Проект для детей 3-4 лет "Такие разные мячи"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Берёзка»

                                        Отчёт по проекту

« Такие разные мячи »

                                                                                            Выполнила:

Воспитатель  Кухто И.А  

                                       Городской округ город Кулебаки

2020-2021 учебный год

Тип проекта: «Познавательно-исследовательский»

Направление: Физическое развитие и здоровье

Срок реализации проекта: с 01.05.2021 по 14.05. 2021 год

Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: Дети группы общеобразовательной направленности дошкольного возраста с 3 до 4 лет

Актуальность проекта: Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка здоровым, весёлым, физически развитым. Формирование важной для жизнедеятельности потребности в значительной степени зависит от особенностей жизни и воспитания, от того, насколько окружающие ребёнка взрослые создают необходимые условия, способствуют своевременному освоению доступных по возрасту движений. Движения всесторонне влияют на организм человека, и это влияние неизмеримо выше для растущего и развивающего детского организма. Активные движения повышают устойчивость ребёнка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, углубляют дыхание, улучшают лёгочную вентиляцию. И напротив, недостаток движений (гиподинамия) вызывает изменения в центральной нервной и эндокринной системах, приводящих к эмоциональной напряженности и неустойчивости, нарушению обмена веществ в организме, и также к уменьшению функциональных возможностей сердечно-сосудистой, дыхательной систем и, следовательно, к снижению работоспособности.

Воспитывая у детей потребность ежедневно двигаться, выполнять физические упражнения с ранних лет, можно заложить прочные основы хорошего здоровья и гармоничного развития.

Цель: создавать условия для формирования у детей представления о здоровом образе жизни, о значении физических упражнений  с применением мячей для организма человека и для развития двигательной активности.

Создавать условия для развития первичных навыков, проектной            исследовательской деятельности.

       Задачи для воспитанников:  

• Обогащать сенсорный опыт детей, знакомя с разнообразием материалов, из которых изготовлены мячи.
• Закреплять полученные ранее навыки обследования предметов (мячей);
• Познакомить детей с историей появления мяча.
• Формировать умение детей рассказывать: описывать предмет (мяч), употребляя  в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.
• Формировать представления о том, что мячи могут быть разных размеров  

(Большой - маленький).

• Развивать умение соотносить форму мяча с известной геометрической фигурой - шар.
• Формировать умение через продуктивные виды деятельности, видеть разнообразие мячей.
• Формировать представления о здоровом образе жизни, о значении двигательной активности для организма человека.
• Знакомить детей с играми и упражнениями с мячом.

Задачи для родителей: 

• Привлекать родителей к участию в проектной деятельности.
• Информировать родителей по теме проекта.
• Укреплять детско-родительские отношения.

Планируемые результаты

• Дети познакомились с разнообразием материалов, из которых изготовлены мячи.

• Дети познакомились с историей мяча
• Дети научились соотносить форму мяча с известной геометрической фигурой - шар.
• Дети умеют через продуктивные виды деятельности, видеть разнообразие мячей.
• Дети познакомились с разными упражнениями и подвижными играми с мячом

Дети имеют представления о здоровом образе жизни, о значении двигательной активности для организма человека

       1 этап Подготовительный теоретический

• Подбор и изучение методической литературы.
• Пополнение (предметно пространственной среды).
• Картотека подвижных игр с мячом.
• Изготовление альбома « Как я играю дома с мячом».
• Работа с родителями «Изготовление мягких мячей»
• Изготовление альбома « Разные виды спорта»
• Изготовление альбома « История мяча»
• Настольная дидактическая игры

2 этап Практический

Реализация проекта:

• Беседа «История мяча», «Какие мячи бывают», «Рассматривание альбомов»,
• Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Спортивное лото»
• Раскраски: «Виды спорта»
• Проведение физкультминуток
• Проведение пальчиковых гимнастик
• Проведение подвижных игр с мячом
• Наглядная информация для родителей (раскладушки, консультации, анкетирование)

      Виды деятельности:

Продуктивные виды деятельности

• Рисование «Такие разные мячи»
• Налеп мяча «Цветные мячики»
• Аппликация «Разноцветные мячи»
• НОД «Формирование математических представлений» «Посчитай мячики»;
• Самостоятельная двигательная деятельность:
• Прыжки на фитболах
• Метание
• Элементы футбола
• Элементы хоккея 

3 этап: заключительный (подведение итогов)

Итоговое мероприятие: тематическое спортивное развлечение

 «Веселые мячики»

Полученные результаты:

• Дети познакомились с разнообразием материалов, из которых изготовлены мячи.

• Дети познакомились с историей мяча
• Дети научились соотносить форму мяча с известной геометрической фигурой - шар.
• Дети умеют через продуктивные виды деятельности, видеть разнообразие мячей.
• Дети познакомились с разными упражнениями и подвижными играми с мячом
• Дети имеют представления о здоровом образе жизни, о значении двигательной активности для организма человека.

Вывод:

Проанализировав проделанную  работу, можно сделать следующий вывод, что в результате проектной деятельности дети научились применять изученные упражнения с мячом в самостоятельной двигательной деятельности, пополнили свои представления о разнообразии мячей, о том, из какого материала они сделаны.

Также дети в процессе проектной деятельности, тесно взаимодействовали с друг другом и с педагогом в различных видах деятельности.

Можно с уверенностью отметить, что запланированные задачи достигнуты.

Литература:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования. / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е издание, исправленное и дополненное – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015. -368 с.

2.Ф 32 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – М.: Центр педагогического образования,2014. -32с

3.Казина О.Б. Совместные физкультурные занятия с участием родителей: Для занятий с детьми 3-5 лет. –М.: МОЗАЙКА. СИНТЕЗ, 2018.192с.