Сценарий спортивного вечера досуга "Перелетные птицы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Спортивный вечер досуга в старше – подготовительной группе

«Перелетные птицы»

Цель:

1. Закрепить знания детей о   перелетных птицах.
2. Учить детей бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга.
3. Развить ориентировку в пространстве, умение менять направление.
4. Учить согласовывать речь с движениями.

Ход занятия  

Дети входят в зал, построение в шеренгу.

И.Ф. Здравствуйте ребята, сегодня на нашем занятии мы отправимся на прогулку в парк и вспомним какие же птицы называются перелетными. Но перед этим сделаем разминку. В рассыпную становись. (построение в рассыпную)

«Соловей прилетел и на веточку сел»

И.П.: ноги врозь, руки вниз. 1-2 подняться на носки, руки в верх -стороны – вдох, 3-4 выдох

«Встретились птички обнялись всю зиму они не видались»

И.П.: о.с , руки в стороны, ладони вперед. 1- правая рука в строну, 2- левая рука в сторону, 3-4 и.п. – вдох.

«Журавль стоит на одной ноге»

И.П.: О.С. руки вниз. 1-2 руки в стороны, поднять правую, (левую) ногу, согнуть в колене носок оттянуть. 3-4 вернуться в И.П.

«Цапля достаёт лягушек из болота»

И.П.: стоя ноги на ширине плеч, руки на пояс, вдох 1-2 наклон вперед, правой рукой дотронуться до носка левой ноги, колени не сгибать; 3-4 –и.п.

«Утки прилетели»

И.П. о.с, руки вниз. 1-2-3 присесть, разводя колени, руки за головой. 4 – встать вернуться в и.п.

«Птицы прыгают»

И.п. о.с руки на поясе. Выполнить 14 прыжков (вперед-назад) , попеременно меняя ноги; затем непродолжительная ходьба на месте (8-10 шагов), энергично взмахивая руками вперед – назад.

Дыхательная гимнастика по восстановлению дыхания, с ходьбой с выполнением заданий.

И.Ф. Вот мы и в парке смотрите сколько вокруг голубей. А это зимующие и перелетные птицы? (Ответы детей)

И.Ф. Правильно. А мы с вами поиграем в подвижную игру «Сокол и голуби»

По считалке выбирается «сокол», все остальные дети «голуби», на площадке чертятся 2 линии противоположенных друг другу (это домик голубей), «Сокол находиться по середине между линиями. Педагог читает стихотворения. (в это время сокол медленно летает по участку)

Летает высоко в небе синем сокол.

Летает высоко,0 видит далеко.

Голуби не спите, за соколом смотрите!

Сокол летает голубей пугает!

По сигналу 1,2,3 лети! «голуби» перебегают из одного домика в другой, стараясь чтоб «Сокол его не запятнал».

После того как «сокол» запятнал    4-5 игроков ведущий произносит следующие слова:

Голуби ко мне летите, вы немного отдохните.        Дети подходят к педагогу и встают возле него.

Дружно крылья поднимите, а потом их опустите.        Поднимают руки вверх-вдох носом, опускают – выдох ртом.

Вы немного отдохните, а потом и в дом летите        Дети встают в шеренгу за линией.

Игра начинается с начало.

И.Ф.  Молодцы какие ребята! А мы продолжаем нашу прогулку по парку! Как полезно ходить босиком по траве, и мы вами сейчас снимем обувь и отправимся гулять (ходьба по разным дорожкам с выполнением заданий)

И.Ф   Какие интересные птицы (Показывает картинку цапли)

Подвижная игра с речевым сопровождением «Цапли»

И.Ф.  А теперь ребята мы с вами поиграем в игру «Летает не летает», если я произношу название птицы, то вы машите крыльями. Если неодушевленного предмета, то садитесь на корточки

Кто летает, кто не летает, каждый твердо это знает.

А кто не старается, тот часто ошибается!

Раз-два, раз-два начинается игра!

Думайте, старайтесь и не ошибайтесь!

И.Ф. Молодцы ребята постарались, мало ошибались, а теперь мои друзья отправляться в путь пора. В обход по залу шагом марш!