Проект "Быть здоровым - здорово"
проект

Проект по здоровому образу жизни старшей группе

«Быть здоровым – здорово!»

Подготовила воспитатель: Юдина Е. В.

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, родители воспитанников.

Сроки реализации: долгосрочный ( 3 месяц)

Вид: познавательно –игровой, практико-ориентируемый.

Образовательные области:  познавательное, социально – коммуникативное, физическое развитие, речевое,  художественно – эстетическое развитие.

Проблема проекта: недостаточная заинтересованность детьми и родителями в сохранении и укреплении своего здоровья.

Гипотеза: способствовать формированию у детей знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом, в результате систематической совместной работы педагогов и родителей воспитанников.

Объект проекта: процесс приобщения дошкольников к здоровому образу жизни.

Предмет проекта: деятельность детей, как средство формирования мотивации к сохранению своего здоровья и его укреплению.

Форма организации: групповая, индивидуальная, семейная; совместная и самостоятельная деятельность детей.

Актуальность

В формировании фундамента физического и психического здоровья дошкольный возраст является решающим. Интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладка основных черт личности, характера идет до семи лет. Именно в этом возрасте в силу высокой активности детей формируется заинтересованность к правильному поведению, складываются привычки, поэтому приобщение к здоровье сберегающему и укрепляющему поведению дошкольников является актуальной проблемой.

На сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья детей – одна из важных стратегических задач развития страны (Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.)

Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности. Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей являются формирование у них представлений о здоровье, как одной из главных ценностей жизни. Дети должны научиться выбирать в жизненных ситуациях только полезное для своего здоровья, научится отказываться от всего вредного.

Воспитание осознанного отношения к здоровью должно идти как в непосредственной образовательной деятельности, так и реализовываться в режимных моментов, в проектной деятельности детей.

Система обучения знаниям, умениям и навыкам обеспечения и поддержания здоровья позволит успешно решать задачу формирования здоровых привычек, пока вредные еще не приобретены, и тогда поведенческие навыки ЗОЖ станут неотъемлемой частью жизни дошкольника.

Цель: создание благоприятных условий для воспитания у детей устойчивых навыков здорового образа жизни, формирование гармоничной личности с активной жизненной позицией.

Задачи:

- формировать осмысленное и осознанное отношение к физической культуре и к здоровому образу жизни;

- совершенствовать физические качества детей;

- воспитывать общую культуру поведения и потребность к ЗОЖ;

- прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;

- развивать ловкость, чувство взаимовыручки;

- повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Предполагаемый результат:

- Расширение кругозора детей о своем здоровье, познавательных интересов к функционированию своего организма.

- Укрепление здоровья ребенка в целом, снижение общей заболеваемости.

- Повышение интереса к физической культуре и спорту.

- Воспитание культуры здорового образа жизни.

- Формирование потребности у детей и их родителей вести здоровый образ жизни.

Этапы реализации проекта

I этап. Подготовительный

Цель: подготовиться к реализации проекта.

Мероприятия:

- подбор методической литературы, иллюстрированного материала, изучение интернет ресурсов;

- подбор физических упражнений  и игр для физ. минуток, двигательно-активной деятельности;

- проведение предварительной работы с родителями воспитанников (анкетирование, беседы, консультации);

- составление плана мероприятий.

II этап. Реализация проекта

Перспективное планирование по ЗОЖ в старшей группе.

 Мероприятия с родителями:

1. Мастер класс для родителей «Как организовать двигательную активность ребенка дома».
2. Анкетирование родителей «Ваше отношение к здоровью»
3. Беседа «Точечный массаж, его плюсы»
4. Консультация для родителей «Воспитание основ здорового образа жизни».

 Мероприятия с родителями:

1. Папка-передвижка «Роль гимнастики в жизни ребенка».
2. Консультации  «Витамины и микроэлементы», «Как поддержать здоровье весной».
3. Презентация для родителей «Современные родители».

Мероприятия с родителями:

1. Консультация «Семейного досуга – как средство укрепления здоровья семьи».
2. Совместно детско – родительское развлечение «Любимые подвижные игры детей»
3. Организация фотовыставки «Мы – за здоровый образ жизни!».

III этап. Заключительный

- подведение итогов реализации проекта;

- анализ достижения поставленных целей и обобщение результатов работы.

Использованная литература

1. В. Г. Кудрявцева, Б.Б. Егорова «Развивающая педагогика оздоровления»
2. Н. Е. Вераксы, Т. Е. Комаровой «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», М., 2012г.
3. Т. Е. Харченко «Организация двигательной деятельности детей в детском саду»
4. Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева «Основы безопасности жизни детей дошкольного возраста
5. Т. Г. Карепанова «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»

Интернет источники

1. https://almamater13.ru/raznoe/p
2. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/proek