлечений, семинара – практикума, мастер – класса и т.д.

Таким образом, данный инновационный проект позволит создать современный мобильный образовательный центр в дошкольном учреждении на территории ДОУ.

Количественные показатели реализации проекта

Методы оценки процесса и результата

При реализации предлагаемого проекта «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» для детей старшего дошкольного возраста мы планируем применять следующие методы оценки процесса и результата:

Возможные проблемы и риски

В данном проекте можно выделить следующие возможные проблемы, риски и действия по минимизации неблагоприятных факторов.

Заключение

Выводы и оценка продуктивности проекта, которую можно осуществить на основе самоанализа результатов педагогической деятельности.

При условии продуктивности проектной деятельности в Детском саду «Золотая рыбка» будет создана более комфортная среда, которая предполагает создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих изменения в организации воспитательно-образовательного процесса.

Применение терренкура при организации образовательного процесса позволит внедрить новое в содержание, формы, методы воспитания и обучения дошкольников и открывает дополнительные возможности педагогам в организации совместной деятельности взрослого и детей.

Значение применения проекта для развития системы образования

Приобретенный опыт работы учреждения по внедрению «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» в образовательный процесс позволит рекомендовать дошкольным учреждениям муниципального образования Ямальский район апробировать данную технологию.

С этой целью запланирована диссеминация опыта по реализации проектной деятельности на различных уровнях, а именно:

• на сайте сада;

• на районном методическом совете образовательных организаций

• на сайте департамента образования МО Ямальский район;

• в виде отчетов о деятельности дошкольного учреждения на сайте департамента образования.

Возможность использования проекта в практике работы других участников образовательного процесса

В перспективе, с целью диссеминации опыта по данной работе, планируем создать страничку проекта «Инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур на территории «Салемальского детского сада «Золотая рыбка» на официальном сайте дошкольного учреждения.

Оценив возможности пришли к выводу, что использование инновационность в образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории детского сада позволить детям дошкольного возраста в игровой форме познать азы мира физического, экологического и оздоровительного развития и в дальнейшем применять эти знания в жизни.

Описание позитивных изменений – количественные и качественные показатели эффективности.

Проект рекомендован для

участия в конкурсе

«Ярмарка педагогических идей и

проектов _____________________ ________________

Подпись руководителя образовательной организации

Приложения

Примерный маршрут терренкура в ДОУ

Первая остановка «Цветочная клумба»

Уточнять названия цветов, их строение, особенности их размера, окраски, формы лепестков, листьев, стебля; побуждать к сравнительным высказываниям; обратить внимание на то, что некоторые цветы приятно пахнут.

Спал цветок и вдруг проснулся — (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх.) 

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Игра «Угадай по описанию»

Вторая остановка «Спортивная площадка»

Развивать двигательную активность детей, воспитывать дружеские отношения в игре.

Вот и утро! Хватит спать! 

Перед тем, как вылетать,

Надо крылышки размять.

Вверх крыло, вниз крыло,

А теперь наоборот! (Одна прямая рука поднята, другая опущена, рывком руки меняются.)

Крылья в стороны разводим,

А лопатки вместе сводим. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)

Вправо-влево наклонились,

И вперѐд-назад прогнулись. (Наклоны, вперѐд-назад.)

По команде приседаем —

Раз-два-три-четыре-пять.

Упражненье выполняем.

Чур, друзья, не отставать! (Приседания.)

Игровое упражнение «Цапли»

«Лягушки» 

Разметкам на асфальте:

• «Классики цифровые», 
• «Солнечные классики»,
• « Классики гусеничка»,
• «Светофор»,
• полоса препятствий «Змейка»,
• трехступенчатый бум (разноуравневый).
• «Беговая дорожка» - бег в разном (медленном, среднем, быстром) темпе на разные дистанции 10 - 30 метров.

Катание на самокате, велосипеде в заданном направлении.

На маршруте терренкуре  ребятам предстоит пройти по «дорожке – елочке», спиральке, «зигзагу», «таинственным следам», «линии равновесия», «веселой лесенке», «змейке».

Примерный маршрут терренкур для родителей с объяснением прохождения и возможностью вариативно усложнять маршрут:

• Змейка;
• Классики;
• Следочки;
• Дорожка – елочка;
• Зигзаг удачи (канат).
• Канатоходцы.

Третья остановка «У песочницы»

Учить детей играть дружно, продолжать знакомить детей со свойствами песка, развивать фантазию при лепке фигур из песка. 

Руки ставим мы вразлет:

Появился самолет. (Полетели как самолеты.)

Мах крылом туда-сюда,

Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите, (Руки в стороны.) 

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки.)

И на место все садись!

Игра «Слепи фигурку»

Консультация для родителей «Терренкур в ДОО».

Здоровье дошкольника, его охрана и укрепление является приоритетной для системы дошкольного образования, актуальной остается проблема комплексного подхода к укреплению здоровья детей.

Мы решили использовать терренкур,  как  способ оздоровления в работе с детьми нашего сада.

Терренкур  в естественных природных условиях, на свежем воздухе способствует закаливанию, повышению физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности.

Он улучшает работу сердечно-сосудистой системы и органов дыхания, стимулирует обмен веществ.

Нами разработаны маршруты терренкура для  разных возрастных групп. Составлена карта этих маршрутов.

Маршрут терренкура включает в себя: спортивную площадку, зону асфальтовых игр, тропу здоровья, экологическую тропу, цветники, фитоогород, тропу препятствий  «Змейка» и другие возможные объекты  на территории ДОУ

Педагогическая технология маршрутов терренкура помогает интересно и эффективно провести утреннюю гимнастику, физкультурное занятие, прогулки, организовать самостоятельную деятельность детей и индивидуальную работу по развитию и совершенствованию двигательных навыков.

Терренкур способствует развитию двигательной активности на прогулке,   превратив территорию детского сада в большой спортивный стадион.

Игровые занятия с использованием изображений на асфальте активизируют умственную деятельность ребенка, закрепляя знания прямого и обратного счета, форм геометрических фигур, цветов и размеров. Они расширяют общий кругозор детей, стимулируют использование знаний об окружающем мире, о поведении животных, поступках людей; пополняют словарный запас, совершенствуют психологические процессы.

Упражнения и игры по разметкам на асфальте являются хорошим дополнением к традиционным занятиям по физическому воспитанию, делая их более эмоциональными и разнообразными