Пропаганда ЗОЖ
консультация (старшая группа)

Пропаганда ЗОЖ в детском саду

Консультация для воспитателей

Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Татьянина Л.Л.

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его

Здоровье не купишь, никто не продаст

Его берегите, как сердце, как глаз.

Ж. Жабаев

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед воспитателями, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка. Поэтому  детский сад и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. Именно в семье и в детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь. Как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье. Также необходимо помочь воспитанникам выработать собственные ориентиры в выборе здорового образа жизни, научить оценивать свои физические возможности, осознавать ответственность за свое здоровье, быть нравственно и эмоционально отзывчивым. Вырастить детей здоровыми можно только совместными усилиями родителей и педагогов. Для этого необходимо:

- совершенствовать воспитательно-образовательную работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования»;

- внедрять новые формы и методы работы с семьей;

- устанавливать единые требования к процессу физического воспитания и обучения в д/с;

- усиливать связь между повседневной воспитательно-образовательной работой с детьми в детском саду и воспитанием ребенка в семье, прежде всего путем различных поручений, заданий, которые дети должны выполнить дома вместе с родителями.

Использовать личный пример взрослых членов семьи в физическом воспитании дошкольников. Изучать положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди родителей.

  Для обеспечения эффективности поставленных задач необходимо соблюдать основные педагогические принципы:

1. Принцип культуросообразности – формирование ЗОЖ должно основываться на ценностях и традициях национальной культуры, строиться в соответствии с ценностями и нормами, присущими в данной семье.
2. Принцип гуманистической ориентации – ребенок главная ценность, осознание ребенком социальной защищенности, уважительное отношение к нему.
3. Принцип опоры на эмоционально чувственную сферу ребенка – требует создания условий для возникновения эмоциональных реакций и развития эмоций, которые усиливают внимание ребенка на действиях и поступках.
4. Принцип дифференциации – создание благоприятной среды для усвоения норм и правил ЗОЖ каждым ребенком.

Методы:

1. Наглядная пропаганда – сочетание различных видов наглядности, оформление тематических выставок, стендов.
2. Консультирование родителей специалистами ДОУ.
3. Организация досугов, посвященных здоровому образу жизни.

Необходимые условия для реализации поставленных задач – это заинтересованность педагогов и родителей, эффективное взаимодействие между ними. Теплая атмосфера в доме и детском саду – залог здоровья ребенка.

Пропаганда ЗОЖ будет успешной тогда, когда произойдет:

- активизация и заинтересованность детей и родителей в вопросах здорового образа жизни;

- развитие познавательной активности детей в усвоении знаний по гигиене, анатомии, валеологии;

- снижение заболеваемости в группе, в связи с повышением уровня знаний у детей об основах образа жизни.

Пропаганда здорового образа жизни в семье:

1. Организация физкультурного досуга воспитанников с родителями

- дни здоровья;

- физкультурно-спортивные праздники;

-физкультурные развлечения;

-кроссы.

2. Семинары, лекции, беседы для родителей:

- «Режим дня для часто болеющих детей»;

- «Закаливание ребенка дома»;

- «Питание ребенка дома и в детском саду»;

- «Профилактика глистных заболеваний»;

- «Вредные привычки у родителей и их влияние на детей»;

3. Анкетный тест-опрос родителей:

- «Путь к здоровью, силе и бодрости»;

- «О здоровье всерьез»;

- «В хорошей ли вы форме?»