Проект "Малыши против простуды и гриппа"
проект

Проект «Малыши против простуды и гриппа»

Актуальность

«Здоровье – это высочайшее

богатство человека».

Гиппократ 

Одной из задач современного стандарта дошкольного образования, является формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни.

В настоящий момент наиболее актуальной является проблема заболевания детей острыми респираторными вирусными инфекциями (ОРВИ) и гриппом.

Ежегодно заболеваемость детей ОРВИ превышает в четыре раза заболеваемость у взрослых. Наблюдается устойчивая тенденция ухудшения здоровья подрастающего поколения.

Люди, в особенности дети, не всегда знают, как защититься от вирусов. Как спасти ситуацию? Как оградить наше будущее от этой напасти?

Мы должны грамотно проинформировать детей, подготовить их к нелегкой борьбе с вирусами. Нашей задачей является создание условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, привитие навыков здорового образа жизни. Также мы обязаны познакомить с понятием «вирус», объяснить, как он распространяется и какие существуют меры борьбы с вирусами. Это позволит снизить заболеваемость, сохранить и укрепить здоровье детей.

К работе над этой проблемой необходимо привлечь и родителей, т.к. согласно ФГОС они должны стать полноправными участниками образовательного процесса. 

Мы должны донести до родителей, что разработка и внедрение данного проекта затрагивает интересы не только педагогов дошкольного учреждения, но и их личные интересы, а именно развитие гармоничного и здорового ребенка и формирование у ребенка представлений о необходимости бережного и сознательного отношения к своему здоровью. Ведь у нас с родителями одна цель – сделать жизнь детей радостной и счастливой. Здоровье и есть счастье.

Цель проекта: Создать условия для формирования у детей познавательного интереса, развития навыков, ориентированных на сохранение собственного здоровья.

Задачи:

• Информирование родителей и детей о простых мерах профилактики ОРВИ, применение которых приводит к снижению заболеваемости и укреплению здоровья нации;
• Пропаганда здорового образа жизни и ответственного отношения к здоровью;
• Популяризация интерактивных игровых форм подачи информации, как наиболее эффективных для детей дошкольного возраста; формирование у детей мышечной памяти для выполнения обязательных гигиенических процедур профилактики гриппа и ОРВИ;
• Развитие двигательной активности в целях укрепления здоровья;
• Развитие и поощрение творческих способностей у детей.

Методическое обеспечение реализации проекта:

Данный проект рассчитан на развитие личности ребенка в нескольких направлениях:

- познавательное развитие (формирование представлений о необходимости бережного и сознательного отношения к своему здоровью);  

- социально-коммуникативное развитие (общение с воспитателем, родителями и сверстниками);

- физическое развитие (развитие двигательной активности);

- речевое развитие (развитие связной речи; расширение словарного запаса по теме);

- художественно-эстетическое развитие (развитие творчества, воображения).

Участники проекта: дети старшей, подготовительной групп, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Вид проекта: информационно-исследовательский, здоровьесберегающий.

Сроки реализации проекта: проект долгосрочный, реализуется в течение четырех месяцев).

Ожидаемые результаты проекта:

Педагоги:

- повышение профессиональной компетентности;

-  повышение авторитета педагога в глазах родительской общественности;

- приобретение опыта межличностного общения.

Дети:

- узнают, какие существуют меры профилактики ОРВИ;

- у детей сформируется представление о здоровом образе жизни;

- начнут самостоятельно, без напоминания соблюдать правила гигиены;

- научатся определять, какие продукты полезны, а какие не очень;

- узнают о полезных свойствах продуктов, а так же какие витамины в них содержатся;

- разучат противовирусный танец;

- получат радость от процесса, результата совместной работы с воспитателем в детском саду, с родителями дома.

Родители:

- приобщаться к жизни детей в детском саду;

- начнут проявлять творческие способности;

- будут более активно принимать участие в жизни группы и ДОО;

- повысится авторитет перед детьми.

Содержание проекта

Этапы реализации проекта

I - Подготовительный этап.

- постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;

- подбор методической, познавательной, художественной литературы, иллюстрационного материала;

- подбор необходимого материала для продуктивной деятельности;

- подбор музыкального репертуара;

- разработка конспектов бесед и занятий, составление игр, запоминалочек;

- подготовка информации для родителей;

- составление плана мероприятий.

II - Основной этап – реализация проекта.        

Мероприятия, направленные на:

- расширение знаний и представлений детей о здоровом образе жизни; о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них;

- знакомство с мерами профилактики ОРВИ;

- формирование навыков личной гигиены, необходимых для сохранения здоровья;

- развитие физической сферы (развитие двигательной активности, умения координировать движения рук и ног под музыку).

III - Заключительный этап.

Анализ результатов проекта.

Перспективный план мероприятий

I - Подготовительный этап.

1.Памятки для родителей:

«Что такое грипп и какова его опасность?»,

«Как защититься от гриппа, коронавируса и ОРВИ»,

«Что надо знать о коронавирусе»,

«Правила использования многоразовых и одноразовых медицинских масок».

2.Консультации для родителей:

«Грипп не пройдет»,

«Волшебные вибрации»,

«Музыка для всей семьи»,

«Ритмы и звуки как лекарство»,

«Совместные занятия спортом детей и родителей»

II - Основной этап.

1.Беседы: «Как избежать простуды и гриппа», «Что такое вирус?».

2.Просмотр серии презентаций «Малыши против простуды и гриппа»

3.Разучивание стихотворений, тематических песен, запоминалочек, чтение художественной и познавательной литературы Тувим Ю. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», «Овощи»; русские народные сказки и былины: «Два Мороза»  (в пересказе М.Л.Михайлова); «Никита Кожемяка»; «Илья Муромец и Соловей-разбойник»; «Добрыня и Змей», «Вершки и корешки»; А.Ремизов  «Хлебный голос»; К.Паустовский «Теплый хлеб»; Д.Хармс «Очень, очень вкусный пирог»; Е.Кан  «Наша зарядка»; Е.Кан  «Петушок кота учил»; С. Михалков «Про мимозу», «Про девочку, которая плахо кушала»; З. Александрова «Большая ложка»; А.Кузнецова «Кто умеет?»; Н.Найденова «Наши полотенца»; М.Яснов «Я мою руки»; И.Беляков «На санках»; О. Будрур  «Ледяная вода»; А. Сметанин  «Маскарад»; «Где здоровье медвежье».

4.Разгадывание загадок, заучивание пословиц и поговорок о здоровье, предметах гигиены.

5.Дидактические игры: «Цепочка здоровья», «Продолжи предложение», «Можно-нельзя», «Угадай на вкус», «Полезно и не очень», «Четвёртый лишний», «Виды спорта», «Мемо – средства гигиены».

6.Речедвигательные игры и упражнения, физкультминутки.

7.Сюжетно-ролевые игры: «Скорая помощь», «Поликлиника», «Аптека», «Столовая», «Семья».

8.Разучивание конкурсного противовирусного танца.

9.Подвижные игры, эстафеты: «Собери урожай», «Полезные продукты», «Чистые руки», «Вредно-полезно».

10.Продуктивная деятельность:

Рисование: «Малыши против простуды и гриппа».

Лепка из пластилина: «Малыши против простуды и вирусов»;

Аппликация «Ваза с фруктами» (коллективная работа);

Ручной труд – тематические поделки «Дети против вирусов».

11.Тематические занятия: «Малыши против простуды и гриппа», «Здорово жить».

12.Участие во Всероссийском оздоровительном конкурсе «Малыши против простуды и гриппа».

13. Оздоровительный досуг к 23 февраля «Будем в армии служить».

ВЗАИМОДЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ.

1.Создание тематических творческих работ совместно с родителями.

2. Обмен опытом в сфере воспитания здорового поколения. Создание презентации на тему «Мама, папа, я – здоровая, спортивная семья».

III – Заключительный этап.

1.Выставка детских работ «Малыши против простуды и гриппа».

2.Фотоотчет о проведенных мероприятиях на сайте детского сада.

4.Видеоотчет на сайте детского сада и в группе в Viber: клип с противовирусным танцем «Малыши против простуды и гриппа».