Проект "Сохраним наше здоровье"
материал (старшая группа)

        Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №90»

Проект

«Сохраним наше здоровье»

Проект подготовила:

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №90

                                                          Роганова Галина Николаевна

г. Дзержинск,

2020 год

Оглавление

Паспорт проекта……………………………………………………….

ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОЕКТА

1. Актуальность разработки и периода реализации проекта……………

2. Цель и задачи проекта………………………………………………….

3. Этапы и механизмы реализации проекта…………………………..

4. Предполагаемый результат проекта………………………………….

Приложения……………………………………………………………..

Паспорт проекта

1. Актуальность проекта

    Приоритетным направлением любого дошкольного учреждения является работа по воспитанию здорового ребенка. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его рост и развитие, идет формирование основных движений, осанка ,а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых не возможен здоровый образ жизни.

   Актуальность нашего проекта обусловлена тем, что у детей не достаточно сформированы представления о значении для их здоровья двигательной активности, сбалансированного питания, полноценного отдыха, состояния окружающей среды, поддержании здоровья с помощью закаливающих и профилактических мероприятий, употребления полезных для здоровья продуктов. В то время как здоровый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью и устойчивостью к утомлению, социально и и физически адаптирован. Очень часто бывает так, что родители не прививают ребенку потребность в здоровом образе жизни, а нам хочется видеть их здоровыми, бодрыми, сильными, ловкими и развитыми .

   Таким образом , стало необходимым изучение и внедрение современных подходов по укреплению и сохранению детского здоровья.

2. Проблема

   Недостаточная сформированность представлений детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни, недостаточная осведомленность родителей. Поэтому возникла проблема: как не только грамотно донести, что такое здоровый образ жизни, но и заинтересовать детей и родителей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

3. Цель и задачи проекта

Цель проекта: Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

Обучающие:

•  На доступном уровне дать детям необходимые знания в области гигиены, питания и физической культуры
•  Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни.

          Развивающие:

• Формировать у детей старшего дошкольного возраста потребность в положительных привычках
• Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие  сохранению и укреплению здоровья.
• Развивать коммуникативные способности.
• Создание развивающей среды, обеспечивающей сохранение и   укрепление здоровья детей.
• Развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
• Осуществлять просвещение родителей по вопросам оздоровительной работы, формированию культурно- гигиенических навыков.

4. Этапы и механизмы реализации проекта

        Проект будет реализован в 3 этапа:

1-й этап – организационный

2-й этап – практический

3-й этап – заключительный

5. Предполагаемый результат проекта

    Дети:

• Умеют поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку зрения
• Имеют представление, откуда берутся болезни, о роли витаминов в жизни человека
• Владеют знаниями , как устроен человек, что полезно , а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья
• Интересуются изобразительной деятельностью
• С интересом и желанием участвуют в дидактических и подвижных играх
• При прочтении литературного произведения и при прослушивании музыкальных произведений выражают положительные эмоции( интерес, удивление, восхищение)
• Активно и доброжелательно взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в решении игровых и познавательных задач
• Владеют элементарными знаниями о том, как заботиться не только о своем здоровье, но и здоровье окружающих

Педагоги:

• Накопление материала
• Установление социально- коммуникативных контактов между педагогами, детьми и родителями

 Родители:

• Ориентированы на повышение педагогической культуры в вопросах здорового образа жизни