Педагогический проект "Быть здоровыми хотим"
проект

Структурное подразделение детский сад «Ромашка» государственного бюджетного общеобразовательного учреждени Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с. Челно-Вершины  муниципального района  Челно-Вершинский  Самарской области

                                                Педагогический проект

 «Быть здоровыми хотим»

1.Актуальность

2.Цель

3.Задачи

4.Формы работы с детьми, родителями

5.Планируемые результаты

6. Инновационный потенциал

Актуальность

        Самое бесценное на земле - это жизнь. И каждый человек сам выбирает себе жизненный путь. Ключи от счастья в его руках. И от того, какой образ жизни ведет человек, зависит его существование на самой прекрасной планете Земля. Быть здоровым - естественное желание каждого человека. Здоровье - понятие не только биологическое, но и социальное. Хорошее здоровье - это радостное восприятие жизни, высокая трудоспособность. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Главную роль в воспитании ребенка играет воспитательная сила семьи, родительский пример.  Одним из средств оздоровления являются здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. В связи с этим можно выделить следующие виды  здоровьесберегающих технологий  в дошкольном образовании:

-медико-профилактические;

-физкультурно-оздоровительные технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка.

          Я  использую в своей работе проектную деятельность. В моем направлении был реализован педагогический проект, «Быть здоровыми хотим».  

Цель проекта: заинтересовать родителей в целенаправленном формировании потребности воспитанников в здоровом образе жизни через вовлечение их в физкультурно-оздоровительный процесс.

Задачи: 

1.Формировать у детей потребность в здоровом и безопасном образе жизни, стремление к  сохранению и укреплению своего здоровья средствами физической культуры.

2.Способствовать повышению резервных сил организма за счет функциональных возможностей.

3.Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка через вовлечение их в совместную деятельность

   Формы работы с детьми, родителями.        

                 В течение года проводилась система работы по сохранению и укреплению здоровья детей,  закаливание, витаминотерапия в осенне-зимний период. Активно в течение года выполнялась модель двигательного режима. Во всех возрастных группах  проводилась:

• утренняя гимнастика;
•  подвижные игры на прогулке, в группе;
• индивидуальная работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке;
• гимнастика после сна в сочетании с воздушными ваннами;
• корригирующая гимнастика;
• непрерывная образовательная деятельность  по физической культуре   2 раза  в зале и 1 раз на улице;
• неделя здоровья;
• физкультурно-спортивные праздники  досуги;
• игры соревнования между возрастными группами.

                     В детском саду  созданы условия для физического развития детей, функционирует физкультурный и  музыкальный залы.   Для оказания психологической помощи детям оборудован кабинет  релаксации.  Каждая минута жизни ребенка в детском саду работает на укрепление его здоровья; организация пребывания детей  в учреждении очень продуманна и насыщенна. Дети один раз в год в обязательном порядке участвуют в оздоровительных  и профилактических мероприятиях (диспансеризация), организованных   с привлечением специалистов  ЦРБ. 

                   Для профилактики плоскостопия использую в своей работе разные массажные коврики, следочки и ребристые доски.  Также провожу с детьми спортивные праздники и развлечения: «Путешествие в страну Спортландию на малые Олимпийские игры», «Школа космонавтов», спортивный праздник «День здоровья» со всеми возрастными группами. А добиться успехов в укреплении здоровья и полноценном физическом развитии детей, в повышении их  двигательной активности можно только при единых подходах к физическому развитию в детском саду и дома.  К сожалению, на практике наблюдается, что дети испытывают «двигательный дефицит», имеют излишний вес, нарушения осанки. Проведя с родителями  анкетирование на тему «Береги здоровье смолоду» показало, что во многих семьях потребность дошкольников в движении удовлетворяется далеко не полностью, предпочтение отдается просмотру телепередач, компьютерным играм, занятиям статического плана и малоподвижным  играм. Большая загруженность родителей ведет к сокращению прогулок на свежем воздухе, тем самым естественная потребность ребенка в движении в семье пусть неосознанно, но подавляется. Основными причинами таких результатов является то, что родители недооценивают роль двигательной активности, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.

           Работа с родителями включает это:

• информационно-наглядные,   индивидуальные материалы на стендах, папки-передвижки, рекомендации,  беседа, консультации «Здоровый образ жизни»;
•  привлечение родителей к совместной физкультурно-оздоровительной деятельности;
•  просмотр родителями открытых занятий по физкультуре, спортивных досугов «Смелые и сильные», «Вместе с папой и мамой».

      Воспитанники нашего детского сада каждый год принимают участие  в муниципальной Спартакиаде «Здоровое поколение» среди дошкольных образовательных учреждений и занимали 1 место три года подряд,  принимаем участие всероссийском конкурсе «Светлячок интеллект будущего». Наши воспитанники участвовали и успешно сдали нормативы ВФСК «Готов к труду и обороне» и были награждены значками.

   Планируемые результаты:

       Разработанная система оздоровления детей позволяет улучшить показатель заболеваемости детей простудными заболеваниями. По итогам педагогической  диагностики индивидуального развития детей можно сделать вывод о том, что дети самостоятельно организовывают знакомые подвижные игры, придумывают  игры на заданные сюжеты.

для родителей:

• сохранение и укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ и семьи;
• повышение родительской компетентности по вопросу сохранения и укрепления здоровья дошкольников посредством здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ и семьи;

Результаты деятельности ДОУ.

 Главными достижениями нашего ДОУ являются следующее:

1.Систематическая физкультурно-оздоровительная безопасная и профилактическая работа способствует стабильной посещаемости детей. Динамика снижения заболеваемости дошкольников  яркий показатель эффективности работы детского сада по оздоровлению детей.

2.Выполнение основных движений детьми соответствует возрастным и программным требованиям.

3.Родители активно поддерживают педагогический коллектив и содействуют детскому саду в работе по оздоровлению детей.

Инновационный потенциал

       В ДОУ разработаны дополнительные образовательные программы:

- по экологии «Мои первые шаги 4-7 лет»;

-картотека подвижных игр для всех возрастных групп;

-многофункциональное развивающее пособие «Кубик-занималка»

-картотека сценарий развлечений и спортивных праздников.