Детский проект «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!» (старшая группа)
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №44»

Детский проект

«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»

(старшая группа)

Подготовила:

                                                                      инструктор по физической культуре                                                                                          

                                                  Гущина Н.Г.

г.о. Саранск 2019г.

Название проекта  «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»

Тип проекта: педагогический.

Целевая группа: родители, дети.

Участники: дети, родители, воспитатели, специалисты.

Масштаб проекта: временной.

Актуальность.

     Каждый родитель желает,  что бы его ребенок рос здоровым, сильным, физически развитым. Но для этого важно поддерживать у детей положительное отношение к физическим упражнениям, к активному образу жизни. К сожалению, многие родители  не придают большого значения зарядке проводимой с детьми в саду.  Некоторые  родители не имеют представления о комплексах утренней гимнастики, о разнообразии гимнастик в целом  (это видно из проведенного анкетирования среди родителей).  А ведь именно родители закладывают основу физического воспитания в ребенке. Различные виды гимнастик способствуют развитию у детей таких качеств, как внимание,  ловкость, умение сосредотачиваться и т.д.  Для этого необходимо соблюдать оздоровительную направленность,  обеспечить благоприятное развитие для детского организма.

Проблема.

    Родители  не считают важным участие ребенка в утренней зарядке и других видах гимнастик проводимых в ДОУ. Поэтому нам хотелось бы привлечь родителей к совместному проведению зарядки, показать значимость гимнастики в повседневной жизни детей.

Введение.

    Тему  проекта я решила посвятить различным видам гимнастик. Тем самым расширить представления  детей и родителей о значимости гимнастики в повседневной жизни каждого человека.   По результатам анкетирования,  мы выявили, что родители не имеют знаний о  видах гимнастик,   проводимых в ДОУ: пальчиковой, артикуляционной, утренней,  просыпательной  зарядке. Многие из родителей в анкете отметили достоинства утренней зарядки, но  не каждый из родителей стремится привести своего ребенка вовремя, думая, что это не так важно для него.  Привлекая родителей к совместному проведению утренней зарядки, даем возможность увидеть, как меняется ребенок, его эмоции и настроение, его  физическое состояние. Для создания благоприятных  условий, так же важно помнить о развивающей среде группы - физкультурном оборудовании. Нестандартное физкультурное оборудование, сделанное руками родителей, повышает интерес детей к двигательной активности.

Цель проекта:

привлечь родителей к сотрудничеству и показать значимость гимнастики в жизни ребенка.

Задачи:

- выявить мнения родителей о пользе утренней гимнастики;

- расширить знания родителей о видах гимнастик проводимых с детьми в ДОУ;

- повысить творческий потенциал родителей, привлекая  к активному участию в жизни группы;

- обогащение предметно – развивающей  среды группы;

- апробирование с детьми гимнастики с элементами музыкально – ритмических движений.

Стратегии и механизмы реализации проекта.

Организационный.

Внедренческий.

Обобщающий.

Ресурсы:

- кадровые: воспитатели, музыкальный руководитель;

- финансовые   (печать информационной литературы, приобретение медалей, покупка инвентаря для конкурса);

- информационные  (папка передвижка «На зарядку вместе с мамой», анкетирование, консультация для родителей «Физкультурное оборудование своими руками»);

- временные.

Ожидаемые результаты.

- получение положительных эмоций у родителей и детей;  

- осознанное отношение родителей к физическому развитию детей;

- активное участие родителей в проектах, проводимых в ДОУ;

- изготовление нестандартного оборудования руками родителей;

- ежедневное участие детей в утренней зарядке.

Механизмы оценки результатов.

- обогащение развивающей среды группы;

- посещение мероприятий   родителями, способствующих улучшению  отношений родителей и детей;

- наблюдение за эмоциональным и физическим развитием детей в период выполнения гимнастик, закаливания.

Трансляция проекта.

Презентация проекта на педагогическом совете в ДОУ, на родительском собрании.

Анализ реализации проекта.

+ провели анкетирование среди родителей группы и выявили, многие считают зарядку важным компонентом в физическом развитии каждого человека;

- не все делают зарядку дома,  а некоторые так и не придают значимости утренней зарядке и др. видам гимнастик;

+ вызвали интерес у родителей к изготовлению нестандартного оборудования;

- к сожалению, родители не  приняли участие в проведении совместной утренней зарядки;

+ привлекли родителей к совместным  спортивным мероприятиям, вызвали эмоциональный отклик у родителей и детей;

- не все родители принимают активное участие в жизни группы, ДОУ;

+ систематизировали режимные моменты по проведению утренней гимнастики, закаливания;

- некоторые родители так и не считают важным участие своего ребенка, во всех необходимых для его полноценного развития  режимных моментах.

Дальнейшее развитие проекта.

Работа по проекту будет продолжаться и в дальнейшем, т.к.  необходимо соблюдать оздоровительную направленность,  обеспечить благоприятное развитие для детского организма на протяжении всего периода.  В процессе работы будем и дальше привлекать специалистов ДОУ к совместным мероприятиям.  Ну и, конечно же, продолжать привлекать и других родителей к активному участию в жизни группы, оздоровлению детей.