конспект-урок "лекарственные растения"
методическая разработка (подготовительная группа)

Воспитатель: «Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Воспитатель: «Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?»

Дети: «Осень»

Воспитатель: «А какие признаки вы можете назвать?»

Дети: «Сейчас поздняя осень.

Воспитатель: «Ребята, давайте расскажем о поздней осени. Какие признаки вы знаете?»

Дети:

-Деревья почти голые, на них нет листьев.

-Наблюдается листопад.

-Птицы, которые были на нашем участке улетели, а прилетели синички.

-Часто идут дожди.

-На дворе стало холодно.

-Люди оделись в теплые куртки, шапки, шарфы и т. д.»

.

Воспитатель: «Давайте подберем определения к осенней погоде.

Дети: «Дождливая, сырая, пасмурная, ветреная, холодная, хмурая»

Воспитатель: «Ребята, подумайте, а чем же опасна бывает поздняя осень для человека?»

Дети:

- Одеваться нужно теплее, чтобы не простудиться.

-Надо надевать шапку, может замерзнуть голова.

-Во время дождя надевать сапоги, могут промокнуть ноги и можно простудиться.

Воспитатель: «Правильно, ребята, обязательно нужно одеваться теплее, чтобы не простудиться и заболеть. А сейчас, ребята, мы с вами поговорим о том, как избежать простуду.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Есть растения такие, Они вовсе не простые.

Если что-то заболит - Эта травка исцелит! (дети: лекарственные растения)