Конспект игрового занятия в первой младшей группе по формированию ЗОЖ на тему: "Айболит"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Пушкинского муниципального района

детский сад №15 «Аистёнок»

Конспект игрового занятия по формированию здорового образа жизни на тему: «Айболит».

Подготовила воспитатель:

                                                                      Дорохова Е.Ю.

Пушкино, 2019 г.

Конспект игрового занятия по формированию здорового образа жизни на тему: «Айболит».

Цели:

Познакомить детей с отрывками из произведения К. Чуковского «Айболит».

Познакомить детей с буквой «А».

Учить детей внимательно слушать стихотворение и выполнять задания, связанные с его содержанием.

Формировать элементарные представления о  медицинской помощи.

Формировать устойчивые представления о цвете, форме, количестве, величине, положении в пространстве.

Продолжать учить закрашивать изображения кистью с краской, стараясь не выходить за контур изображения; рисовать с помощью ватной палочки.

Развивать мышление, мелкую моторику.

Оборудование:

Книга К. Чуковского «Айболит», «Волшебная книга».

Цветные силуэтные картинки с изображением буквы «А».

Картинка-фон с изображением дерева, извилистой дороги, темными силуэтами теней коровы, волчицы, жучка, червячка, медведицы; эти же цветные картинки и Айболит.

Коробочки от медикаментов, игрушки их набора «Больница» в двух экземплярах.

Белые детские халаты.

Клей. Вырезанные из бумаги шприц, баночка, термометр, таблетки, красный крест. Сложенный вдвое лист белой бумаги в виде медицинского чемоданчика.

Ватные палочки, зеленая краска, картинка с изображением лисы в красных точках-укусах.

Игрушки «Собака» по количеству детей, пластырь, нарезанный на кусочки.

Пальчиковые краски красного цвета. Листы бумаги с контурным изображением пустой баночки для микстуры.

Аудиозаписи: песня «Доктор Айболит» из мультфильма.

Ход  занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Воспитатель:

Ребята, я предлагаю, отгадать вам загадку:

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь –

Как лечиться знает (врач).

Сюрпризный момент «Волшебная книга»

Сегодня волшебная книга  хочет познакомить нас с интересной сказкой про доброго доктора Айболита.

Чтение стихотворения.

Знакомство с буквой А

Айболит хочет проверить, все ли вы здоровы. Давайте все вместе покажем ему наши горлышки, высунем язык и скажем: « А-а-а»

Доктору Айболиту очень понравилось, как вы говорите: « А-а-а», поэтому, добрый доктор решил подарить вам эту красивую букву « А». Ведь это и его любимая буква — с нее начинается его имя — Айболит.

Дидактическая игра «Кому помог Айболит»

Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.    
Приходи к нему лечиться  
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!

Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!

(Детям предлагается выложить фигуры больных зверей на их тени)

Воспитатель:

А теперь вы будете помощниками доктора Айболита. Надевайте белые халаты и помогайте доктору лечить больных зверей.

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»

Упражнение «Обработай рану лисе»

Дети ватную палочку окунают в зеленую краску и замазывают красные точки-укусы на лисе.

Воспитатель:
И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»

Упражнение «Приклей пластырь Барбосу на нос»

Дети прикладывают кусочек пластыря к носу игрушек-собак.

Рисование красками «Микстура»

А рядом бегемотики
Схватились за животики:
У них, у бегемотиков,
Животики болят.

От боли в животике поможет микстура. Закрасьте баночку — наполните ее микстурой.

Динамическая пауза «Путешествие Айболита»

Давайте пройдем по пути Айболита.

Через море: прыгают с кита на кита.

Через горы: перелезают через скамейку.

Через болото: переступают по кочкам.

Через пещеру: пролезают в тоннель.

Дидактическая игра «Расставь лекарства в шкафчики»

Больные все выздоровели, лекарства им больше не нужны, давайте уберем баночки с лекарством. Посчитайте, сколько баночек? Три баночки. Можно сказать, что баночки одинаковые? Нет, баночки разные. Покажите самую большую баночку, среднюю, самую маленькую. Как вы думаете, в какой баночке лекарство для глаз? Как вы догадались? На баночке нарисован глаз. Какая по величине эта баночка? Самая маленькая.

А в какой баночке лекарство для ушка? В средней баночке. В какой баночке лекарство для носа? В большой баночке.

А теперь расставьте баночки с лекарством в шкафчики подходящего размера.

Воспитатель:

Доктор Айболит советует всем детям кушать овощи и фрукты, ведь они такие полезные. В них так много витаминов.

А я, надеюсь, что вы будете беречь свое здоровье и меньше болеть!