Выступление на педагогическом совете на тему: "Применение дыхательной гимнастики в работе с детьми"
материал

Текст к презентации

(1 слайд) Здравствуйте, коллеги! Мы, Анастасия Андреевна, воспитатель ДО7 и Светлана Леонидовна - инструктор по физической культуре, подготовили доклад на тему «Применение дыхательной гимнастики в работе с детьми». Мы выбрали методику Стрельниковой.

(2 слайд) На слайде вы видите Александру Стрельникову, она говорила….. «___»

(3 слайд) Дыхательная гимнастика – это один из способов закаливания детского организма, поскольку обеспечивается наиболее полная вентиляция легких, тренируются мышцы дыхательного аппарата, улучшаются общее физическое самочувствие и эмоциональный настрой.

(4 слайд) Детская дыхательная гимнастика Стрельниковой – это уникальная лечебно-профилактическая методика, позволяющая:

• Корректировать дефекты речевого дыхания, укреплять речевой аппарат, что способствует устранению логопедических проблем.
• Увеличить работоспособность и активность детей, поскольку мозг получает полноценное кислородное питание, так же при этом лучше развивается интеллект.
• Улучшить и физическое развитие. Занятия физкультурой при правильном дыхании приносят больше пользы.
• Учить дошкольников управлять своим дыханием. Как следствие, формируется умение владеть собой, контролировать собственные действия.
• Правильное дыхание способствует расслаблению, успокоению (это особенно важно для гиперактивных малышей), помогает бороться с волнением, чрезмерной раздражительностью, эмоциональной усталостью.

(5 слайд) Три главных правила гимнастики:

1. Вдох – громкий, короткий, активный (просто шумно на всю комнату как бы нюхая запах)

2. Выдох – абсолютно пассивный (уходит через рот или нос – кому как удобно, но лучше, если через нос). Лучше детям о выдохе не говорить! Воздух должен сам уходит через нос или через рот после каждого вдоха.

3. Вдохи- выполняются одновременно с движениями: хватаем – нюхаем, наклоняемся – нюхаем, приседаем – нюхаем…

(6 слайд) Дыхательная гимнастика Стрельниковой включает множество упражнений, однако базовыми из них являются три – «Ладошки», «Погончики» и «Насос». Эти упражнения присутствуют во всех специализированных комплексах, направленных на лечение, профилактику тех или иных заболеваний.

Более подробно об этих упражнениях.

(7 слайд) На данном слайде вы видите, дети выполняют упражнение «Ладошки»

Исходное положение – стоя или сидя прямо, руки согнуты в локтях, ладони направлены от себя. Сжимайте ладони в кулаки, одновременно делая резкие и шумные вдохи. После завершения серии из 8 вдохов, ненадолго передохните и повторите упражнение

(Слайд 8) На данном слайде вы видите, как дети выполняют упражнение «Погончики»

Исходное положение – стоя или сидя прямо, ноги немного уже ширины плеч, руки на уровне пояса, ладони сжаты в кулаки. На вдохе резко опустите руки, разжав кулаки и растопырив пальцы, причем в этот момент старайтесь с максимальной силой напрягать кисти и плечи.

После завершения серии из 8 вдохов, ненадолго передохните и повторите упражнение

(Слайд 9) На данном слайде вы видите, как дети выполняют упражнение «Насос»

Исходное положение – стоя или сидя прямо, ноги немного уже ширины плеч. Громко вдохните и медленно наклонитесь, а затем так же медленно вернитесь в исходное положение, словно если бы вы работали насосом. После завершения серии из 8 вдохов, ненадолго передохните и повторите упражнение

(Слайд 10)

Так наравне с упражнениями «ладошки», «насос», «погоны» из классической гимнастики Стрельниковой, я предлагаю модернизированное упражнение «рубим дрова».

(Слайд 11)

Самым важным фактором в использовании дыхательной гимнастики Стрельниковой является не только систематичность, но и грамотное правильное выполнение педагогом методик гимнастики, так как при неправильном выполнении упражнений не будет получен ожидаемый эффект.

(Слайд 12)

Спасибо за внимание!