Использование игровых технологий при формировании у детей элементарных знаний и представлений о сохранении и укреплении здоровья
методическая разработка
Предлагаю вашему вниманию игры валеологической направленности, разработанные и изготовленные мною для проведения занятий с детьми и использованию их в самостоятельной деятельности детей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Использование игровых технологий при формировании у детей элементарных знаний и представлений о сохранении и укреплении здоровья
Именно в детстве, наиболее прочно закладывается положительный опыт оздоровления, когда у детей сильно развито любопытство, желание все узнать и попробовать.
Опыт многих поколений показал, что игра самый действенный метод воспитания.
Мною были разработаны и изготовлены игры - валеологической направленности, которые я использовала в работе: на занятиях, в совместной деятельности и в самостоятельной деятельности детей. Игры по данной теме можно разместить в уголке под названием "Здоровей-ка.”
Собираем из частей
1. Собираем из частей - это увлекательная игра для детей. С помощью этой игры дети учатся осознавать целостность чего-либо, складывать из частей что-то единственное. На первый взгляд эта игра проста и незамысловата, но она влияет на формирование личностных качеств и интеллектуальных способностей ребенка. Игра развивает воображение, мышление , память, самоконтроль и внимание.
Составь картинку
(Предметы личной гигиены)
Основная задача закрепить названия предметов личной гигиены, их назначение, а также значение их использования для сохранения и укрепления здоровья.
Вариант 1 Детям предлагаются образцы картинок и крупные разрезные картинки
Задание: Собрать картинки по образцу.
Вариант 2
Для старшего возраста можно предложить собрать картинки без опоры на образец, также предложить перевернуть картинку и назвать " Что спряталось”.
Вариант 3
Картинки разрезаны на более мелкие детали, что усложняет игру.
2. Сложи и назови.
(Предметы личной гигиены, средства по уходу за кожей и оказания первой помощи, предметы необходимые для работы врача).
Более сложная игра.
Дети должны собрать не отдельные картинки, а единую картинку, связанных между собой карточек.
Играть можно как индивидуально, так и в группе, также можно использовать, как элемент в занятии.
Кубики.
При играх детей с кубиками у них развивается образное мышление, логика. Также работа с кубиками положительно влияет на развитие мелкой моторики у детей.
Мною были придуманы и изготовлены простые кубики из 9 частей, на которых были изображены органы слуха, зрения, пищеварения и дыхания.
Играть в такие кубики можно, также как и в обычные, тем самым закрепляя знания детей о себе, можно проводить работу по обучению детей грамоте.
Что лишнее?
данная игра способствует развитию мышления, зрительного внимания,
умению выделять основное, по которому один предмет на картинке не подходит.
Детям предлагается рассмотреть изображенные на картинке предметы, назвать их, объяснить их назначение и найти лишний - закрыв его кружочком, сопровождая свое действие речью (Я закрыл ложку, потому что она лишняя…)
Тактильные дорожки.
Способствуют развитию тактильной чувствительности, координации движений глаз и руки, развитию мелкой моторики рук.
Коллаж-это учебное пособие, которое выполняет следующие задачи:
- обучающую, так как они содержат различную информацию.
- развитие зрительного внимания и памяти.
- развитие речи детей (умение говорить, строить предложения, рассказывать)
- развитие зрительного внимания и зрительной памяти.
Коллажи по темам ”Уши-орган слуха” , "Зубы” содержат в себе информацию о полезных и вредных предметах и действиях для данных органов. Можно использовать при работе с детьми на занятиях и индивидуально.
Вариант 1
Вариант 2
Используется в индивидуальной работе: ребенку дается любой коллаж и картинки с пиктограммами веселого и грустного лица. Задание: ребенок должен выбрать пиктограмму в соответствии "полезно - вредно” и объяснить свой выбор.
Например: Морковь и свекла – овощи. В них есть витамины. Они полезны для глаз и зрения.
Гвозди, иголки, ножницы – опасные предметы для глаз и зрения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование игровых технологий в формировании словаря детей старшего дошкольного возраста.
Важным условием формирования словаря дошкольника является выбор эффективных, целесообразных методов и приёмов, а также форм осуществления данной работы. Организация дидактических игр хоть и явля...
Консультация для родителей "Использование игровых технологий при формировании у детей элементарных математических представлений"
Нужна ли крошечному малышу математика ? Начальные математические представления малышу просто необходимы. Это и способность ориентироваться в пространстве и такие понятия, как разме...
Газета для родителей "Радужные странички" Использование игровых технологий при формировании у дошкольников элементарных математических представлений.
Использование игровых технологий при формировании у дошкольников элементарных математических представлений....
Технология «Использование игровых технологий при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Технология «Использование игровых технологий при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»...
план самообразования "Использование игровых технологий для формирования у детей основ безопасности"
план самообразования "Использование игровых технологий для формирования у детей основ безопасности"...
Использование игровых технологий при формировании у дошкольников элементарных математических представлений.
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них от рождения. Формирование у дошкольников познавательного интереса является одной из важнейших задач обучения ребенк...
Газета для родителей Использование игровых технологий при формировании у дошкольников элементарных математических представлений
Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них от рождения. Формирование у дошкольников познавательного интереса является одной из важнейших задач обучения ребенк...