Развлечение для детей старшего дошкольного возраста и их родителей «Приятного аппетита»
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа)

Российская Федерация

ЯМАЛО – НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РУСАЛОЧКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ГУБКИНСКИЙ

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

«Приятного аппетита»

Автор: Русанова А.Ю. – воспитатель 1 кв. категории

г. Губкинский, 2020г.

Цель. Приобщение детей и родителей к решению задач по формированию представления о наиболее полезных продуктах, и их осознанном выборе у дошкольников.

Задачи.

1. Формировать представление о важности правильного питания для здоровья человека;
2. Показать важность осознанного выбора полезных продуктов для здоровья организма;
3. Выработать единые подходы к организации здорового питания дошкольников.

Оборудование: карточки с изображением полезных и вредных продуктов питания (приложение 1), картинки с изображением продуктов (приложение 2), две схемы кроссворда (приложение 3), буклет «Вредные продукты»(приложение 4), фишки, мягкая игрушка Солнышко, музыкальное сопровождение, муляжи моркови, пиццы, хот-дога, свеклы, курицы гриль, яблоко, лимон, апельсин, морковь, платки для завязывания глаз, дидактическая игра «Наши друзья – витамины», песочные часы с интервалом 1 минута, 2 пачки фломастеров

Ход мероприятия

Ведущий:Главное в жизни -  это здоровье.

С детства постарайтесь это понять.

Главная ценность- это здоровье!

Его не купить, но легко потерять.

Наши болезни расскажут потом,

Как мы живём и что мы жуём.

Спортом тело своё укрепляйте!

Пищу полезную употребляйте!

Здравствуйте, ребята и уважаемые родители. Сегодня мы собрались, чтобы узнать: а умеем ли мы ориентироваться в мире продуктов, продающихся в наших магазинах, супермаркетах, кафе. Какие из них полезные, а какие вредные? Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым? А чтобы настроить всех на плодотворную работу,предлагаю вам поиграть в игру «Полезное –вредное».

Игра «Полезное-вредное»

(Дети передают по кругу «Солнышко», называя полезные для человека продукты, а при передаче в обратную сторону – называют вредные для человека продукты. Каждому участнику раздаются фишки с изображением овощей и фруктов.)

Ведущий: У нас сегодня необычнаявстреча.Мы проведем конкурс, который будет называться «Приятного аппетита».Для этого вам нужно разделиться на 2 команды. У кого фишки с изображением фруктовподойдите к столу с картинкой, на которой изображен лимон, у кого на фишках овощи подойдите к столу с картинкой на которой изображен лук. (Дети делятся на 2 команды «Витаминка», «Здоровейка»)

Наш конкурс будет проходить между двумя командами «Витаминка» и «Здоровейка». За правильные ответы команда получает фишку. В конце соревнования, подсчитав фишки каждой команды мы узнаем команду победителя.Оценивать ваши ответы будет наше жюри. (Представление членов жюри). Итак, первый конкурс – конкурс загадок.

 1. Конкурс загадок: «Доскажи словечко»

Ведущий:Каждой команде нужно угадать по три загадки. За каждую правильную отгадку команда получает жетон.

«Витаминка»                                                «Здоровейка»

Словно месяц под звездой
Фрукт волшебно-золотой.
Леденец для обезьян.
В жёлтой курточке ... (банан).

На высокой ветке зреет,

Словно лампочка желтеет,

И блестит как после душа.
Ну, конечно, это ... (груша).

Жёлтый цитрусовый плод
В странах солнечных растёт.
Но на вкус кислейший он,

А зовут его ... (лимон).

Гнутся ветки до земли.
Что же мы на них нашли?

Листья будто шапочки,

А под ними ... (яблочки).

Крупных ягод гроздь большая
Сладким соком угощает.
Подарил нам летний сад
Ароматный ... (виноград).

С виду он, как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин –
Это спелый ... (апельсин)

Ведущий: Как одним словом назвать все что вы угадали? (фрукты)

2. Игра «Угадай продукт».

Ведущий:На подносе под салфеткой спрятан какой-то продукт. Ваша задача, задавая по очереди вопросы угадать какой продукт спрятан по салфеткой. Отвечать на вопросы я буду только «да» или «нет». Вопросыдолжны быть: о полезности или вредности продукта, какой он на ощупь, по вкусу, цвету, форме. За каждый правильно отгаданный продукт команда получает жетон.

(Вопросы дети задают по очереди из одной и другой команды, до тех пор, пока кто-то не назовет правильно продукт. В случае затруднения, вопросы задают родители)

Игра «Вершки и корешки»

Ведущий:  Здоровье- это не только правильное питание а еще и движение. Поэтому мы сейчас с вами проведем физкультминутку. И проведеммыее с пользой: поиграем в игру «Вершки и корешки». Если мы употребляем в пищу подземные части (корешки) -  надо присесть, а если наземные (вершки) -  встать во весь рост и вытянуть руки вверх.

(Картофель, фасоль, морковь, помидор, свёкла, огурец, тыква, репа, редис, капуста, лук, кабачок, чеснок, горох, редька, огурец, перец)

Молодцы, ребята, а какодним словом назвать все, что я сейчас перечислила? (Овощи)

Ведущий:  Сейчас мы продолжим наше соревнование.Только дадим вначале для родителей задание.

(Родителям раздают картинки с изображением различных продуктов питания. В зелёный конвертик надо положить картинки с полезной едой, а в красный – с вредной. Родители выполняют задание, намеренно сделав ошибку)

3. Конкурс «Витаминное угощение»

Ведущий:  В следующем конкурсе вам необходимо с завязанными глазами определить название продукта, попробовав его на вкус. За каждый правильно угаданный продукт команда получает жетон.

(Из команды выбирается один человек. Ему завязывают глаза и предлагают открыть рот. В рот кладут кусочек яблока, потом кусочек лимона, затем кусочек апельсина и кусочек моркови. Дети должны отгадать и объяснить, как они отгадали.)

Игра для детей их родителей: «Полезные и вредные продукты».

Ведущий: Ребята, ваши родители в зеленый конверт сложили картинки с изображением полезных продуктов, а в красный конверт -  картинки с изображением вредных продуктов. Вы должны проверить правильно ли они выполнили задание и если в конверте лежит неправильная картинка отложить ее в сторону.

(Одна команда работает с картинками из зеленого конверта, другая – с картинками из красного конверта)

4. Конкурс «Витаминная кладовая»

Ведущий:  В следующем конкурсе мы узнаем знают ли участники в каких продуктах есть витамины, а в каких их нет. Соедините продукт со словом «ВИТАМИН» если в нем имеются витамины. Команда, которая правильно соединит все продукты получит жетон. На выполнение задания вам дается одна минута.

(Обеим командам выдаются карточки с дидактической игрой: на листе написано слово витамин, вокруг него разные продукты. Жюри оценивает правильность выполнения и вручает жетон команде, выполнившей задание правильно)

5. Конкурс «Кроссворд»

Ведущий: В следующем конкурсе вам будут помогать ваши родители. Необходимо правильно заполнить клетки кроссворда. На выполнение задания вам дается 2 минуты. Команда, которая выполнит задание правильно, получает жетон.

(Участники подходят к своим родителям и они совместно заполняют кроссворд. Ведущий передает жюри продукты деятельности команд).

Ведущий:  Пока жюри подводит итоги мы с вами поиграем еще в одну игру.

Игра «Вредные советы»

Ведущий: Я буду называть утверждение (правило). Если правило верное и вы с ним согласны, то хлопаете в ладоши и машете головой вниз-вверх «согласие», а если правило неверное топаете ногами и машете головой в стороны «несогласие».

• Садиться за стол нужно с немытыми руками.
• Есть надо в одно и то же время не меньше трёх раз в день.
• Есть нужно быстро и торопливо.
• Обязательно есть овощи и фрукты.
• После еды надо полоскать рот.
• За столом, ну просто необходимо болтать, махать руками.
• Во время еды следует тщательно пережевывать пищу.
• Детям нужно кушать только сладости для укрепления зубов.
• Фрукты надо есть немытыми.
• Лук и чеснок полезны для здоровья.
• Пить газированные напитки очень полезно для детского организма.
• Витамины для детей очень полезны.

Ведущий: Молодцы, ребята. Знаете вы правила и думаю, что придерживаетесь их. А сейчас мы узнаем какая команда сегодня выиграла.

Слово предоставляется жюри.

(Подведение итогов и награждение победителей)

Контрольный вариант

Контрольный вариант