Бабушкины секреты здоровья!
план-конспект занятия (старшая группа)

14.11.2018г.

Спортивное развлечение: «Бабушкины секреты здоровья».Старшая группа.

Инструктор по физической культуре:

Вологина Светлана Александровна,

                                                                                           МАДОУ д/с № 149 города Тюмени.

Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни.
Задачи: 
1. Развивать координацию движений, ловкость, быстроту.
2. Развивать коммуникативные способности детей.
3. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
Оборудование: мультимедиа, аудиозаписи, изображение цветка здоровья, муляжи: фрукты, овощи, молочных продуктов и т.п., магнитные мольберты (2 шт.), магнитики;

обручи 5 шт.;  гимнастические палочки 5 шт.; массажор «дикий огурец» по количеству детей; массажные коврики и дорожки.

Предварительная работа: беседа с бабушкой о приемах и методах сохранения и укрепления здоровья; нарисовать рисунок « Секрет здоровья»

Ход развлечения:

Дети входят в зал, здороваются с гостями. 

Инструктор:

- А вы знаете, когда вы говорите «Здравствуйте» что не просто друг друга поприветствовали, а подарили друг другу частичку здоровья. Потому что слово «Здравствуй» означает «желаю здоровья».

-Сегодня мы собрались в зале, чтобы поделиться друг с другом «Бабушкиными секретами здоровья».

- Дети присаживаются в круг; показывают рисунки и рассказывают какой способ сохранения и укрепления здоровья они изобразили; о чем беседовали с бабушкой. 

Инструктор:

        -Очень полезные советы от бабушек мы с вами сегодня услышали, а как вы думаете, что мы с вами делаем, чтобы быть здоровыми, знаем ли мы с вами секреты здоровья?

Ответы детей: занятия спортом; закаливание; правильное питание….

Инструктор:

        -Спорт. Что такое спорт? Как он помогает нам оставаться здоровыми? (ответы детей).
Инструктор:

        -Правильно, спорт, физические упражнения развивают силу, выносливость, быстроту, ловкость. 

        - Скажите мне, что происходит с человеком, который всегда делает зарядку, проветривает комнату перед сном, который гуляет на свежем воздухе, не зависимо от того хорошая ли погода или нет? 
Ответы детей: этот человек становится закаленным.

        - Закаленные ребята – сильные, бодрые, смелые. А давайте мы все дружно покажем, как нам помогает утренняя гимнастика быть бодрыми. 

        - Музыкально – ритмическая гимнастика; дыхательная гимнастика.

- Сегодня мы с вами выполнили комплекс без предметов, а выполняя комплекс с гимнастическим обручем, ходим по нему пяточками и носочками для чего?

Катаем ножкой гимнастическую палочку, ходим по массажным дорожкам? (ответы детей).

Делимся на команды по 5 чел. И выполняем разные виды массажа для  ног со спортивным инвентарем.

- Массаж мы выполняем не только ножкам, но и другим частям тела, а в этом нам помогает массажер «Дикий огурец» (массируем щечки, голову, грудь и спину друг другу). 

Инструктор:

        - В нашем зале много разного спортивного инвентаря, например мешочки с песком, зачем они нам? (ответы детей).
Инструктор:

        - Правильно, помогают нам развивать глазомер во время метания; формировать правильную осанку (дети кладут мешочки на голову и идут друг за другом в колонне)

Красиво ходить, стоять и сидеть
Каждый ребенок должен уметь,
Ну-ка, посмотрим, как каждый
Из вас сделает это прямо сейчас.

Перестраиваемся в две команды, метаем мешочки в мишень.

Инструктор:

        - Ребята, подумайте и скажите, что еще очень важно и необходимо для нашего организма? Подскажу вам – они живут в разных продуктах питания и растениях.

Ответы детей.

Инструктор. Правильно – это витамины. А какие витамины знаете вы? И где они живут?

Ответы детей.

        - Эстафета «Полезные и вредные продукты»

Участники выстраиваются в две команды. Перед каждой командой стоит столик с продуктами полезными и вредными. Первый участник берет один из продуктов и бежит до ориентира, где стоят магнитные мольберты со знаком "+" и "-". На мольберт со знаком "+" кладут полезные, со знаком "–" вредные. И так, до тех пор пока участники не рассортируют все продукты. 

        Инструктор. Ребята посмотрите друг на друга. Ничего не заметили? А я заметила перемены в вашем настроении. Как вы думаете почему у вас сверкают глазки? Почему появилась добрая улыбка? Какое настроение у вас сейчас? Скажите, а хорошее настроение влияет на наше здоровье?

Ответы детей.

        Подвижная игра «Обнимись и улыбнись»

Под музыку «Дружба» дети свободно перемещаются по залу. По окончание музыки находят себе любую пару и улыбаясь обнимают друг друга. Игра повторяется 3 – 4 раза.

        - Молодцы мы ребята, что вспомнили о важности хорошего настроения.

Инструктор. А сейчас я предлагаю поиграть в очень веселую игру «Маланья»

У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке 7 сыновей, 7 дочерей

Все без бровей (дети массирующими движениями ведут пальцем от переносицы к виску)

Вот с такими глазами (смотрят широко раскрытыми глазами)

Вот с такими ушами (пальцами оттягивают и пощипывают уши)

Вот с таким животом (прогибаются назад, руками показывают большой живот)

Вот с такими ногами (ставят ногу на пятку, тянут носок вверх)

Нечего они не делали, а только прыгали выше всех; топали, хлопали громче всех…

(Предложить детям самим придумать задание)

Инструктор:

        - А сейчас присядьте и расскажите какие «Секреты здоровья» мы с вами знаем, какими знаниями и умениями вы можете поделиться с вашими бабушками?

 (Ответы детей). 

        Инструктор: у меня для вас есть подарок на память «Цветок здоровья» на его лепестках написаны подсказки, как сохранить и укрепить здоровье. Раскрасьте лепестки яркими цветами, чтобы он каждый день смотрел на вас и радовался тем как вы умете беречь себя и свое здоровье.

Будьте здоровы!