Центр уединения и релаксации
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Одна из задач дошкольного учреждения – обеспечение эмоционального благополучия воспитанников. Содействовать этому должна развивающая среда. В каждой групповой комнате воспитатель обустраивает особое место, где дошкольник может побыть наедине с собой, расслабиться, выплеснуть негативные эмоции. Согласно ФГОС такая зона называется – Центр уединения и релаксации

Слайд 3

Задачи центра уединения и релаксации: В младших группах основное предназначение центра уединения – облегчить процесс адаптации. Научить ребенка выражать свой гнев в приемлемой, безопасной форме. Помочь освоить приемы регуляции своего настроения.

Слайд 4

Как оформить центр уединения и релаксации: Младший возраст дети до 3-4 лет Небольшое пространство с маленьким входом, наполненное плюшевыми игрушками, мягким ковриком и подушками.

Слайд 5

Вигвам Палатка

Слайд 6

Магазинная палатка Домик сделанный своими руками

Слайд 7

Для среднего и старшего возраста от 4 до 7лет подойдет дизайн «Шатер» Ширма, занавески, ленты и прочее. Мягких игрушек уже гораздо меньше, а может и не быть вовсе. Шатер трасформируется ( в сказочную пещеру, дом гномика, солнечную комнатку, подводное царство и т.д ) В идеале уголок должен быть мобильным.

Слайд 8

ШИРМЫ

Слайд 9

ШИРМЫ

Слайд 10

Домик

Слайд 11

БАЛДАХИНЫ

Слайд 12

Правила оформления центра уединения и релаксации по ФГОС Он не должен быть слишком большим по размеру. Цветовая палитра не предполагает ярких кричащих цветов. На полу обязателен мягкий коврик, подушки (как вариант детское кресло, кресло – мешок) Предметная среда в уголке должна носить развивающий характер, побуждать к самосовершенствованию и творчеству. Наполнение уголка должно быть вариативным. Воспитатель периодически меняет атрибуты для игр, однако некоторые присутствуют постоянно: это дает ребенку ощущение стабильности. При подготовке пособий педагог обязательно учитывает возрастные особенности. Никогда нельзя забывать о технике безопасности: недопустимы острые и легко бьющиеся предметы Что бы педагог в любой момент мог убедиться в безопасности и нормальном самочувствие воспитанника, в уголке уединения желательно сделать «окошко», которое не будет нарушать пространство ребенка

Слайд 13

Наполнение центра Предметы для выражения негативных эмоций: Подушки для битья, подушки – поплакалки (что бы выплакаться)

Слайд 14

«Стаканчик для гнева» Так же это может быть так же коробка, корзинка. Лучше с черным фоном, красиво оформленный объект с крышкой, в котором ребенок может оставить свои нехорошие слова и мысли. Когда малыш выговорится, он плотно закрывает стакан и прячет.

Слайд 15

«Коврик з лости» Маленький коврик из грубой пряжи или шероховатой ткани. Ребенок разувается и вытирает ножки до тех пор пока не перестанет злиться. Важно!!! Научить детей пользоваться атрибутами центра уединения и релаксации ДО того как им нужно будет им воспользоваться!

Слайд 16

«Островок примирения и « мирилки »» Небольшой красиво оформленный коврик, сделанный своими руками. Поссорившиеся дети встают на него и решают конфликт, мирятся. Для аналогичных целей можно использовать вместо коврика трубу из картона или варежки на резинке. Двое просовывают руки в трубу и мириться, с варежками аналогично. Так же в уголке может приуставать картотека « мирилок » короткие стишки для примирения детей, с картинками что бы дети не умеющие читать могли вспомнить стишок по картинке.

Слайд 17

«Зеркало для хорошего настроения» В случае плохого настроения можно предложить ребенку поискать улыбку в зеркале.

Слайд 18

Предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию Для расслабления дошкольников могут использоваться: Сенсорные игрушки (мозаики, пазлы , вкладыши , картины, игрушки на липучках; - плеер – колонка с релаксационной музыкой (шу моря, шум дождя и тд ) - фотоальбом с групповыми фото, изображениями любимых героев сказок - игрушечный телефон для воображаемых звонком родителям - м ассажеры , мячики, тактильные мешочки - коллекции морских камушек, ракушек - корзинка клубочков разного цвета и фактуры - бутылочки с гелем ля душа или глицерином (шары со снегом) - материалы для изодеятельности , в первую очередь тесто, пластилин

Слайд 21

Пособия для развития эмоциональной сферы В центре уединения и релаксации содержаться так же предметы помогающие ребенку лучше понять свое настроение и самочувствие, а так же расширить спектр эмоциональных переживаний: Дидактические игры: «Мои эмоции», «Угадай эмоцию» и др. Маски эмоций; «Куб настроений» или «Цветок эмоций» «Книга доброты» «Подушка обнимушка » (или кукла, или плюшевый медведь»

Слайд 22

С каждым предметом в центре уединения и релаксации можно развернуть целую игру! Обязательно учите детей взаимодействовать с предметами как самостоятельно так и сообща. Дети должны иметь полный доступ к наполнению уголка! По мере необходимости предметы можно и нужно менять, так же и по мере взросления детей!