Проект "Здоровый малыш!" по здоровьесбережению во второй младшей группе
проект (младшая группа)
Предлагаю вашему вниманию краткосрочный проек с использованием технологии здоровьесбережения для детей младшего возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Здоровый малыш!»
по здоровьесбережению во второй младшей группе
Автор: Козлова Елена Викторовна
МБДОУ д/с № 486, город Новосибирск.
Продолжительность проекта: краткосрочный (с16.11.2020 по 20.11.2020г.)
Тип проекта: познавательно-игровой.
Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и их родители.
Возраст детей: вторая младшая группа.
Проблема проекта:
Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья, и не знают как его сохранить и укрепить. На вопрос воспитателя: - Что нужно делать, чтобы не болеть?
Дети отвечают:
- Надо пить лекарства или таблетки.
Актуальность проекта:
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Воспитателям и родителям необходимо уделять особое внимание формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью формирования потребности и привычки здорового образа жизни. А также создавать воспитательные условия для детей, которые дали бы возможность выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: начальное формирование основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Дать представление о здоровом образе жизни.
2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены.
3.Дать представления о полезной и вредной пищи для здоровья человека.
4.Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
Развивающие:
1.Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.
2.Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.
2.Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье.
3.Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Ожидаемые результаты:
• Сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.
• Формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни.
• Дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.
Этапы реализации:
1 этап - организационный:
Выбор темы и подбор литературы по теме проекта, составление плана, привлечение родителей к реализации проекта.
2 этап - познавательно – практический:
Проведение тематических занятий, бесед, дидактических игры и упражнений, предоставление родителям консультаций.
Разучивание стихотворений, чтение литературы, отгадывание загадок, лепка, рисование, сюжетно – ролевые и подвижные игры, оздоровительные мероприятия.
3 этап - заключительный:
Анализ полученных результатов, презентация проекта.
Риски: непостоянный состав детей, слабая заинтересованность детей и родителей.
Пути реализации: индивидуальная работа с отсутствующими детьми. Информирование родителей с помощью информационных стендов.
Девиз проекта: «Счастливый малыш – здоровый малыш!»
План реализации проекта
Образовательная деятельность | Совместная деятельность | Работа с родителями | |
Ежедневная профилактичес-кая работа | -утренняя гимнастика; -бодрящая гимнастика после сна; -хождение по массажным дорожкам; - контрастные ножные ванны; -прогулки и игры на свежем воздухе. | ||
Понедельник | Беседа Формирование целостной картины мира Игры Чтение художественной литературы Приобщение к художествен- ному творчеству | «Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать». «Витамины полезны для здоровья». Сюж.- ролевая игра «В продуктовом магазине», подвижная игра «Вороны и собачка», пальчиковая игра «Хозяйка». Стихотворение Н. Принцева «Конфеты», отгадывание загадок об овощах и фруктах. (Приложение №1) Рассматривание картины «Дети занимаются физкультурой» | Консультация «Основы правильного питания». (Приложение №6) |
Вторник | Беседа Игры Чтение | «Наши любимые подвижные игры». Дид. игра «Назови вид спорта», подвижная игра «Запомни движение», игра малой подвижности «Дерево, куст, трава», пальчиковая игра «Замок». Стихотворение Т.Волгиной «Два друга». (Приложение №2) | Мастер-класс для родителей «Дорожка здоровья» своими руками». (Приложение №7) |
Среда | Беседа Речевое развитие Лепка Игры | «Правила гигиены» Заучивание стихотворения Э. Машковской «Нос,умойся!», отгадывание загадок о гигиенических принадлежностях. (Приложение №3) «Микробы на ладошках» Сюж.- ролевая игра «Купание куклы», подвижная игра «Раздувайся, мой шар!», пальчиковая игра «Киска». | Консультация «Воспитывайте культурно-гигиенические навыки у детей 3 – 4 лет». (Приложение №8) |
Четверг | Беседа Рисование Игры Чтение | «Зеленый лук – наш добрый друг». «Наш лучек». Сюж. - ролевая игра «В магазин за овощами», дид. упражнение «Фонтанчики», подвижная игра «Коза рогатая», пальчиковая игра «Дождик». Стихотворение А.Тесленко «Вот на грядке лук зеленый…» (Приложение №4) | Консультация «Лук от семи недуг». (Приложение №9) |
Пятница | Беседа Игры Чтение | «Как я буду заботиться о своем здоровье?», «Таня заболела». Подвижная игра «Лохматый пес», нас. печ. игра «Овощи и фрукты», пальчиковая игра «Ножки». Стихотворение Г. Шалаева «Мышка плохо лапки мыла», отгадывание загадок о здоровом образе жизни. (Приложение №5) | Консультация «Что такое ЗОЖ?» (Приложение №10) |
Результаты проекта:
1. Большинство детей приобрели первоначальные знания о значимости здорового образа жизни.
2. У большинства детей формируется потребность в соблюдении культурно - гигиенических навыков.
3. Дети приобрели знания о полезной и вредной пищи для здоровья человека.
4. Укрепились связи между детским садом и семьей.
5. Повысилась педагогическая компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Перспективы проекта: С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.
Список используемой литературы
1.Голицына Н,С. ОБЖ для младших дошкольников. Система работы. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011. – 112с.
2.Лыкова И.А. Конструирование в детском саду Вторая младшая группа. М,: ИД «Цветной мир», 2015. – 144с. 208 фотографий с вариантами построек.
3.Организация деятельности детей на прогулке: вторая младшая группа / авт. – сост. В.Н. Кастрыкина, Г.П.Попова. – Изд. 2 – е. Волгорад: Учитель, 2015.- 200с.
4.Сборник подвижных игр. Для работыс детьми 2 – 7 лет / Авт.- сост. Э.Я. Степаненкова.- М,: .: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2013. – 144 с.
5.Соколова Ю.А. Игры с пальчиками / Илл.Е.Нитылкиной. – М.: Изд- во Эксмо, 2005. – 48 с.,илл.
6.Теплюк С. Н. Игры – занятия на прогулке с детьми 2 – 4 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2013. – 176 с.
7. Т.Е.Харченко, Бодрящая гимнастика для дошкольников. М.: Изд – во Детство-Пресс, 2015. 96с.
8.100 загадок для мальчиков / Сост. В.Дмитриева. – М,: Астрель; СПб.: Сова; Владимир: ВКТ, 2010. – 256с.,ил.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/12/picture-726774-1589282128.jpg)
Проект по здоровьесбережению во второй младшей группе "Малыши - крепыши"
Проект по здоровьесбережению во второй младшей группе "Малыши - крепыши"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/01/picture-616465-1709275311.jpg)
Проект здоровьесбережения детей второй младшей группы «Здоровый малыш – радость семьи»
Охрана жизни и укрепление физического и пситхического здоровья воспитанников - одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у воспитанн...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/02/picture-566422-1680415941.jpg)
Проект по здоровьесбережению во второй младшей группе «Расти здоровым, малыш!»
laquo;Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы&r...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/01/picture-1132578-1554103233.jpg)
Проект по здоровьесбережению во второй младшей группе "Расти малыш, здоровым!"
Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. Только в дошкольном возрасте самое бла...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/14/picture-1102315-1547484136.jpg)
Проект «Здоровый малыш!» по здоровьесбережению во второй младшей группе
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдаетс...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/15/picture-602142-1571153815.jpg)
Проект «Здоровый малыш!» по здоровьесбережению во второй младшей группе
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наблюдаетс...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/08/picture-1442396-1670506569.png)
Проект «Здоровый малыш!» по здоровьесбережению во второй младшей группе
Проект «Здоровый малыш!»по здоровьесбережению во второй младшей группе...