Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
учебно-методический материал

Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

«Здоровье детей — здоровье нации!». Этот лозунг нашел свое отражение во многих образовательных документах, в том числе и в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования. По ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности детского сада является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и путем использования здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

Актуальность проблемы

        В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним представляется весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. А здоровье можно говорить не только при отсутствии каких либо заболеваний, но и при условии гармоничного нервно-психологического развития, высокой умственной и физической работоспособности.

Дошкольное  образовательное учреждение постоянно осваивает комплекс мер, направленных на сохранения здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Существует разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии».

Цель здоровьесберегающих технологий

Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

Применительно ко взрослым – содействовать становлению культуры здоровья, в том числе культуру профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Классификация здоровьесберегающих технологий

• закладывание фундамента хорошего физического здоровья;
• повышение уровня психического и социального здоровья воспитанников;
• проведение профилактической оздоровительной работы;
• ознакомление дошкольников с принципами ведения здорового образа жизни;
• мотивация детей на здоровый образ жизни;
• формирование полезных привычек;
• формирование валеологических навыков;
• формирование осознанной потребности в регулярных занятиях          физкультурой;
• воспитание ценностного отношения к своему здоровью.

Для обеспечения комплексного подхода к охране и улучшению здоровья воспитанников, используются различные виды современных здоровьесберегающих технологий:

медико-профилактические: (проведение медосмотров, контроль состояния здоровья детей, противоэпидемиологическая работа, профилактика многих заболеваний, санитарно-гигиеническая работа, контроль качества организации питания и т.д.).

физкультурно-оздоровительные:

• утренняя гимнастика
• физическая культура
• гимнастика для глаз
• пальчиковая гимнастика
• дыхательная гимнастика
• бодрящая гимнастика
• массаж и самомассаж
• профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки
• двигательные оздоровительные физминутки
• самостоятельная двигательная деятельность детей
• подвижные и спортивные игры ,досуги
• игротерапия  (игротерапия считается отличным средством для борьбы с детскими неврозами).

Помимо описанных здоровьесберегающих технологий в ДОУ можно исполь-

зовать и другие их виды: фитотерапию, музыкотерапию, витаминотерапию, физиотерапию, песочную терапию.

Валеологическое просвещение родителей

Папки-передвижки

Беседы

Круглые столы

Практические показы

Личный прием педагога        

ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

Суть таких технологий понятна исходя из их названий. Конечная цель использования здоровьесберегающих технологий в детском саду по ФГОС — сохранение и укрепление здоровья детей, что служит обязательным условием повышения результативности учебно-воспитательного процесса. Только здоровый ребенок может стать хорошим учеником и успешной личностью.