Оздоровление
материал

Месяц

Тема недели

Тема дня

Содержание

Работа с родителями

Июнь

1 неделя  «Счастливое детство моё»

1.День защиты детей

• тематическая беседа – обзор «Я ребенок »

• чтение словацкой сказки «У солнышка в гостях»;

• творческая мастерская

«Радужное настроение» (нетрадиционная техника) ;

• конкурс рисунков «Мое солнышко»

 • экскурсия «Группа в гостях у группы»;

(презентация участков для прогулок, беседы о бережном отношении к постройкам, сохранении чистоты нашего сада)

• праздник «Праздник  к дню защиты детей»;

 -Папка-раскладушка:

«Здравствуй, лето»

-Оформление «Уголка на летний период»

-Привлечь родителей к участию в благоустройстве и озеленении участка.

Консультации:

1. « Безопасность детей летом»
2. «Осторожно клещи»

Индивидуальные беседы с родителями:

«Одежда ребенка на прогулке»

-Предложить родителям сделать вместе с детьми бумажные самолетики.

 2.День отдыха от праздников

• Самостоятельная игровая деятельность
• Самостоятельная двигательная активность

3.День Лукоморья

• Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (сокращенный вариант);
• Лепка «Золотая рыбка»
• Аппликация «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
• Рисование «Золотой петушок»
• Конструирование «Град на острове стоит»
• Альбом детских работ: «Ах! Что за прелесть эти сказки! »

4.День березки.

• Просмотр иллюстраций.
• Загадки, стихи, народные приметы.
• Чтение сказки о берёзке
• Наблюдение «Рассматривание берёзы»
•  Игровое упражнение «Кто быстрее найдет берёзу, ель, »
• Рисование «Берёза летом»

5.День бумажных самолетиков

• Конкурс бумажных самолетиков
• «Путешествие в Картонное царство бумажное государство»– ознакомительная беседа с изготовлением поделки «самолетик».
• «Ожившая сказка» - изготовление поделок к сказке «Репка»
• Рассказывание сказки «Репка»,    пересказ по ролям.
• Подвижные игры:  «Самолёты», «Бабочка».

2 неделя «Неделя со знатоками».

 1.День ветряных вертушек, больших и малых (день ветра)

• Показ фильма «Ветер - добрый и злой».
• Познакомить детей с движением воздуха
• Игры с султанчиками

2.День рождения лета

• Беседа «Что мы знаем об овощах и фруктах?»
• Стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах, цветах, труде.

• Лепка «Весёлый огород».
• Рисование «Фрукты».
• Игры:  Съедобное – не съедобное», «Что в корзинку мы берем?», «Узнай по описанию», «Определи на вкус», «Вершки-корешки», «Загадай – мы отгадаем».
• П/игры, игры-эстафеты «Собери урожай», «Перенеси картошку».
• С/р игры: «Магазин «Овощи-фрукты», «Семья»,  
• Развлечение «Путешествие в страну цветов».

3.День родного края

• Беседы с детьми индивидуальные, подгрупповые и групповые, ситуативные разговоры: «Наш дом – Россия», «У каждой страны свой флаг», «Где флаги увидеть можно», «Армию по флагу узнают»
• Чтение стихотворений:

В.Степанов «Песня», «Флаг России»,  «Москва», «Наш дом»,  Г.Лапшина «Три цвета на флаге России».

• Дидактическая игра «Сложи флаг»
• Конструирование из счётных палочек разных флажков.
• - Совместная работа детей и родителей дома: изготовление российского флага.

4.День бумажных салфеток

• Опыты  
• Д/и «Цифры из шершавой бумаги», «Змейка»,«Почини дом».
• Подвижные игры с бумажными мячами ,«Кто сможет больше пробежать и пронести мячик на вытянутой руке, не уронив его»;

«Кто больше мячиков забросит в корзину»; «Попади в мишень»;

«Кто дальше бросит».

• Дыхательная гимнастика «Задуй в коробку бумажные мячики», «Снежинки».
• Дыхательная гимнастика (релаксация) «Корабль и ветер».
• Чтение стихотворения С. Михалков «Лист бумаги».
• Чтение песни о бумажном кораблике.
• Загадывание загадок.
• Аппликация «Кораблики», «Горы».
• Рисование с элементами аппликации «Листочки».
• Аппликация (коллективная работа детей) «Божьи коровки».
• Выставка «Бумажные фантазии!»

 5.День запаха свежего хлеба

• Беседы: «Как хлеб на стол пришел»; «Какой бывает хлеб»;

«Берегите хлеб»

• Проговаривание скороговорок о хлебе: Хорош пирожок - внутри творожок
• Чтение художественной литературы:   «Крылатый, мохнатый, да масляный», «Колосок»
• Рассматривание картин и иллюстраций о хлебе.
• Лепка из соленого теста хлебобулочных изделий с детьми для сюжетно- ролевых игр.
• Составление узоров и рисунков из круп.
• Наблюдения и рассматривание альбомов;
• подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах;
• Сюжетно-ролевая игра: «Семья»
• Дидактические игры: «А какой он, хлеб»; «Кто больше назовет хлебобулочных изделий»;
• Опытно – экспериментальная деятельность:

- Превращение зерна в муку (ступка, кофемолка).

- Замешивание теста и выпечка хлеба в домашних условиях (хлебопечка).

3 неделя «Научился сам – научи другого».

1.День чуда-своими-руками

• беседа «Народные ремесла», «Талантливые люди»;
• рассматривание фотографий, иллюстраций «Произведения искусства. Скульптура. Живопись»
• творческая мастерская «Пластилиновая сказка»

 2.День разрисованных ладоней

• досуг «Ярмарка умений» (нетрадиционное рисование)
• по нетрадиционному рисованию
  (пластилинография) «Русская березка».
• по нетрадиционному рисованию «Волшебные свойства яблочек» (рисуем пальчиком)

3.День сплетения венков

• Труд по уходу за растениями участка.
• Дидактические игры «Живая клумба», «садовые – луговые», «Кто больше назовет? ».
• Хороводные игры «К нам беги, цветочек», «Венок плетем, сплетаем».
• Загадки о цветах.
• Создание фотоколлажа «Цветочные фантазии».

4.День рисования на асфальте

• Конкурс детских рисунков на асфальте «Краски лета»
• Игры:

• Дорисуйка
• Попади в цель
• Соединялки
• Рисуем тени
• Угадайка

5.День летних акварелей

• дизайн – студия «Очень умелые ручки» (изготовление поделок из бросового материала, тесто-пластика)  
• Оформление альбома детских рисунков «Чудеса своими руками»
• «Чудеса чародея цвета» - игры с красками, цветом.  

4 неделя «Неделя веселых игр и забав».

 1.День слушания музыки

• досуг «Детский альбом» П. И. Чайковского  
• «Детям о П.И.Чайковском» Презентация 
• Слушание произведений «Вальс»; «Марш деревянных солдатиков»
• Классическая музыка в мультфильмах

 2.День
Настольной
игры

Рассматривание выставки н/п игр
Беседа о сохранности игр и пользовании ими
Сравнение домино и лото, логического куба, домика с геом.фигурами
Д/и «Отгадай и найди в лото»
Д/и «Назови цвет и форму» - логич.куб
Аппликация «Изготовление цветочного лото» (посредством аппликации на готовую основу)
П/и «Чай, чай выручай»
        «Обезьянки»
Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю»

3.День  игр, игрушек и забав

• познавательная беседа «История игрушек или как играли наши бабушки»;
• Выставка «Парад любимых игрушек»
• коллективная книжка-самоделка «О подружке – любимой игрушке»
• целевая прогулка   путешествие по станциям «Играй - града» («Цветная» (пальчиковое рисование, «Конструкторская» (игры со строит. материалом, «Театральная» (игры –драматизации, «Непоседливая» (подвижные игры).

4.День театрального калейдоскопа

• Кукольный спектакль (поставленный воспитателями)  
• «Мы режиссеры» (разнообразные виды театров

 5.День апельсиновых сказок

• Составление коллекции жёлтых предметов и игрушек. Экспозиция «Жёлтый день»
• В   группе играем с игрушками и предметами жёлтого цвета.
• Тематическое рисование
• (лепка). Выставка детских работ.

Июль 

1 неделя «Неделя контрастов».

1.День радуги

• Рассказы детям "Откуда берется радуга? ", "Почему радуга имеет форму дуги? ", "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан".
• Чтение художественной литературы: С. Маршак "Радуга- дуга",  Е. Благинина "Радуга".
• Рассматриваем картины и иллюстраций с изображением радуги.
• Разгадывание   загадок про радугу.
• Дидактические игры: "Собери радугу", "Чей предмет? "
• Подвижные игры:" Кто быстрее", «Радуга, появись! Радуга, покажись! »
• Выставка рисунков "Радуга- мост в сказочную страну".

-Прогулка с детьми по лесному парку.

Консультации:

- «Внимание ядовитые растения».

-«Будь осторожен на воде»

2.День воды.

•  Беседа «Для чего нужна вода?»;
• изобразительная деятельность «Дождик по земле босиком прошёл…» (рисование), «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!» (аппликация), изо - сотворчество «Превращение Капельки».
• Серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды.
• Чтение художественной литературы (К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка –чумазая»
• Игра–инсценировка «Два часа мочалкой мыли», «Наблюдаем и играем».
• Сюжетные игры «Купание куклы», «Приготовим обед для куклы», «Постираем бельё для куклы».
• Коллаж «Приключения Капитошки» (значение воды в жизни люде, животных, растений).

3.День наблюдения за облаками

• Д. И. «Собери облако из разрезных карточек»
• Рассматривание иллюстраций «Виды облаков», обсуждение «На что они похожи? »
• Д. И. «Найди одинаковые»
• Прослушивание песни «Облака, белогривые лошадки» выполнение иллюстрации к ней.
• Просмотр мультфильма «Трям! Здравствуйте!». Беседа после просмотра.
• Выставка рисунков «Облака белогривые лошадки»

4.День солнца.

• Беседы: «Зачем нужно солнышко», «Какого цвета солнышко», «Солнышко и витамины»;

• рисование декоративное «Солнышко, нарядись!»,  
• чтение художественной литературы (Г.Р.Лагздынь «Татьянкина кричалка»)  
• рисование-экспериментирование «Солнечный цвет»,
• аппликация из шерстяных ниток «Пушистое солнышко»;
• Игры: подвижные игры «Поймай солнечного зайчика», «Солнышко и тучки» и др.,
• Ручной труд, изготовление коллективной работы «Солнышко из ладошек»,
• Создание альбома «Наши солнышки»

5.День солнечных зайчиков

• «Праздник солнца»-обыгрывание потешек "Солнышко-Вёдрышко", "Солнышко, покажись. красное, нарядись! "
• Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнечный зайчик»
• Физкультминутки – песни « Я на сонышке лежу».
• Подвижная игра «Солнечный зайчик»
• Дидактическая игра « На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям)
• Малоподвижная игра «Построй солнышко»
• Познавательно – исследовательская. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома)
•  Познавательно – исследовательская Эксперимент «Холодно – тепло»
• Игра-эксперимент «Солнечные зайчики».

2-я неделя «Неделя здоровей-ка».

 1.День качания на качелях

• Качели

Количество игроков: любое

2.День здоровья.

• «Мой друг – велосипед». Игры с использованием сюжета и элементов
• Тематические беседы: «Что нужно делать, чтобы быть здоровым»

• «В гостях у доктора Айболита  «Веселая физкультура»

3.День ромашки (день семьи)

• Выставка рисунков «Моя семья»
• Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
• Тематические беседы «Права и обязанности в семье»
• Подбор фотографий на тему «Моя семья».
• Рассматривание семейных фотоальбомов
• Пословицы и поговорки о семье.
• Дидактические игры «Кем быть», «Чьи детки? »
• Чтение рассказов: К. Д. Ушинский «Лекарство», «Петушок с семьей»,
• Стихи: С. Чёрный «Когда никого нет дома», А. Майков «Внучка»,

Е. Благинина «Посидим в тишине».

• Сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», Красная шапочка, Репка.
• Строительные игры «Мебель для дома».
• Игра-драматизации по сказке «Теремок»
• Игровая ситуация «Помогаем маме…»  
• Игра-тренинг «Я потерялся».
• Рисование мелками «Моя семья»
• Аппликация " Моя рука-моя семья" (рука в руке)
• Лепка "Семейный талисман" (божья коровка)
• Слушание и исполнение песен о семье и её членах.
• Игра «Бабушкино лукошко» (продукты, полезные для здоровья)
• Проблемная ситуация «Почему папа заболел» (что нужно делать, чтобы папа выздоровел)

• Составление цветов из мозаики
• Наблюдение «Друзья цветов» - за мотыльками, бабочками , пчелами (как собирают нектар)
• И/у «Цветы»- одуванчики и солнце
• Д/и «Найди по описанию»
• П/и «Я Садовником родился»
• Д/и «Собери цветок»- разрезанные картинки»
• Рисование «Ромашка»

4.День хождения босиком

• Беседы с детьми о здоровье: “Болезни грязных рук”, “Закаляйся, если хочешь быть здоров”
• “Пошел котик на Торжок” русские народные игры
• Коллективное рисование “Здравствуй, лето!”
• Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве).
• Час двигательной активности «В гостях у Антошки»
• Подвижные игры с элементами имитации.

5.День валяния в траве

• Слушание музыки: Ю.Антонов “Не рвите цветы”,В.Моцарт “Цветы”,П.И. Чайковский “Цикл времена года”, “Вальс цветов”,Ю.Чичков “Волшебный цветок”  
• Дидактическая игра “Четвертый лишний”, “Я знаю пять цветов”, “Цветочные названия”, “Путешествие на луг”
• Релаксация: Упражнение “Я цветок”, “Я бутон”, “Цветы и ветерок”
• Этюд “ Дождик и цветок”
• Игра – упражнение “Цветок – имя”
• Физминутка “Мой цветок”
• Физминутка “Цветы”
• Подвижная игра “Цветы и дождик”
• Упражнение на дыхание “Аромат цветов”, “Одуванчик”
• Гимнастика “Цветы-Волшебники”
• Аппликация: Коллективная работа “Полянка одуванчиков”

3 неделя 

«В гостях у сказки».

1.День разноцветных ленточек

• Беседа «Русские народные сказки».
• Чтение  сказок.
•  Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
• Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.
• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
• Загадки о сказках, героях сказок.
• Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ. Выставка рисунков «В гостях у Сказки»

2.День про зеленные леса и лесные чудеса

• «В гостях у сказки» – слушание сказок в грамзаписи, чтение
• Подвижные игры: «Зайка беленький сидит…», «Догони лису», «Доползи до мишки», «Зайка серый умывается», «Перепрыгни через ручеёк в лесу».
• Движения: попрыгать, как зайки, походить, как медведь.
• Беседа «Полезные овощи для зайки», «Витамины я люблю», «Научим Мишку чистить зубы».
• Беседа-игра «Зайка один дома».
• Дидактические игры: «Поможем бабушке накрыть на стол», «Чудесный мешочек» (овощи для зверят), «Кто ушёл?» (герои из сказки), «Колобок грустит и веселится», «Три медведя».
• Сюжетно-ролевая игры  «День рождение у волка», «Печём пирожки для зверят», «Купание медвежонка».
• Помочь лисичке собрать грибы в лесу.
• Подмести тропинку   для Колобка.
• Пальчиковые игры.
• Беседы: «Дикие животные», «Мои бабушка и дедушка».
• Рассматривание картин о животных леса и их детёнышах.
• Рассматривание иллюстраций «Деревья в лесу».
• «Комната Медвежонка» (мебель).

• Звукопроизношение «Медвежонок» (звук е).
• Загадывание загадок о животных из сказки, чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Курочка ряба», чтение потешек, стихотворений о животных, выучить стихотворение «Зайка» А.Барто.
• Лепка: «Колобок», «Морковка для зайца», «Заборчик вокруг дома».
• Рисование: «Следы диких животных»
• Аппликация: «Угостим животных».
• слушание: «Маленький зайка».

3.День поиска сказок

• Создание альбома детских работ совместно с родителями по произведениям К. И. Чуковского.
• Беседа «Знакомство с творчеством писателя-сказочника К.Чуковского» (Рассказ о писателе К. И. Чуковском, показ портрета, знакомство с творчеством.)
• Чтение произведений писателя.
• Беседа и рассматривание иллюстраций героев произведений "Айболит", "Муха Цокотуха", "Мойдодыр", "Краденое солнце" и других. (по программе)

4.День загадывания загадок

• Рассказ « История появления загадки».
•  Беседы «Для чего нужны загадки», «Как отгадывать загадки», «Кто придумывает загадки».  
• Д/и «Загадки и отгадки».
• Разучивание загадок.
• Лепка и рисование отгадок к загадкам.
• Рассматривание книжных иллюстраций.
• Развлечение «В гости к бабушке- загадушке».

5.День вспоминания любимых книжек        

• мастерская «Почини книжку»
• Цикл образовательных ситуаций:

• «Кто в доме живет» 
• «Кто первый поселился в теремке»
• «Чья тень»
• «Кто лишний»
• «Загадки» 
• «Найди отличия»
• «Составь по росту» 
• «Дорожка к теремку»
• «Пазл» 
• «Расскажи сказку» 

4 неделя «Неделя осторожного пешехода».

1.День пешехода.

• Развлечение «Незнайка заблудился»
• беседы о правилах дорожного движения;
• дидактические игры на развитие навыков безопасного поведения;
• сюжетно – ролевая игра «Мы – пешеходы», «Мы путешествуем»  
• «Будем осторожны! » экскурсия к проезжей части

2.День дорожных знаков.

• Чтение «Сказка про город дорожных знаков».

•  Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы».
• Художественное творчество (рисование) «Дорожные знаки».
•  Беседа «Зачем нужны дорожные знаки».
• Чтение Калинина Н. «Как ребята переходили улицу»
• изготовление коллажа на тему «Как научить ребенка безопасному поведению на дорогах города».

3.День светофора.

• Развлечение «Зайка-пешеход»
• Экскурсия с детьми на перекресток. Рассказать детям, что переходить улицу надо только в определенном месте ( перекресток – светофор, пешеходный переход).
• Наблюдение за транспортом.
• Чтение произведения Э.Машковской «Я – машина».

4.День безопасности.

• Рассматривание плаката: Пожарная безопасность. «Мое здоровье - мое богатство». 
• Настольная игра:  «Валеология», «Огнеопасные предметы», 
•  Дидактические игры: «Разрешается-запрещается»,   "Слушай внимательно", "Угадай профессию", «Что где растет», "С чем нельзя в лес ходить?", «Подскажи словечко», «Обезьянки»,«Береги, живое»,   «Как избежать неприятностей». 
• Подвижные и малоподвижные игры: «Цветные автомобили», «Светофор», «Веселый пешеход», «Пожарные на учениях», «Самолеты» , «Цыплята и наседка», «Мышеловка» 
• загадки о пожаре
• Беседы:  «Спички - не игрушка, огонь не забава», «Один дома», с Пилюлькиным «Я и моё здоровье».
•  Экскурсии по детскому саду
• Аппликация «Пожарная машина»,  
• Конструирование «Улицы нашего города».
• Выставка в книжном уголке 
• ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «Кошкин дом»  
• дыхательная гимнастика с Пилюлькиным.

5.День путешествующей улыбки (день вежливости)

• беседа «Береги друзей – с ними жить веселей»;
• решение игровых ситуаций «Что такое хорошо»
• акция «Сделай доброе дело»;
• выставка рисунков «Портрет моего друга»
• Рассмотреть с детьми иллюстрации книги А. Усачева «Школа безопасности». Выучить правило: «Не балуйся со спичками и зажигалками. Это причина пожаров».
• экскурсия «Группа в гостях у группы»
• досуг «В стране вежливости»

Август

1 неделя 

«Неделя фокусов».

1.День
Эксперимента

Экспериментирование «Разноцветная вода». Встреча с Хоттабычем
П/и «Солнышко и дождик»
Д/и «Что изменилось»
Беседа «Что было бы, если не было воды»
Способы экономии воды 
П/и «Водяной»

-Участие родителей в пополнение предметно- развивающей среды в группах.

Консультации:

-«Витамины с грядки»

-Профилактика желудочно  – кишечных заболеваний»

  2.День огородника.

• Проведение наблюдений за ростом лука;
• Уход за посаженными растениями (полив, рыхление почвы);
• Беседа, игры «Как выращивают овощи на огороде»;
• Приготовление салата (огурец, помидор, лук зеленый, укроп, соль).
• Игра - сравнить  по цвету, форме, размеру, вкусу;
• Просмотр сказки - мультфильма «Чипполино» (сокращенный вариант);
• Рисование - «Вот какой мой лучок!»;
• Аппликация «Бедный зайчик заболел – ничего с утра не ел… »;
• Инсценирование песни «Огородная - хороводная»;
• Организация и проведение дидактических игр для закрепления знаний об овощах: «Чудесный мешочек», «Что сажают в огороде?», «Угадай по описанию», «Сложи картинку», «Угадай на вкус», «Угадай по запаху», «Четвертый - лишний»,  Лото «Найди пару»;

 3.День
Витаминный

Беседа о витаминах в овощах и фруктах
Украшение каши ягодами из варенья или кусочками мармелада
Рассказывание стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла»
Д/и «Узнай на вкус фрукты и овощи»
         «Чудесный мешочек»
Труд в природе: прополка и рыхление
И/у «Здоровейка» подскоки и бег, прыжки
С/и «Больница»

 4.День сюрпризов

• Беседа «Знакомство с игрушкой Киндер сюрприз». Знакомить детей с историей возникновения игрушки, материалами из которых ее изготавливают.  

• Минутка безопасности «Осторожно мелкие части игрушки ». Знакомить детей с техникой безопасности игры с игрушками Киндер сюрприз
• Совместная деятельность родителей с детьми «Поделка Киндер сюрприз»
• Фотовыставка «Я и моя поделка».

2 неделя «Наедине с природой»

1.День грибного дождя

• наблюдения за дождиком
• рассматривание картин и иллюстраций о природных явлениях
• заучивание стихотворения «Дождик» О. Масловой
•  чтение сказки Джанни Родари «Солнце и туча»
• разучивание песни «Дождик» музыка и слова М. М.Еремеевой
• рисование «Большая туча»
• загадывание загадок о дождике
• проведение опытов  
• видеосъемка опытов  

2.День проснувшихся улиток

• Рассматривание иллюстраций о улитках, чтение познавательной литературы;
• Просмотр мультфильма «Домик для улитки»  , беседа с детьми о просмотренном  мультфильме;
• Игры: «Разрезные картинки», «Угадай по описанию», «Загадки Загадалкина»;
• Заучивание стихотворения «Улитка»
• Беседа-рассуждение: «Как я могу помочь улитке?»
• Музыкальная деятельность (прослушивание песен о улитке, игры имитирующие движения улитки)
• Рисование на тему: «Домик для улитки?»
• Чтение сказок: «Сказка про улитку Агашу», «Сказка про улитку и кузнечика»
• Оформление выставки поделок «Лепим улитку»

3.День превращения в бабочку

• Рассматривание
• иллюстраций альбома
• «Бабочки - красавицы».
• Рассказ воспитателя:
• «Дружная семья бабочек».
• Чтение стихотворении:
• «Малютка бабочка»(Людмила Мелехова),
• «Бабочка - красавица»
• (Светлана Антонюк).
• Прослушивание
• музыкальной композиции Э. Грига «Бабочка».
• Упражнение:
• «Танец бабочек»
• Рисование ладошкой
• «бабочки – красавицы».
• Беседа
• «Чудесные превращения».
• Пальчиковая гимнастика
• «Гусеница».
• Дидактическая игра
• «Угадай по описанию».
• Словесная игра
• «Один - много».
• Аппликация
• «Веселая гусеница».
• Просмотр мультфильмов:
• «Лунтик» серия «Подарок для бабочки», «Уроки тетушки Совы (Бабочка)».
• Подвижная игра
• «Бабочки и цветы».
• Лепка бабочек из соленого теста.
• Беседа «Для чего нужны бабочки?»

4.День разноцветных букетов

• Беседы «Цветы красной книги », «Ядовитые цветы».
• Вечер загадок о цветах.
• Лото «Цветочек–цветочек, где ты растешь?».
• Домино «Цветы».
• Дидактические игры «Узнай цветок по силуэту», «Найди два одинаковых цветка».  «Создание образа цветка из геометрических форм».

5.День полета божьих коровок

• Организация мини-выставки «Насекомые — любимые игрушки»
• Наблюдения на прогулке
• Беседа «Какие бывают насекомые», : «Путешествие в мир насекомых»
• Продуктивная деятельность: лепка «Бабочка», рисование: раскрашивание картинок с изображением насекомых
• Создание альбома для рассматривания «Насекомые»

3 неделя «Неделя познания» 

1.День бумаги.

мастер-класс «Делаем бумагу сами»

• методическое пособие «Виды бумаги»
• презентация «История возникновения бумаги»
• презентации «Свойства бумаги и ее применение»
• проведение опытов с бумагой
• исследование видов бумаги
•  исследование свойств бумаги
•  сравнение свойств бумаги разных видов

2.День фантиков.

• оформление альбома с коллекцией фантиков;
• - дидактическая игра « Парные фантики»;
• - отгадывание  и заучивание загадок с фантиков от конфет «Детские»;
• -  конкурс « Конфеты со сказочным названием»;
• - дыхательная гимнастика с использованием султанчиков, бабочек, сделанных из фантиков;
• - хороводные игры с использованием фольклорной атрибутики, сделанной из фантиков ( ободки, пояса, браслеты, бусы и т.д.)
• - оформление выставки  «Волшебный фантик»

3.День металла.

• «Знакомство со свойствами металла»
• «Свойства магнита»
• «Испытание магнита»
• «Что может делать магнит»
• Беседа: «Как люди добывают металл»
• Дидактическая игра «Из чего сделано? », «Найди нужный предмет», «Чудесный мешочек», «Рыбалка»,

• П. \и. «Попади в колокольчик»,
• Игра – драматизация «Магнитный театр».

4.День отдыха от праздников

• беседа «Как я провел лето»;
• посещение мед. кабинета «Вот какие мы большие! » (измерение антропометрических показателей детей к началу учебного года) 
• выставка фотографий и рисунков семейного отдыха «Летние путешествия»
• экскурсии по детскому саду
• досуг «Летний калейдоскоп» (встреча после летнего отдыха)

5.Песочный день.

• показ видеопрезентации «Рисование песком»
• конкурс построек из песка «Песочная фантазия»
• «Песочные фантазии» – игры на прогулке

 4 неделя. «Неделя интересных дел».

1.День гуляния с воздушным шариком

• Игровая программа. «Шары над городом»
• конкурс рисунков на воздушных шарах «Полет фантазии Винни-пуха»

2.День пускания мыльных пузырей

• Волшебник-недоучка (день смеха)
• «Делаем мыльные пузыри»
• «Подушка из пены»

3.День панамок и бантиков.

• Праздник панамок.
• конкурс необычных панамок и кепок «Шляпное дефиле»

4.День дарения подарков

• Игровая программа «С днем рождения, Именинники!»