Проект "В здоровом теле-здоровый дух!"
методическая разработка (подготовительная группа)

Цель проекта: сформировать у детей  дошкольного возраста основу здорового образа жизни.
Задачи проекта:

1. Отобрать методический материал, методы и приёмы по здоровому образу жизни, современные технологии.
2. Изучить и проанализировать представления детей о здоровом образе жизни.
3. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
4. Развивать у детей желание заниматься спортом.
5. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Этапы проекта:

1. Подготовительный.

1.Постановка проблемы, определение цели и задач работы. Активизировать интерес детей к здоровью человека и своему собственному.

2.Подбор методической литературы, подвижных и дидактических игр, иллюстрированного материала по данной проблеме.

3.Привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми.

4.Рассматривание пособия «Азбука здоровья».

2. Основной.

1.Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.

2.Организация работы с родителями.

3. Заключительный.

1.Создание картотеки.

2.Тематическая выставка детских рисунков.
Предполагаемый результат:

Появление интереса детей к здоровому образу жизни; сохранение и укрепление здоровья детей; активное включение родителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей.
Участники проекта:

Дети 6-7 лет, родители, воспитатель

Тип проекта: творческий.

Срок реализации: краткосрочный.
Вид проекта: познавательно – творческий.

Состав участников: групповой.

Масштаб проекта: в группе с детьми.
Вывод. Все поставленные задачи удалось реализовать. Тема проекта дала возможность  привлечь внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми. Этапы проекта были все реализованы. Психологическая атмосфера была доброжелательной, мне с детьми и родителями было легко общаться. Весь проект прошёл на позитиве, все справились с заданиями на отлично. В целом, мне проект понравился, результатом я довольна. Я считаю, что все цели и задачи выполнены.

Наш проект называется « В здоровом теле - здоровый дух!"

«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдёшь до самой старости!» - так гласит народная мудрость

Благодаря этому проекту у нас появился интерес к здоровому образу жизни; мы укрепляли здоровья ; активно включали родителей в работу по сохранению и укреплению нашего  здоровья . Проделанная работа по проекту отражается в пяти образовательных областях.

Познавательное развитие: были просмотрены презентации «Здоровый образ жизни», «Правильное питание», «Если хочешь быть здоров –закаляйся», «Организм человека», Гигиена» и многое другое. Мы узнали как работает наш организм , что полезно, а что вредно для нашего здоровья. Играли в дидактические игры «Что полезно и вредно для зубов», ТРИЗ-игра «Найди предмет гигиены по его свойствам».

Дидактическая игра «Что полезно и вредно для зубов»(дети подбирают  полезные и вредные предметы для зубов).

ТРИЗ-игра «Найди предмет гигиены по его свойствам»- воспитатель называет свойство предмета личной гигиены, ребёнок должен найти предмет по описанию и найти карточку для чего он нужен. Например: овальное, душистое, белое, гладкое.(мыло).

Речевое развитие: Мы читали и заучивали пословицы и поговорки о спорте и здоровом образе жизни, загадывали загадки, читали сказки «Как Миша и Маша учились мыть руки», «Зубик-зазнайка», «Волшебные витамины для Винни-Пуха» и многое другое, а так же мы составляли рассказ по картине «В здоровом теле-здоровый дух». Искали причинно-следственные связи. .«Слабый мальчик-Здоровяк».

Художественно-эстетическое развитие: мы выполняли зарядку под музыкальное сопровождение, прослушивали песню «Трус не играет в хоккей», лепили овощи и фрукты «Витамины на тарелке», делали дерево здоровья и рисовали на спине своего товарища.

Физическое развитие: мы каждый день делали зарядку,делали гимнастику пробуждения, ходили по дорожке здоровья, выполняли массаж Су-Джок шарами, делали игровой массаж спины, играли на свежем воздухе и в группе  в подвижные игры.

 Например ТРИЗ- Игра–упражнение «Необычные партнёры»

Педагог предлагает двум ребятам выбрать два спортивных снаряда. Остальные придумывая словосочетания с ними, выполняют соответствующие движения.

Например: мешочек, гимн.палка.

Мешочек через палку – броски через препятствие в высоту и вдаль

Палка по мешочку – отбивание и ведение к цели

Мешок в палку – метание с целью сбить палку.

Социально-коммуникативное развитие: проводились беседы  «Моё здоровье», «Полезные продукты», «Будем спортом заниматься». Играли в сюжетно-ролевые игры «Поликлиника», «Аптека». Составляли  сюжетную картину из частей с помощью кольца наблюдения.

Работа с родителями: родители были заинтересованы в укреплении здорового образа жизни и активно принимали участие. Совместно с родителями мы организовали выставку рисунков «Фантастический спортивный инвентарь», фотовыставку «Будь здоров», а также родители приобрели нейроскакалки для своих детей в рамках второй годовой задачи.

В результате нашего проекта у нас появился интерес к здоровому образу жизни, мы узнали много нового и интересного, Заинтересовали родителей в укреплении здорового образа жизни в семье. Продукт нашего проекта  картотека о здоровом образе жизни, которую мы подарили группе «Ребята –опята» чтобы они её пополняли и были здоровы.