Конспект НОД в старшей группе по формированию ЗОЖ детей "Как сберечь здоровье"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе по формированию ЗОЖ детей

«Как сберечь Здоровье»

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социально-коммуникативная", "Речевая", "Физическая".
Возрастная группа: старшая группа
Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих его людей.
Задачи.
Образовательные.
1. Формировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
2. Прививать потребность в ЗОЖ, потребность в физических упражнениях и занятиях  спортом.
3. Сформировать у детей представление о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

4. Закрепить основные понятия: распорядок дня, личная гигиена, витамины, полезные продукты. 

5. Развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь. 

6. Развивать внимание, логическое мышление, память, любознательность.
7.Воспитывать у детей навыки и потребность в правильном питании и занятии спортом.
8.Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Слайд 1

Воспитатель- Давайте поприветствуем друг друга! Повторяйте за мной:

 Здравствуй, Мир! (Дети поднимают руки вверх)

 Здравствуй, Свет! (Руки - в стороны)

 Здравствуй, добрый Человек! (Дети протягивают руки вперед).

 Да, ребята, человек при встрече с другими людьми говорит замечательное слово - «Здравствуйте!». Так он желает здоровья родным, знакомым и незнакомым людям, всей природе.
Мы с вами не просто поздоровались, а пожелали друг другу здоровья.

Сегодня к нам пришли гости поздоровайтесь с ними (дети здороваются)

Вот теперь мы и нашим гостям пожелали здоровья.

Слайд2

Воспитатель: Сегодня утром почтальон принес письмо, давайте прочтем его. Воспитатель читает письмо: Пишет вам Каркуша, о том что Филя и Степашка заболели. А она так растерялась, что не знает, что же ей делать и куда бежать. Ребята вы узнали героев передачи «Спокойной ночи малыши».

Я думаю ей бежать никуда не надо. Ребята подскажем Каркуше, что надо делать, если человек заболел. (Ответ детей).

 Воспитатель: - Правильно, если кто-то заболел нужно остаться дома и вызвать врача из поликлиники. А если совсем плохо, очень высокая температура, то позвонить в скорую помощь по телефону «03».

 А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не болеть? (Ответы детей.) Воспитатель: - «Да, дети, необходимо заботиться о своем здоровье. А, что такое здоровье? (Ответ детей)

Здоровье – это когда доброе утро, удачный день, веселое настроение. Оно необходимо всем живым существам: взрослым, детям, животным и птицам. Нужно уметь и хотеть заботиться о своем здоровье. Ведь его так легко потерять.
Я предлагаю вам отправиться в путешествие, в волшебную страну   Здоровья, где мы сможем рассказать нашим друзьям, что нужно делать, чтобы не потерять здоровье. Для этого нам надо встать в круг, взяться за руки, закрыть глаза и произнести волшебные слова «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!».

Слайд3

 Воспитатель: - Открываем глаза, дети, да мы с вами попали в город, в котором живут витамины.  Ребята, а для чего нужны витамины?

 Ответы детей: (Чтобы укреплялся наш организм, было крепкое здоровье).

Воспитатель: Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями.

Слайд4

Витамин А, очень важен для зрения.

 Рассмотрите картинки и назовите мне продукты, в которых содержится витамин А. (Ответы детей). 

Витамин В полезен для кожи, волос, ногтей.

Посмотрите на экран и скажите в каких продуктах содержится витамин В.

(Ответы детей)

Слайд 5

Витамин С полезен защищает организм от инфекций и воспалительных процессов.

Посмотрите на экран и назовите мне продукты, в которых много витамина С.(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. Нужно есть больше овощей и фруктов.
А теперь нам пора в дорогу, нас ждет следующий   город в стране Здоровья, но в этот город

Попасть можно если мы пройдем препятствие, нам необходимо пройти по

Мосту не упав с него. (Препятствие гимнастическая скамейка, по которой друг за другом проходят дети)

Слайд6

 Мы с вами попали в город где живут Утренняя гимнастика и Физкультура.
Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не заменит физические упражнения. Давайте подумаем, какую пользу приносят физические упражнения и утренняя гимнастика? (Ответы детей: укрепляют мышцы, закаливают организм, дарят нам бодрое, хорошее настроение, прогоняют усталость).

Воспитатель: А какие физические упражнения делаете вы? (Ответы детей: утренняя гимнастика, подвижные игры, посещаете занятия каратэ, спортивную секцию, танцевальный кружок).

Воспитатель: А сейчас мы с вами под музыку покажем нашим гостям, как мы делаем зарядку.

Физминутка:

 Рано утром на зарядку друг за другом мы идём.

И все дружно по порядку упражнения начнём.

Раз – подняться, подтянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – тихонько сесть.

 Воспитатель: - Нам пора продолжать наше путешествие. Но, чтобы попасть в следующий город, нам надо проползти через туннель. (Дети проползают через спортивную трубу)

Слайд7

Воспитатель. Ну, вот мы и в городе, где живет Чистота. Для того чтобы быть здоровым нужно не только правильно питаться и заниматься спортом. Еще надо соблюдать правила личной гигиены.

Воспитатель: - Какие правила гигиены вы соблюдаете? Для чего это нужно делать?» (Ответы детей: чистить зубы, умываться, мыть руки с мылом,) 

Слайд8

Воспитатель: посмотрите на экран и скажите-какими вещами личной гигиены нельзя делиться даже с другом? (Ответы детей: зубной щеткой, расческой, полотенцем, носовым платком)

Знакомство со средством индивидуальной защиты- медицинская маска

Воспитатель: - Одно из самых важных правил соблюдения личной гигиены, особенно когда кто-то болен, правильно использовать носовой платок и медицинскую маску. А вы знаете, как платок и медицинская маска защищают наш организм и организм других людей от микробов? Давайте проведем эксперимент.

Эксперимент:

Каждый ребенок берет со стола по салфетке и кладет ее на ладонь. Воспитатель брызжет на салфетку водой. Салфетка впитала воду, и рука осталась сухая.
Дети убирают салфетку с руки и воспитатель снова брызжет. Рука намокла. Капли воды - это микробы, а салфетка – носовой платок или маска, одетая на лицо.

 Вместе с детьми воспитатель делает вывод: «Для того чтобы сохранить и укрепить свое здоровье необходимо соблюдать правила личной гигиены: когда кашляешь или чихаешь - закрывай рот платком, мой руки с мылом, ешь чистые и свежие продукты, не забывай чистить зубы и умываться, делай по утрам зарядку».

Слайд7

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться. Мы узнали много интересного и полезного. Я думаю, что Каркуша и ее   друзья поняли, что надо делать, чтобы не болеть, и больше им не придется ходить в аптеку за таблетками.
Закрываем глаза, взялись за руки, закрыли глаза и говорим слова: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!».

 Ну, вот мы и вернулись, вам понравилось наше путешествие?