Консультация для педагогов раннего возраста "Детский аутизм"
консультация (младшая группа)

Детский аутизм. Консультация для воспитателей ясельных групп.

Аутизм – не болезнь. Это отрыв ребенка от реальности с наличием внутренней жизни.

Ранний детский аутизм (Р.Д.А.) очень разнообразен. Этиология до сих пор не выяснена.

При аутизме нет конкретного начала заболевания, нет обострений и ремиссии. Он имеет устойчивый характер. Это не заболевание, это расстройство, при котором есть:

1. Недостаточность социальных взаимодействий;
2. Нарушение коммуникативных функций;
3. Ограниченность интересов и повторяющийся репертуар поведения.

Что должно Вас насторожить в поведении ребенка:

• Неадекватное отношение к окружающим, может всех называть мамой;
• Неадекватно использует речь;
• Не дает прикасаться к себе;
• Говорит нараспев;
• У ребенка нарушен сон, аппетит и прем пищи, появляются психозы и самоповреждения;
• Ребенок не отзывается на имя, на игрушки не реагирует;
• Ребенок не подходит к взрослому;
• Не реагирует на грязное, мокрое;
• Имеется стойкая привязанность к кому-то одному, к своим вещам;
• Не общается, может говорить фразами из мультфильма, из книги;
• Не различает живое и неживое;
• Любит играть частями тела родителей;
• Возможно отсутствие речи, распад имеющейся речи;
• Выполняет одни и те же действия;
• Раздевается до гола, ходит голым;
• Любят превращаться в кого-то и долго сохраняют эту роль;
• Задают вопросы, но не слушают ответа;
• Присутствуют страхи (купаться, стричься, боятся ветра, открытых дверей);
• Часто закрывают уши;
• Часто едят только одну пищу, могут есть несъедобное, долго жуют;
• Часто наблюдается умственная отсталость, эпилепсия;
• Чаще у девочек «Синдром Ретта». Примерно к 6 месяцам исчезают движения рук, останавливается рост головы, речь, изменяется походка, учащается дыхание, эпилепсия, сосут или кусают руки;
• Могут теряться функции кишечника, мочевого пузыря;
• Снижается интеллект.

Детям с аутизмом рекомендуется посещать детский сад в общих или коррекционных группах. Им нужно помочь адаптироваться, социализироваться в обществе.

Проблема подготовки детей с Р.А.С. (расстройство аутического спектра) к жизни актуальна.